I den mest generelle forstand, den assosiative array - en samling av elementer knyttet til hverandre ved noen felles plattform.Dessuten, hvis elementet A er forbundet med elementet B på en hvilken som helst forbindelse attributt, og elementet B er forbundet med elementet C er ikke nødvendig at det i det assosiative serie A ble forbundet C. For eksempel, ved omtale av ordet "sommer" kan være følgende assosiative array: Seastrand, sand, etc.Hver etterfølgende ord er relatert til den forrige, men ikke nødvendigvis til en stående foran den forrige.Dette serie assosiativ array.Det er også rader der alle elementene er forent av en felles funksjon.Flere detaljer om denne saken bevandret i teorien om settene.
Associative serien er nå mye brukt i ulike felt av menneskelig kunnskap.Med testing foreningen kan forstå den psykologiske tilstanden til respondenten, hans syn på livet og selv tenker funksjoner.For å gjøre dette, det gjennomført en såkalt assosiativ eksperiment, der fagene oppfordres til å velge et ord eller en samtale i forbindelse med noen referanse.Av foreningen eksperimentet er kjent Luscher farge test, som ønsket om en spesiell fargepalett forbundet med projeksjon av sine interne stater rettigheter.
Likevel er det verdt å understreke at vurderingen av den enkelte forening ordningen er ikke alltid tilstrekkelig.Alle kan kalle sitt eget assosiativ array til noen ord, fordi de assosiative forbindelser dannes i prosessen med å anskaffe erfaring.Hver har sin egen.Men normalt fra psykologisk synspunkt, vil folk ha en lignende assosiativ serien.Men en av de viktigste symptomene på schizofreni er nettopp tilstedeværelsen av dissosiativ tenkning.
mer berettiget til å bruke foreningen eksperiment i å vurdere utviklingen av førskole og grunnskoleelever.For opplæring av barn i dag blir ofte brukt såkalte foreningen spillet når du trenger å sortere ut et par ting for en bestemt funksjon eller finne en generell basis par.
assosiative utvalg er også brukt i vurderingen av den enkeltes nivå av lærdom og tester IQ.Til tross for den store spredningen av denne type vurdering av intellektuelle evner, har han fortsatt noen ulemper.Det faktum at i ett tilfelle, en person kan bygge riktig antall assosiativ eller slå sammen objekter av felles ståsted i prosessen med å tenke, og den andre - som et resultat av tidligere erfaring.Følgelig, i det første tilfellet har vi å gjøre med intellektuelt mer i stand i form av logisk-mann, og den andre - med en kunnskapsrik og trent.
Men noen forskere mener at evnen til raskt å organisere informasjon og synes det logiske koblinger er alltid et resultat av en utdannet intellektuelt logisk enhet.Trening bør begynne så tidlig som mulig i barndommen, og utført på det bredeste utvalget av applikasjoner.
