Som enhver annen vitenskap som finnes i verden i dag, har sin egen mål og forsøkspersoner.Hovedområdet av pedagogikk som vitenskap er utdanning.Dette er en spesiell funksjon som er karakteristisk bare av menneskelige samfunn.Basert på dette og bestemt strukturen i pedagogikk som vitenskap.
Hva er utdanning?Denne prosessen med å skape særlige vilkår for samfunnet av materielle, åndelige og organisatoriske tiltak som er rettet mot assimilering av fremtidige generasjoner samlet seg forfedre ferdigheter.De viktigste oppgavene for pedagogikk som vitenskap, og basert på det, for å forberede fremtiden identiteten til rotasjon i samfunnet og begå produktivt arbeid, uten å bruke tid og krefter for en oppfinnelse som allerede har blitt testet erfaring fra mange tidligere generasjoner.
Utdanning som fenomen studert av mange fag som sosiologi, etnografi, psykologi, og selv økonomien.Hver av dem anser denne komplekse prosessen fra deres synspunkt.Hvis vi tenker, generelt, sosiologi utdanning fra perspektivet interessert i sosialisering.For etnografi karakteristiske trekk av interesse for utdanningsprosessen på de ulike nasjonaliteter i verden.Economics studerer utdanning i form av sin effektivitet, med deltakelse av den enkelte i etableringen av rikdom.En gjenstand for pedagogikk som vitenskap er essensen av utdanning, disse lovene som ligger i kjernen.Og problemet med pedagogikk som vitenskap i denne forstand er å utvikle en rekke teorier og teknologier for utdanning.Det vil si, snakker i klartekst, pedagogikk som vitenskap utvikler verktøy for innflytelse på de beste sidene ved personligheten som blir avdekket som følge av den pedagogiske prosessen.De universelle verdier som er den dyreste for samfunnet, tar sikte utdanning på utvikling av personlige egenskaper som skal gå til nytte, først av alt, mannen selv, og dermed samfunnet som helhet.
opphopning av menneskelig erfaring og oppfatning er gjennom utdanning.Dette bestemmer faktum at strukturen av pedagogikk som vitenskap består av følgende deler:
- barnehage pedagogikk som studerer mønstre av å oppdra barn fra det øyeblikket de ble født.Barndom - en meget viktig periode, når det er en dannelse av psykiske, fysiske og følelsesmessige komponenter av den individuelle art av fremtiden.
- Førskolepedagogikk i utgangspunktet en metode for opplæring av barn i førskolealder.Det utvikler teoretiske grunnlaget for utdanning i institusjoner i førskole barnet til livet, som inkluderer kommunale og private barnehager.
- Skole Pedagogikk anses grunnfjellet i alle andre grener av pedagogikk.På sin basis ferdighetene til den yngre generasjonen, som så vil det gjelde resten av livet.I løpet av denne perioden, er gjenstand for pedagogikk som vitenskap å forberede studentene for opptak til universiteter og valg av framtidig yrke.
- følgende ledd - pedagogikk yrkesfaglig utdanning.Her gjenstand for pedagogikk som vitenskap er oppgaven med å utdanne fremtidige ansatte og stimulerende egenskaper som må utvikles i ham et ønske om å forbedre sine ferdigheter.
- slutt, pedagogikk av høyere utdanning vitenskap og lukker sub ment å skape en didaktisk grunnlag av utdanning dedikert til utarbeidelsen av den vitenskapelige potensialet i samfunnet.Det er preget av kontinuitet med skolens pedagogikk.De er en fortsettelse av hverandre og kombinere den samme iboende teknologien.
Dermed er utdanning en av de viktigste vitenskap involvert i dannelsen av mennesket som person.
