Vitenskapelig kunnskap, som enhver filosofisk begrep, har en svært kompleks struktur.Det er en helhetlig, men er i konstant utvikling system.Mellom dens elementer, er det et nært forhold, men det er betydelige forskjeller.
grunnleggende metoder og nivåer av vitenskapelig kunnskap bestemmes av to faktorer: den empiriske og teoretiske og gjennomført med hjelp av observasjoner og eksperimenter, samt hypoteser, lover og teorier.Det er også metateoretiske nivåer av vitenskapelig kunnskap i filosofi, representerte de filosofiske forskningsmiljøer og avhenger av stilen til å tenke forsker.
vurdere nivåer av vitenskapelig kunnskap i filosofi begynne med den empiriske.I første omgang er dette kunnskapsnivået av faktamaterialet som er nøye gjennomgått og analysert og på bakgrunn av dette gjort systematisering og generalisering av resultatene.Dette nivået håndterer sensoriske metoder og objektet under studien er vist hovedsakelig i de ytre manifestasjoner, som er tilgjengelig tanke.Tegn på den empiriske nivå er å samle fakta, deres beskrivelse, klassifisering og sortering av data i form av klassifisering.
Disse nivåene av vitenskapelig kunnskap, som i seg selv har de empiriske metoder, bidra til å utvikle objektet som studeres ved å sammenligne, måling, overvåking, opprettelse av vilkår for forsøket og analysere informasjon som mottas.Vi vet imidlertid at opplevelsen er ikke mulig uten en teori.Mangelen på rasjonell ting noen ganger fører tilhengere av den empiriske nivå av vitenskapelig kunnskap til det uforklarlige absurditet.
Derfor metoder og nivåer av vitenskapelig kunnskap kan ikke eksistere uten hverandre og teoretisk metode alltid dominerer den eksperimentelle, da det er basert på rasjonalisme.Teoretisk kunnskap er å gjøre sine konklusjoner på grunnlag av fenomener av refleksjon på alle sider, inkludert intern sammenhenger og mønstre, samt rammebetingelser utledet empirisk.Vitenskapelig kunnskap i dette tilfellet ved hjelp av begreper, resonnementer, lover, prinsipper, etc.og få en objektiv og spesifikk, mer komplett og informativ.Teknikker for abstraksjon, skaper ideelle forhold og mentale konstruksjoner, analyse og syntese, induksjon og fradrag sammen gjøre kunnskap rettet mot å oppnå den objektive sannhet at uavhengig av aktiviteten i viten faget eksisterer.
Dermed kan vi konkludere med at empiriske og teoretiske nivåer av vitenskapelig kunnskap er atskilt i filosofi er veldig betinget, fordi uten hverandre ikke fornuftig.Grensen mellom dem er meget mobile.Det empiriske metoden åpner veien til mer komplekse teoretisk kunnskap, sette mål og stimulere mer komplekse handlinger.Og ofte ser det vitenskapelig kunnskap slik at ett plan flyter sømløst inn i en annen, noe som resulterer i en positiv effekt av nye vitenskapelige oppdagelser.
Vurderer nivåene av vitenskapelig kunnskap, kan ikke sies om meta-teoretisk kunnskap.Det er heller ikke isolert fra de to foregående nivåer av kunnskap, som uttrykte verdiorienteringer forskning.Meta-teoretisk kunnskapsnivå krever at kunnskap gjennom teoretisk eller empirisk bevis og var berettiget, forklart, beskrevet og konstruert for å lette forsvarlig organisering av kunnskap, og ikke skape kaos og ikke motsier hverandre.Viktig i vitenskapelig kunnskap - er å få den virkelige bildet av bevis system i verden.
Så nå kan vi tydelig se at alle nivåer av vitenskapelig kunnskap ikke kan eksistere i isolasjon.De tselenapravlyayut, sett oppgaver og løse dem i vitenskapelig kunnskap bare i fellesskap.
