Dannelse av korrekt tale - det er en del av utdanningen.Noen ganger denne prosessen forebygge eventuelle faktorer, og deretter feil vises.En av de vanligste problemene i førskolebarn - høres "a", "w".Hvordan overvinne vanskelighetene?
utvikling av tale hos barn
Ingen barn lærte å snakke samtidig.Men dannelsen av talen - en prosess som starter nesten ved fødselen.Å snakke med barnet, foreldrene hjelpe ham å forstå hvordan mennesker kommuniserer, hva er de ulike toner og lyder.Barnet begynner da å prøve å gjenta ordene til de eldre former sitt eget språk basert på moren.Til slutt er det et vendepunkt - en liten mann begynner å kommunisere ved hjelp forståelig for foreldre og andre uttrykk.Men denne utviklingen stopper ikke der.Ordforråd, bedre artikulasjon, differensiering av lyder og ord på høring, og i samtalen - alt dette må gis behørig oppmerksomhet.Ofte alle disse prosessene skjer på egen hånd, men noen ganger barn trenger hjelp.I dette tilfellet, det viktigste - til annen oppdager feilen og ikke gi et fotfeste i feil modell minne.Ellers er det en risiko for å flytte alle problemer og skriftlig språk, og bli kvitt det vil være mye vanskeligere.
Whistling og hvesende lyder
I prosessen med dannelsen av tale og utvide ordforrådet ditt, det skjer ofte at vokalapparatet ikke tillater barnet å si de rette tingene.Det faktum at den aktive assimilering av den fonetiske systemet starter ved 1,5, og ender omtrent 5 år.Dette identifisert en rekke etapper.
barnet vokser, og med det - og dens muligheter.Ved første, er noen lyder blandes eller erstattes med enklere i utdanning.Faktisk velar, spott og risting [p] og [p] representerer størst problemer for barna.Deres utvikling er nesten det minste - 5-6 år.Før det, er det en tendens til å mykne, stun og forenkling.Så, plystre lyder ganske vellykket erstattet av piping.Men mestre den korrekte uttalen av de vanskeligste for seg fonemer, kan barnet begynne å bruke dem, selv der dette ikke er nødvendig.Og så må du hjelpe ham fikse det til vane.
til logoped når og hvorfor
Utilstrekkelig utvikling av tale - felles problem, for eksempel barn som er brakt opp i en tospråklig familie.I tillegg er de særegenheter hvert enkelt barn, men det er visse tegn, og bemerker at, du kan begynne å tenke på hvordan man skal besøke en spesialist.Etter diagnose, vil logoped avdekke problemer som krever korreksjon.Så, er det ofte nødvendig differensiering av lyden [w] - [s], [p] - [L], [h] - [s] og noen andre.Spesialisten vil utvikle et egnet program, inkludert et omfattende arbeid med de urolige par.
Det er verdt å huske at selv om korreksjonen er mulig selv i voksen alder, er det mye enklere og mer effektivt utført i perioden frem til 12 år.Å merke seg at det i lang tid problemet vedvarer, bør du ikke snu det blinde øyet.Dette kan være forårsaket av anatomiske grunner eller psykiske problemer.
Forbedring og korrigering av artikulasjon
snakker folk ikke tror at ved å si visse lyder, de innebærer en enorm mengde muskel.Og hvordan er utviklingen av et barn i tidlig alder kan avhenge av om det vil kollidere med problemer i fremtiden.
Det er en spesiell artikulasjon øvelser som bør gjennomføres flere ganger om dagen.Det vil utvikle og styrke ansiktsmusklene, noe som vil positivt påvirke barnets evne til korrekt uttale visse lyder, inkludert plystring og piping med.
Differensiering
[C] - [N] - er ganske vanlig i praksis av logopedi et par krever differensiering.Spill metoder, fingergymnastikk, dans og enda mosjon, fargerike bilder og illustrasjoner, alle - våpen eksperter i kampen med talefeil, fordi klassene ikke trenger å være kjedelig.
Forsømmelse riktige uttalen av vokallyder kan være en feil, fordi de kobler sammen ord.Om nødvendig bør utføres arbeid på avslapning av ansiktsmusklene og ferdigheter av riktige bevegelser.For å gjøre dette, logoped sier alle fonemer overdrevet og sakte, forklarer hvor likene må involveres i lydproduksjon.
mekanisme og stadier
løsning på problemet bør utføres grundig.Det er nødvendig å bruke flere kanaler av persepsjon: auditiv, visuell, taktil, etc.Så tar vanligvis pre-korreksjon sted som følger:
- Avklare artikulasjon av lyder. bruker speil eller lærer et barn kan se hvordan behovet for å arbeide ansiktsmusklene, høre hvordan å uttale dette, eller at fonetisk enhet å fornemme flyten av utåndet luft, og da, hva er plasseringen av tungen, leppene og så videre. D.
- Velge lydi en stavelse. øvelser inkluderer simulering av tale, må barnet lære fonemer av øret og være i stand til å gjenta dem.
- Isolering av lyden i ordet. oppgaven er komplisert fordi virksomheten kommer polysyllabic språk enheter.Det er nødvendig å eliminere eksemplene med tilsvarende akustiske egenskaper fonemer.
- Linking til andre lyder. På dette trinn bestemmer barnet hvilken del av talen er fonem, som er foran eller etter det det.
- Isolering av lyd i en setning.Dette er den siste fasen.
mesteparten av arbeidet, er at den direkte differensiering av lyder [w] - [s], foretas ved hjelp av sammenlikne dem.En viktig rolle i dette tilfellet spilte fonetiske analyse ferdigheter ervervet i en innledende fase.
Standard klasser for barn opp til 8 år, varer opp til en time, avhengig av utholdenhet og effektivitet i hvert enkelt tilfelle.
selvstendig næringsvirksomhet
effektiviteten av retten til tale, selvfølgelig øke hvis, i tillegg til et barn spesialist vil trene foreldre.Spør om prosedyrene for de hjemme tale terapitimer eller utvikle sin egen.Etter auditiv differensiering vil bli gjort [med] - [w] bør skille mellom lydene og følelsen av uttalen.Å lære et barn å kaste fonemer med hverandre behovet for å holde regelmessige øvelser for å simulere følgende stavelser: Ca, med tisper, sha, sho, Shu.Å fortsette prosessen, det vil si å integrere de avledede enheter i ord og setninger, den såkalte chistogovorki.Til syvende og sist, vil den korrekte uttalen av lyder i hvert enkelt tilfelle ikke skape noen problemer, og vil bli en ettertanke.Da kan vi anta at differensiering av lyden [w] - [a] fullført.
om viktigheten av riktig konfigurert
Selvfølgelig er mange mødre svært erfaren, opplever at barnet ikke er perfekt i sin utvikling.For mye psykologisk stress kan påvirke barn, inkludert det manifesterer seg i form av taledefekter.Det første trinnet er å moderat perfeksjonisme, lavere krav (ja, denne mannen, men små!), Gi barnet til å forstå at det vil elske, kommer det kanskje.
Differensiering lyd [w] - [s] eller noe annet bør skje i en vennlig atmosfære, kan du ikke skjenne eller straffe barn for utilsiktede feil, men du kan bare justere og insisterer på riktig uttale.Det krever kjærlighet og tålmodighet.
