moderne utdanningsreformen krever en individuell tilnærming til hvert barn.Vårt samfunn gjør overgangen fra utdanning til faceless kvalitet prosessen, som tar hensyn til ikke bare de fysiske og intellektuelle evner av studenten, men også sine individuelle egenskaper.I denne forbindelse, for å skape grobunn for utvikling av den viktige rollen psykologiske og pedagogiske egenskaper ved studenten.
Dersom tidligere dokument der det var mulig å få kort informasjon om barnet, inkludert bare grunnleggende, men nå har det blitt mer meningsfylt og detaljert.
eksempel på psyko-pedagogiske egenskaper ved studenten
i dette dokumentet skal inneholde elementer:
- generell informasjon (navn, nøyaktig informasjon om fødsel, skole, klasse, adresse);
- obligatoriske karakteristikker av familien (som tilhører en av kategoriene regnskap);
- informasjon om temperament av studenten (i dette avsnittet psykolog kan velge hvilke metoder som bestemmes av den ene eller den andre kategorien);
- individuell karakter (vilje kvaliteter, graden av organisasjonen);
- utvikling (intellektuelle evner, spesielt tale og hukommelse, følelsesmessig nivå, evne til selvrealisering);
- arbeidsplassen relasjoner (nødvendig for å gjøre resultatene av sociometry, uten noe som de psykologiske og pedagogiske egenskaper ved studenten ikke er komplett);
- holdning til familie, kolleger, lærere, trenere (hvis det var konflikter, deretter grunner);
- holdning til seg selv (selvtillit og alvorlighetsgrad);
- oppnå barnet (hvis studenten har en personlig portefølje, kan du utelater elementet beskrive deltagelse i skolens arrangementer og klasse tilstrekkelig);
- metning fritid (transfer extracurricular organisasjoner som besøker student og familieansvar);Ved dette punktet psyko-pedagogiske egenskaper ved eleven reflekterer målet innhold;
- anbefalinger (dette elementet skal inneholde resultatene oppnådd i løpet av psykologisk forskning, og konklusjonene fra eksperter som fulgte den pedagogiske prosessen av barnet);
- ektheten av dokumentet (man må ha dato for tegning, undertegnet av direktør, klasseforstanderen og representanter for psykologiske tjenester, trykking etableringer av utdanning).
Konklusjon
omtrentlige psyko-pedagogiske egenskaper ved studenten, som presenteres i denne artikkelen kan legges til, og annen informasjon i samsvar med spesialisering på skolen.I lys av alder har noen av elementene kan avskaffes, siden det ikke er i stand til å fullt ut reflekterer hele personligheten til barnet.Vanligvis utviklet barnepass sin posisjon på innholdet i dokumentet.Psyko-pedagogiske egenskaper ved studenten er pålagt å gi til foreldre, slik at de kan delta i valg av fremtidig bane for utvikling av barnet sitt.
