Typer para på russisk stativ, avhengig av semantiske relasjoner mellom deler av en kompleks setning.Men først bør du forstå at som en svært kompleks setning (eller HLR), og hvordan det skiller seg fra slozhnosochinennogo (MTP) sin bror.
Deres største forskjellen ligger i form av kommunikasjon som definerer forholdet mellom de delene av disse typer kompleks setning.Hvis MSP vi har å gjøre med ordinative obligasjon (som du kanskje skjønner, på grunnlag av samme tittel), CPR - med underordning.
koordinative bond opprinnelig antatt "likhet" mellom delene, dvs.hver eneste predicative en (enkel setning som en del av en kompleks) kan operere separat uten tap av mening: Tender mai solen skinte varmt og klart, og hver gren nå ut til ham bladene er fortsatt ung.
lett å gjette at en del av forslaget i HLR er den slags et forhold.Den viktigste forslaget i det "styrer" underordnet.Avhengig av hvilken måte dette skjer er ledelsen, følgende typer para:
| Typer para | verdier | Spørsmål | fagforeninger, union tale | Sample tilbudet | |
| Identifikasjon | substantivet i hoved klausul | Hva? | Hvem, hva, hvor, hvor, hvor, hvem, hvordan | Jeg snublet tilfeldigvis over et brev (hva?), Som ble skrevet før jeg ble født. | |
| izjasnitelnyh | Tilhører verb | av case spørsmål | Hva skjer å like, like, osv | jeg fortsatt ikke forstår (hva?)hvordan kunne dette skje. | |
| adverbial | sted | Angi scene | Hvor?Sted?Hvor? | Hvor, hvor, hvor | Han dro dit (til hvor?), Hvor blomstene blomstrer hele året. |
| tid | Angi varighet | Når?For hvor lenge?Siden når?Inntil hvilken tid? | Når en gang siden da, og så videre. | jeg forsto det på den tiden (når?), Når det var for sent. | |
| forhold | Under hvilke betingelser? | hvis, hvis ... så | jeg skal hjelpe deg med å løse problemet (under hvilke betingelser?), Hvis du har tid. | ||
| grunner | avklarer årsaken til en handling | Av hvilken grunn?Hvorfor er det? | Fordi, fordi, fordi at for | Peter kunne ikke svare på spørsmålet (hvorfor?), Fordi han ikke var forberedt på det. | |
| mål | indikere formålet som handlingen foregår | For hva?Hva?For hvilket formål? | å | å personlig se dette, han personlig kom til regissøren (hvorfor?). | |
| etterforskning | Vis oss et resultat av en handling | Som følge av det? | Så | Hun så så elegant, slik at øyet ikke ville rive. | |
| modus operandi | Hvordan?Hvordan? | Men hvordan akkurat som om, som om | gutter kjørte så (hvordan?), Som dem jage pakke med sultne hunder. | ||
| mål og grad | I hvilken grad?I hvilken grad?I hvilken grad? | Såvidt det, som | hele skjedde så raskt (i hvilken grad?) At ingen visste det var for sent. | ||
| sammenligning | Som hvem?Som hva da?Den som?Hva er det? | Men hvordan hvis enn | Denne fyren viste seg å være mye smartere (enn anyone?) Enn sine jevnaldrende. | ||
| innrømmelser | tross for at? | Skjønt, på tross av, selv om, som ... nei, la | La dette virker galt, men jeg tror det (til tross for hva?). |
å bestemme mer presist hvilke typer adventitious, du bare spør høyre for hoved setning (eller et ord i det) til den avhengige (en underordnet).
