utdanning i det 17. århundre i Russland har gjennomgått store endringer.Transformation skjedde i utdanningssystemet, og i hverdagen til vanlige folk og litteratur, maleri.Hvis denne kunnskapen for å kunne motta hovedsakelig barn kjente personer har individuelle veiledere, nå opplæringen foregår i skolen.Utdanning blir tilgjengelig for alle, uavhengig av sosial status.
Opprette private skoler i Russland
I moderne look opprettet institusjoner kan ikke fullt ut kan kalles en skole.Utdanning i det 17. århundre i Russland kan kort beskrives som en innledende.I tillegg lærere arbeider åndelige mennesker med sine egne regler.For sitt arbeid fikk de kompensasjon i form av mat.
interessant å studere noen "Azbukovnik."Det bevarte manuskripter og trykte bøker å lese barn som allerede har grunnleggende ferdigheter i lesing.
I tillegg til direkte tekst leses i Azbukovnik anbefalinger ble gjort for læreren - hvordan å lære å lese, regler for oppførsel på skolen, kirken og til og med hjemme.
Utdanning i det 17. århundre i Russland ikke innebærer varig opphold av barna ved skolen.Studenter, som nå, i morgen gikk på skolen og kom hjem på ettermiddagen.Kunnskap tilgjengelig for alle, uten unntak, og de rike og de fattige, og de fattige.
trykte manualer - en god støtte for opplæring
gripe muligheten til å produsere trykte bøker beste innvirkning på utdanning i det 17. århundre.Warden på skolen hver leksjon delt ut bøker til elevene lære.
I Moskva, begynte å skrive ut primere, som kunne kjøpe selv de fattigste delene av befolkningen.Disse bøkene koster bare en krone, nøt stor popularitet.
bemerkelsesverdig at alfabetet skrevet diakon Vladimir Burtsev, ble utsolgt på én dag i mengden av 2400 stykker.
Senere vises alfabetet med bilder publisert Carion Istomin.Denne boken er bygget på prinsippet kjent for oss alle.Hver bokstav tilsvarer et bilde hvis navn begynner med denne lyden.
skoler i stedet for individuelle repetirorov
I midten av det 17. århundre fra Kiev 30 munker ble invitert forskere.De måtte åpne skolen på St. Andrew klosteret i Moskva.Skolen begynte å undervise unge adelsmenn filosofi, retorikk, gresk og latin.
Men mange kjente personer mistenke av et slikt system for utdanning.De mente at denne metoden fører til kjetteri og Guds omsorg.
Men til tross for sideblikk, skoler på klostre begynte å dukke opp overalt.Ivan Fomin, presten Vvedensky kirken, for egen regning åpnet en skole.Simeon av Polotsk ledet Zaikonospassky skole på klosteret.
i det nyåpnede skolene, i tillegg til russisk grammatikk, lærte latin og gresk.
i klassene nødvendigvis valgte eldste.De hadde mye vekt på laget, og kunne til og med erstatte lærere.Deres viktigste oppgave er å distribusjonen av bøker, plikt tildeling og kontroll disiplin.
For de som fikk utdanning i det 17. århundre, streng disiplin var i sentrum for læring.Spesielt verdsatt nødvendige respekt for boken og generelt til alle eiendommen i skolen.
tillegg til obligatorisk oppfyllelse av pålegget og helt ren, forbudt å baktale kamerat og kaller dem fornærmende ord.Dermed ble unnfanget en slags bedrifts solidaritet.
trening teknikker i det 17. århundre
Hvis vi ser på utdanning i det 17. århundre, er en enkel metode for den identiske med reglene som gjelder i skolene i Vest-Europa og Hellas.Hovedpersonene ble lesing, skriving, telling og sang.
tillegg til sekulær utdanning var obligatorisk undervisning på de grunnleggende om religion.I tillegg, gitt den grunnleggende kunnskap innen frie vitenskaper.Disse inkluderte: grammatikk, astronomi, musikk, dialektikk, retorikk, aritmetikk, astronomi.
Azbukovnik inneholdt ulike dikt at barn blir undervist og fortalt utenat.Også elevene ble lært det grunnleggende poesi, undervist til å skrive brev til høytstående tjenestemenn.
vanligvis skrevet i Azbukovnik, holdt i alle skoler, slik at det er trygt å hevde at utdanning i det 17. århundre - en vanlig metode for undervisning, som senere ble grunnlaget for all læring.
nyansene av opplæring i Russland i det 17. århundre
tross for utviklingen av vitenskap, begynte skolen og endte med Guds ord.Dette er forståelig, fordi lærerne var geistlige.
Men det var prestene spre ideen om allmennutdanning, universell leseferdighet.Det ble antatt at de kunnskaps folk må forstå viktigheten av tro og konsepter av moral.Må kunne lese i hovedsak til selvstendig undersøke Skriften og å forstå den fulle betydningen av den hemmelige skriftlig.
hovedmål forfulgt av dannelsen av det 17. århundre i Russland, var å heve den moralske mann som vet det grunnleggende i kristendommen og besitter ferdigheter i lesing og skriving.
interessant å utforske et verk av gamle tenkere.Mange av hans verker ble oversatt til russisk, og disse var hans egen mening.Så, skoler studert ideer fra Aristoteles, "dialektikk" av Damaskus.På marginene ofte sette ulike notater, noe som beviser at en nøye studie av bøkene av filosofene.
ny utdanningsnivå ga impulser til utvikling av kunst
Med universell literacy begynte å dukke opp i de nye sjangere av litteratur.Spesielt stor utvikling fått stilistisk dikt og noveller.Vi skrev en rekke skuespill som er satt i retten teater.
maleri også gjennomgikk en forandring.Det var slik en sjanger som en sekulær portrett, helt lik den originale.Den mest kjente på den tiden kunstneren var Ushakov, som skrev mange kjente mennesker på den tiden.
Med utviklingen av matematikk, fysikk og kjemi, nye teknologier i håndverket av våpen, og denne kunnskapen bidro spre ekspedisjoner.Som et resultat, absorberes vi mer og mer enorme territorium i Russland.
Generelt utdanning i det 17. århundre i Russland, først og fremst tilfredsstille interessene til kirken og staten.Frem til midten av det 18. århundre, studentene tilegne seg kunnskap om godkjente metoder.Men til slutt, vilkårene for den historiske utviklingen krever ytterligere modifikasjoner.
