Szkoła Ekonomiczno ich rozwój

Powstanie spółki związanej z realizacją materialnych i duchowych potrzeb człowieka.Zaspokajanie potrzeb jest głównym motywem uczestnictwa obywateli w stosunkach przemysłowych i podstawą rozwoju gospodarczego.Wartość

potrzebuje

ludzkie potrzeby prowadzić ludzi do działania.Istnieje zapotrzebowanie w związku z pomocą, o którą satysfakcji.Te "narzędzia" powstają bezpośrednio w przepływie pracy.Praca - aktywność celowa.Przejawia się to przede wszystkim w ludzkiej zdolności do tworzenia obiektów i środków produkcji materialnej.W tworzeniu centralnej własności do faworyzowania zawłaszczania zasobów pracy.

interesy gospodarcze

Występuje na podstawie różnych potrzeb.Interesy gospodarcze - najważniejszym motywem pracy.Wraz ze wzrostem liczby potrzeby doskonalenia produkcji.Oni z kolei przyczyni się do dalszego rozwoju gospodarki.Potrzeby formacji, między innymi, zależy od czynników subiektywnych.Należą do nich przede wszystkim gusta i skłonności człowieka, potrzeb duchowych jednostki, fizjologicznych i psychologicznych cech, a także ludowe zwyczaje i nawyki.W związku z tym tworzą warunki, w których dana osoba, aby ustawić wartość usług lub towarów.Działalność produkcyjna

To odbywa się za pomocą systemu gospodarczego.Ta ostatnia jest specjalny mechanizm społeczno-instytucjonalne.Ze względu na ograniczone zasoby, zaspokajanie potrzeb wszystkich członków społeczeństwa, nie może zostać osiągnięty.Jednak ta ma tendencję do cywilizacji jako idealny cel.Powoduje to, że ludzkość się rozwija szereg narzędzi, które realizują to zadanie.Jako jeden z takich środków jest teoria ekonomiczna.

elementy początkowe

pierwsze oznaki myślenia ekonomicznego znajdują się w dziełach myślicieli starożytnego Egiptu, w starożytnych indyjskich traktatach.Cenne przykazania dotyczące zarządzania, są również obecne w Biblii.W kierunku naukowym teoria ekonomiczna zaczęła wyraźniej pojawiają się w dziełach starożytnych filozofów greckich.Pierwsze pomysły sformułowane przez Ksenofonta, Arystotelesa, Platona.Oni ukuł termin "oszczędności", wyznaczając im naukę o stworzeniu i utrzymaniu gospodarstwa domowego w warunkach niewolniczych.Tendencja ta jest oparta na naturalnych elementów pracy i rynku.Rozwój

szkół ekonomicznych

dzieł starożytnych greckich myślicieli, stały się fundamentem dla dalszego rozwoju nauki.Następnie jest on podzielony na kilka części.W efekcie powstawał po głównych szkół ekonomicznych:

• merkantylizmu.
• marksizm.Fizjokraci
• .
• Klasyczna Szkoła Ekonomiczna.
• keynesizmu.
• neoklasycznej szkoły.
• Monetaryzm.
• marginalizmu i szkoła historyczna.
• Instytucjonalizm.
• syntezy neoklasycznej.
• radykalne opuścił szkołę.
• Neoliberalizm.
• Szkoła ofert teorii ekonomicznych.Charakterystyka

ogólne tradycyjnych kierunków

głównych szkół ekonomicznych powstały pod wpływem różnych poglądów różnych badaczy.Wybitna rola w rozwoju tradycyjnej doktryny odegrał takich postaci jak William F. Quesnay, Petit, Adam Smith, David Ricardo, DS Miles, Jean-Baptiste Say.Jeżeli różnica między poglądami podzielili kilka wspólnych pomysłów, które zostało utworzone na podstawie klasycznej szkoły ekonomii.Po pierwsze, wszyscy ci autorzy byli zwolennicy liberalizmu gospodarczego.Jego istotą jest często wyrażana w zdaniu laissez faire, co dosłownie oznacza "opuścić to zrobić."Zasada tego zapotrzebowania politycznego została sformułowana przez fizjokratów.Chodziło o to, aby zapewnić pełną wolność gospodarczą jednostki i konkurencji, nieograniczonej interwencji państwa.Te dwie szkoły ekonomiczne postrzegał człowieka jako "podmiotu gospodarczego".Pragnienie jednostki do zwiększając swoje bogactwo podnosi, że z całym społeczeństwem.Automatyczny mechanizm samo-regulacji ("niewidzialna ręka", jak Smith nazwał go) wysłał odmienne działania konsumentów i producentów, tak że cały system jest ustawiony długoterminowej równowagi.Jednocześnie ciągłe istnienie to straty w produkcji i, perevyrabotki bezrobocia niemożliwe.Autorzy tych pomysłów, które wniosły znaczący wkład w tworzenie szkoły ekonomii.Następnie były one używane i ulepszony.Wiele szkół ekonomicznych przedstawili swoje dodatki do tych pomysłów.W rezultacie powstaje układ odpowiadającej danej fazie tworzenia społeczeństwa.Tak było, na przykład, w szkole społeczno-gospodarczego.

