løpet av det 20. århundre, Western sosiologi var en betydelig utvikling, så nå er et komplekst system av begreper, ideer, metoder og teorier.Empirisk sosiologi viser til viktige begreper i sosiologi av 20-tallet, sammen med teorien om sosial konflikt, den strukturelle og funksjonelle analyser, sociometry, symbolsk interaksjonisme teori, begrepet sosial utveksling og fenomenologisk sosiologi.
empirisk sosiologi inkluderer 2 hovedområder:
- Anvendt empiriske studier i sosiologi, deres oppgave er å drive forskning med sikte på å løse praktiske, veldefinerte problemer.
- Akademisk empiriske studier i sosiologi, sine oppgaver omfatter dannelse av et system av vitenskapelig kunnskap om fenomener i sosialt liv, og noen områder, brukt som et metodisk grunnlag av sosiologisk forskning.
empirisk sosiologi i andre halvdel av det 20. århundre utvikler ikke bare i USA, men også i Vest-Europa.Representanter for den empiriske skolen påvirker ganske mangfoldig spekter av interesser, men de største problemene er løst teoretisk og metodisk grunnlag av forskning, samt forholdet og kommunikasjons volumer av anvendt og fagområder.
empirisk sosiologi i Russland utviklet som før revolusjonen (P.Petrazhitsky, M.Kovalevsky et al.) Og i de første ti årene etter (A.Gastev, S.Strumilin, A.Todorsky, N.Antsiferov A.ambisjoner I.Bobrovnikov, A.Boltunov, M.Kornev, M.Lebedinsky, V.Olshansky et al.).Empirisk sosiologi i Russland i de 20 årene studert problemene med organiseringen av arbeidskraft, bedre kultur for utdanning, velferd og produksjon, opplæring av kvalifisert personell.På begynnelsen av 30-tallet gjennomfører slike undersøkelser ble stanset og gjenopptatt bare på 70-tallet (YuLevada, A.Zdravomyslov, I.Kon, G.Osipov, V.Rozhin ,null, V.Shubkin, A.Harchev, V.Yadovet al.).
dag varierer visualiser metodikk av kunnskap.For eksempel antyder VA forgifter kjent russisk sosiolog følgende strategier for empirisk forskning i ulike teoretiske tilnærminger.Han foreslo å basere en slik formulering av teoretiske paradigmer: paradigmet i sosiologi - er en helhetlig forståelse av sammenhengen i de ulike teorier, inkludert:
a) innføring av en felles filosofisk svar på spørsmålet "Hva er sosial";
b) noen generelle rekke problemer som skal undersøkes innenfor et bestemt paradigme;
c) anerkjennelse av gyldigheten av definisjonen av felles kriterier og prinsipper for kunnskap og troverdighet i forhold til de sosiale prosesser og fenomener.
utviklingen av Russland og yskoy sosiologi anmeldt tre stadier:
første scene (60- til 80-tallet XIX århundre..).Det er sosiologi i Vesten og i Russland og og .Det regnes som en vitenskap, som bruker andre vitenskaper som en "lageret" av de fakta som er nødvendige for utvikling av sine lover om sosial dynamikk og statikk.På denne tiden, både sosiologi utviklet som en geografisk skole, organicism, psykologi: sosio-psychism og subjektive skolen.
subjektive sosiologi dannet hans prinsipper før noen andre.Motiv var ønsket om å argumentere ideer av russiske populisme og sosialisme.
Ideas psykologisk retning undersøkt avgjørende rolle kulturelle faktorer som påvirker motivasjon av menneskelig atferd.
2. trinn (80 -. 90th 19 in.).På denne tiden dannet antipositivist installasjon og marxismen.På denne tiden M.M.Kovalevsky sluppet sitt verk "sosiologi".Han så sosiologi som vitenskapen om evolusjon og organiseringen av samfunnet.Han understreket at i sosiologi vanskelig vevd økonomiske, psykologiske, geografiske faktorer, men ingen av dem, i dette tilfellet, vises ikke avgjørende.
tredje fasen (opp til 20-tallet av det 20. århundre).Ledende skoler - Neo.Samtidig dannet en "kristen sosiologi."
fjerde stadiet (fra 80-tallet i det 20. århundre til NV).En ny fase, preget av dramatiske endringer i sosiologi som anerkjenner autonomi av vitenskap.
