I russisk, er det to typer av syntaktiske relasjoner - koordinative og underordnet tilkobling.At forbindelse med de typer forslagene fungerer som grunnlag for hele syntaks av det russiske språket.
skriftlig innebærer en kombinasjon av tilnærmet lik det syntaktiske synspunkt av ord eller deler av et kompleks setning.(Himmelen skyer raskt flyktet, vinden stormet skremt fugl. Hun leste diktet høyt, trygg, uttrykksfulle. Smart og kjekk, han var alltid kvalifisert bachelor).Innlevering, i motsetning, indikerer en tilstand av avhengighet av ett ord (eller en del av en setning) fra en annen (satt på bordet. Jeg forlot rommet, fordi det ble prippen).
koordinative bond uniform.Det adversativ, tilkobling, skille arter.Indikatoren er foreningen.I denne koordinerende fagforeninger rusovedy noen kaller "formløse ord", siden verken sin egen form og heller ikke egne verdier de har.Deres oppgave - å etablere likeverdige relasjoner til ulike typer (verdier) mellom ord og deler av setningen.
adversativ koordinative obligasjon uttrykkes ved fagforeninger adversativ (men, men, likevel, og, ja (val. "Men") (I morgen var det veldig kaldt, men solen skinte. Jeg tvilte suksessen, men jeg har ingenlytting).
koordinative bond binde stede i de forslagene som finner sted i et øyeblikk. Det er uttrykt ved å koble konjunksjoner (og, ja, og også, nei ... nei, vel, ikke bare ... men også, ja (val. "og") (Jeg er redd for å ri på karusellen, og mine venner er pen shorts. Ikke bare barna likte den siste serien, men voksne har prøvd ikke å gå glipp av en serie).
koordinative disjunktiv (eller noe ... noe annet,ikke ... ikke) er en indikasjon på at det kanskje bare en handling av alle disse, eller disse handlingene skje i rekkefølge (Enten du forlater oss en kvittering, eller vi vil ikke gi deg den ønskede mengden. Det bryter ned snøen med en overskyet himmel, er det en fin kaldregn. Ikke tårer av smerte kjører nedover ansiktet hans, ikke bare regnet drypper).
koordinative obligasjon i en enkel setning er nødvendig for å presse grensene, for å vise at flere underordnede medlemmer er i samme forhold med rektor (gjestene kom og predikant. Han var sint, men ikke sint. Jeg ser deg i dag eller et par dager. DetDe blir sett ikke bare barn, men også voksne).
I disse forhold til jevnaldrende kan bestå av:
- spesifisere og avklare vilkårene.(Vi så senere på kvelden. Hun ventet i parken, i lysthuset).
- Forklarende setningen med ord av forklaring som de er festet eller med hjelp av fagforeningene, eller uten dem (prefiks eller prefiks, brukes for dannelsen av nye ord).
- forbindelseselementene med de ord som de er festet til.(Noen gjester, spesielt unge, ble overrasket av prakt av ferien).
Noen språkforskere mener at ordene sammen ved hjelp av koordinerende obligasjoner utgjør koordinerende setninger.Vanligvis er alle ordene uttrykt i en ordklasse (vill og fri, fet, men forsiktig).Men det er andre motiver som en del av en co setning uttrykt av ulike ordklasser (Brave (adj.), Men spent (og.)).
Slike strukturer i forslaget er medlem, danner en homogen serie.(Lidenskapelig men kaotisk monolog ikke overbevise publikum).
og koordinerende fraser og tilbyr en koordinerende obligasjon i uttalen intonasjon ledsaget av overføringen.
koordinative obligasjon i et komplekst forslaget indikerer like deler (jeg har kommet i gang, men biblioteket var stengt. Vi har prøvd, men bare den glider aldri fløy).