pomysł Smith

Na podstawie szkoły teorii ekonomicznej, który był zwolennikiem lidera, opracowała koncepcję kosztów pracy.Smith i jego zwolennicy uważali, że tworzenie kapitału odbywa się nie tylko w rolnictwie.W tym procesie, szczególne znaczenie ma pracy, a inne segmenty społeczeństwa, narodu jako całości.Zwolennicy tej szkoły teorii ekonomii twierdzą, że poprzez udział w procesie produkcji, pracownicy wszystkich szczebli przyjść do współpracy, współpracują, co z kolei eliminuje wszelkie różnice, wydajne i działań "bezowocne".Taka współpraca jest najbardziej skuteczne, gdy są w postaci handlu na rynku.

Szkół Ekonomicznych: merkantylizmu and fizjokratów

Te nauki, jak opisano powyżej, istniała w 18-19 wieku.Te szkoły ekonomiczne mieli różne poglądy na temat produkcji bogactwa społecznego.Tak więc, merkantylizm odbyła się pomysł, że podstawą handlu stoi.Aby zwiększyć bogactwo społeczne przez wszystkich oznacza, że ​​rząd powinien wspierać krajowych producentów i sprzedawców, utrudniających działalność zagraniczną.Fizjokraci wierzył, że podstawą gospodarki jest rolnictwo.Towarzystwo, były podzielone na trzy klasy: właścicieli, producentów i bezowocne.W ramach tego zadania została sformułowana w tabeli, co z kolei stało się podstawą do tworzenia modelu równowagi międzybranżowej.

Inne miejsca 18-19 wieków

marginalizmu - Szkoła Austriacka, przylegającą do idei użyteczności krańcowej.Wiodącą postacią w tej dziedzinie był Carl Menger.Przedstawiciele tej szkoły wyjaśnił pojęcie "wartości" z punktu widzenia psychologii konsumenta.Próbowali zamian bazowej jest nie na koszty produkcji, a od subiektywnej oceny wartości towarów sprzedanych i zakupionych.Szkoła neoklasyczna, który był przedstawicielem Alfreda Marshalla, opracowała koncepcję relacji funkcjonalnych.Zwolennikiem nauk matematycznych był Leon Walras.On charakteryzuje gospodarkę rynkową jako strukturę, która jest w stanie osiągnąć równowagę poprzez oddziaływania popytu i podaży.Opracował koncepcję wspólnej równowagi rynkowej.

keynesizm i instytucjonaliści

Keynes opiera swoje pomysły na ocenie całego systemu gospodarczego jako całości.Według niego, struktura rynku, początkowo nie jest w równowadze.W związku z tym, zaleca on ścisłej regulacji rządowych handlu.Zwolennicy Instytucjonalizm, Earhart i Galbraith, uważa się, że analiza jednostki ekonomicznym nie jest możliwe bez powstania środowiska.Zaproponowali oni kompleksowe badania systemu gospodarczego w dynamice rozwoju.

Marksizm

Tendencja ta jest oparta na teorii wartości dodatkowej i zasady planowanego powstania gospodarki narodowej.Wiodącą postacią w doktrynie popierane przez Karola Marksa.Jego późniejsze prace zostały opracowane w pracach Plechanow, Engelsa, Lenina i innych zwolenników.Niektóre z przepisów zaproponowanych przez Marksa, zostały zrewidowane "rewizjonistów".Należą do nich w szczególności, są takie dane jak: Bernstein, Sombarta, Tugan-Baranowskiego i innych.W czasach sowieckich, marksizm posłużyły jako podstawa edukacji ekonomicznej i jedynym uzasadnionym dziedzinie naukowej.

nowoczesna Rosja: HSE

Wyższa Szkoła Ekonomii jest instytutem badawczym, który realizuje projekt,null,null, działań edukacyjnych i kulturalnych ekspert-analityczne społeczne.Jest on oparty na międzynarodowych standardach.Wyższa Szkoła Ekonomii, działając w ramach społeczności akademickiej, kluczowym elementem ich praktyki w uczelni uważa zaangażowanie globalnej współpracy, współpracy z instytucjami zagranicznymi.Będąc rosyjskiej uczelni, instytucji pracy dla dobra kraju i jego mieszkańców.Główne kierunki HSE - Badania empiryczne i teoretyczne, a także rozpowszechnianie wiedzy.Wykłada na Uniwersytecie nie ogranicza się do podstawowych dziedzin.