Noen ganger er det vanskelig å gi en entydig definisjon av de vanlige ord.For eksempel utdanning - er både en prosess (skaffe kunnskap, ferdigheter, personlighet dannelse), og resultatet.Av og store, er det kontinuerlig, hvis vi ikke snakker om en formell organisatorisk side, og på det faktum.I form av sosiologi og kulturutdanning - et viktig område av samfunnslivet, som består i overføring og assimilering av tradisjoner, kunnskap, normer og arv akkumulert gjennom århundrene.
person dannet blant sine egne slag.Den mottar informasjon fra omverdenen og menneskene selv før de lærer å lese og skrive.Fra dette perspektivet, utdanning - er en helhetlig og integrert system, som omfatter både kunnskap og relevant kompetanse - for eksempel hygiene, relasjonsbygging, kommunikasjonsstandarder, faglige aktiviteter.Men strukturen av informasjon om verden og mennesket er ikke vanskelig, en gang for alle.Hun stadig endret, supplert, modifisert.Man lærer hele sitt liv, sin kunnskap er stadig i vekst og ferdigheter aktiviteter i ulike områder av livet bedre.Familie, barnehage, skole, høyskole, fagskole, akademi eller universitet - er de organisatoriske komponenter.Men den kunnskapen vi får fra overalt - fra bøker, filmer, reiser, samtaler med andre mennesker.Derfor utdannelse - er en prosess for dannelse av identitet.
Formelt er det også en viktig del i det sosiale liv.Dette konseptet inkluderer alle organisasjoner og institusjoner som deltar direkte eller bidra til tilegnelse av kunnskap og ferdigheter.Her kan du velge førskole, skole, yrkesutdanning og høyere utdanning og høyere.På hvert trinn tar hensyn til alder og psykologiske karakteristikker av menneskelig form av overføring av kunnskap og dens innhold er forskjellig fra de foregående.For eksempel lærer en preschooler alt i spillet, mens studenter og nyutdannede av University undervisningsmetoder omfatter i hovedsak selvstendig arbeid med kilder, seminarer, lytte til forelesninger.
funksjonene til utdanning er ikke bare overføring av kompetanse og kunnskap.De involverer komplekse personlig utvikling.Derfor utdanning tjener også som utdannings- og opplæringsfunksjoner.Men det viktigste er det endelige målet - sosialisering av individet, sine forberedelser for eksistensen av samfunnet som fullverdig medlem.Of course, både innhold og metoder for utdanning i vår tid er svært forskjellige fra de som den ble grunnlagt hundre eller to hundre år siden.For eksempel, i dagens samfunn er det nesten umulig å fullføre operasjonen uten kjennskap til moderne teknologi.Derfor er innhold og undervisningsmetoder basert på resultatene av informatikk, ikke bare i videregående skole eller videregående skole, men også i barnehagen - ta opplæring hjul for preschoolers.Samtidig, er prestisjen til utdanning fortsatt høy: det er det tillater en person å forbedre sin sosiale status, gå til folket og til å ta en plass i samfunnet.
