for sammenhengende tale på russisk, kan det samme ordet brukes i ulike former, kan det være entall eller flertall, mann, kvinne eller intetkjønn, og tilskyndelse til å endre avslutninger.Og en særlig viktig rolle i byggingen av sanne påstander spille akkurat Saker som viser syntaktisk rolle og forholdet mellom ord i en setning.Misvisning utsatt substantiv, adjektiv, pronomen og tall.Og studiet av det russiske språket er veldig viktig å lære å identifisere de konkrete former av ordklassene og vet hvilke spørsmål blir besvart tilfeller.
Nøkkel Tilfeller av russiske
Sak system av russisk språk er enkelt nok å lære, men noen funksjoner den inneholder.Derfor, i skolens læreplan dette emnet blir gitt en enorm mengde tid.Først av alt, barna er kjent med, hvilke spørsmål er ansvarlig og endelser som de kalles.Oppmerksomhet studenter, som regel, er bare seks store saker, men faktisk er det mange flere, men på grunn av det nære likheten mellom artene bedervet case former kombinert med grunnleggende.Mens om dette temaet blant lingvister fortsatt debatt.
nominativ
nominativ forkortet skrevet av ham.n. Spørsmål nominativ - hvem?hva? for alle deler av talen er en form av ord kan være en primær og navnet på faget, en person eller et naturlig fenomen, som i setningen alltid fungerer som et emne.For eksempel:
jente ut av rommet;Solen var innstillingen over horisonten.
også i nominativ kan være predikativ.For eksempel:
Nikita - min sønn;Alexander - Director.
også alltid i nominativ er den viktigste medlem av single-komposisjon forslag, og sirkulasjon.For eksempel:
Schumi, Schumi, stokk;Her er et gammelt hus.
genitiv
Bruk genitiv kan enten være etter verb og etter navnet.Ordene i denne nedgangen å svare på spørsmål hvem?Hva? I forkortet form er det skrevet RP
Denne formen for ord har en rekke betydninger og syntaktisk søknad.Verbal genitiv kan indikere emne:
- når verbet er under en fornektelse: ikke å rive hodet, ikke fortell sannheten;
- hvis handlingen er ikke alle objekter, men bare til en del av det: drikke vann, spise suppe, hogge ved.
Priimennoy genitiv kan indikere en rekke forhold:
- tilhører hvem eller hva noensinne: mors hus, dukke kjole;
- andel på noe hele til en del: hotellrom, et tre gren;
- estimering eller definisjon av kvalitet: cap grønn, tårer av lykke, mann av sitt ord.
Derfor, for å finne riktig form av saken er svært viktig å vite hvilke spørsmål er besvart tilfeller.
substantiv, drikking i genitiv med adjektivene sammenligninger tyder på at objektet eller personen som de er sammenlignet.For eksempel:
Natasha penere, hvitere enn snø, raskere enn lynet.
dativ
For å forstå hvordan du bruker ordet i en bestemt sak, er det nødvendig å vite nøyaktig hvilke spørsmål blir besvart Saker i så fall en viss form for tilskyndelse.For eksempel, dativ (hvem? Hva?) ord ofte plasseres etter verbet, og bare i noen få tilfeller, etter ordene for objekter.
viktigste ordet i nominativ brukes til å referere til de viktigste saksområdet til der handlingen er rettet.
eksempel:
å si hei til en venn, true fienden, beordret sine underordnede.
I upersonlige setninger, kan vilkårene i dativ brukes som et predikat.For eksempel:
Sasha var redd.Gutten var kaldt.Pasienten blir verre.
akkusativ
Spørsmål akkusativ lik andre spørsmål av tilfellene - nemlig, i nominativ og genitiv.For eksempel, for å animere objekter er et spørsmål om hvem? som et stillestående - hva? Og studenter ofte forveksles med nominativ, så å riktig identifisere primært i forslaget er nødvendig å sette av en grammatisk fundament.Ord i denne saken formen er oftest brukt med verb og indikere objektet som handlingen er fullt overført.
eksempel:
fisk, rene sko, sy skjørt og bake en kake.
ordene står i akkusativ, kan uttrykke hvor mye tid, rom og avstand.For eksempel:
hele sommeren, hvert minutt, hvert år.
Instrumental
Akkurat som de andre saks former, saker av instrumentalis er to former for levende og livløse objekter.Denne spesifikke spørsmål som ikke kan forveksles med andre former.Så, for animere objekter Instrumental besvarer spørsmålet hvem? eksempel:
Han ble kjent (med hvem?) Og Oksana (med hvem?) Av moren .
til livløse Instrumental besvarer spørsmålet hva? eksempel:
jeg matet (hva?) Brød, vannet (hva?) Water.
Vanligvis denne formen for ord brukes i kombinasjon med verb, det er nært knyttet til navnet.
Denne saken forme ord med verb alltid fungerer som et middel og instrumenter av handlingen kan være en måte eller virknings, samt spørsmål om tid, sted, og plassen til hvem som utførte handlingen.For eksempel:
Beale hund (hva?) Stick.
gammel mann lente seg på (hva?) Hand.
veien førte (hva?) Forest.
Tales "Oh How It Hurts", "forvirring" og "Cockroach" skrevet (av hvem?) Korney Chukovsky.
Også dette tilfellet form av ord kan oppstå og har følgende navn og verdier.Når substantiver:
- instrument for handling: takt hånd børsting;
- skuespiller: vektere vokter huset, ferie varene selger;
- innhold av handlingen: avtale med det tyske språket;
- attributive verdi: ringlet pølse, synger bass.
Når ord adjektiver brukes i instrumentalis med verdigrensene i denne funksjonen.For eksempel:
Han var en sterk sinn og er kjent for sine funn.
prepositional tilfelle
sjette og siste saken, som blir undervist i skolens læreplan - prepositional.
Spørsmål prepositional samt andre case former skilles i retning av de levende fagene (av hvem? For hvem?) og livløse (på hva? Hva?) .Ordene i nominativ brukes alltid med preposisjoner, og det er her navnet på den saken.Avhengig påskudd konsumert er i endring og verdispørsmål prepositional alltid bygget med de samme unnskyldninger som er brukt i konkrete saker i sammenheng.
bruk av preposisjoner med ord prepositional
for riktige case former for ord og deres riktig bruk i tale er svært viktig å vite hvordan de skal kommunisere Saker med spørsmål og preposisjoner i bruk av ulike former for ordene i setninger.
Hver av påskudd brukt gir ordet sin betydning:
- om, om, om - en betegnelse objekt: tanker om deg;
- i, i - indikerer faget, tid, sted og rom: ved midnatt, i en boks, i all sin prakt, og så videre;
- på - brukes til å angi stedet der det skjer noe, eller: på bordet på stasjonen;
- på - brukes til å avklare noe i nærheten av eller i nærvær av dem er aktuelle objektet: forresten, i år.
Hva er rollen til case, spørsmål og unnskyldninger
Fortegn preposisjoner som brukes i forbindelse med ulike case former av ord spiller en stor rolle i studiet av saken system av det russiske språket.
Tross alt, de blir med et substantiv, kan avsløre ulike betydninger av samme ord.
| Dødelighet | preposisjon | verdi | eksempel |
| genitiv | rundt, på grunn av blant | definere plassen hvor motivet eller der handlingen foregår | gå rundt i parken, kom fra bak huset, stående på treet |
| dativ | til på | brukes til å indikere tilnærming av et objekt, objektet eller scene | tilnærming tilkjæreste, gå på veien |
| akkusativ | inn for at | indikerer hvilket objekt målrettet av | klem midjen, ser ut av vinduet, lagt på bordet |
| Instrumental | av, for, over, med | kan ha mange betydninger, blant annet indikerer retning av en bestemt handling og plassen av | fly over jorden, gå under brua, venner med bestemor |
fleksjon av substantiver, adjektiver og tall på saker
En av de viktigste temaene i denne delen av det russiske språket er temaet: ". Nedgangen på sakene"Som en følge av dette ordet blir transformert ved å kjøpe ny slutt, noe som er viktig for riktigheten av konstruksjonen av tale.Nedgangen skjer ved å endre ordet, slik at den svarer på spørsmålene i hvert enkelt tilfelle.Misvisning av substantiver har sitt eget særpreg, mens adjektiver og tall i sammenheng med alltid stole på dødelighet, som er forbundet ordet.
| Dødelighet | Spørsmål | substantiv | Spørsmål | Adjektiv |
| nominativ hvem?hva? | blomst | hva? | Vermillion | |
| genitiv hvem?Hva? | blomst | hva? | vermilion | |
| dativ | hvem?Hva? | blomsten | hva? | Scarlet |
| akkusativ hvem?hva? | blomst | hva? | Vermillion | |
| Instrumental | hvem?hva? | blomst | hvordan? | Scarlet |
| prepositional | snakker om?hva? | av floret | om hva? | om Scarlet |
I tilfelle av en nedgang tall spørsmålet kan også bli endret, for adjektiv, så det vil være lettere å avslå ordet.
| Dødelighet | spørsmålet om saken | Spørsmål tallet | tallet |
| nominativ hvem?hva? | hvor mye?Hva? | seks to åttende åttende den åttende | |
| genitiv hvem?Hva? | Hvor mange?hva? | seks to åttende åttende åttende | |
| dativ | hvem?Hva? | hvor mye?hva? | seks to av |
| akkusativ hvem?hva? | hvor mye?hva? | seks to åttende åttende åttende | |
| Instrumental | hvem?hva? | hvor mye?Hva? | seks dvoimi åttende åttende åttende |
| Predlozhnyyy | snakker om?hva? | om hvor mye?om hva? | seks omtrent to den åttende av den åttende åttende |
Formålet med læreplanen - for å lære barn ikke bare å riktig bestemme sakens former av ord i en gitt setning, men også å vite hvordan duå bruke en unnskyldning som fullt ut viser verdien av uttrykket.Disse ferdighetene er svært viktig for å bygge en kyndige tale.Derfor er dette temaet er gitt spesiell av radar, og et tilstrekkelig antall russiske leksjoner som barn kan ikke bare lære, men vel fikse materialet.
