W rozwoju potencjału intelektualnego narodu, który jest miarą postępu moralnego i materialnego w kraju, staje się coraz bardziej palący problem wychowania i edukacji dzieci.Prawa
ogólne i zasady edukacji są postrzegane jako fundamentalną podstawę do rozwiązania tego problemu.Biorąc pod uwagę ich dialektycznej relacji, należy podkreślić, że zasady logicznie z prawem i za pośrednictwem nich.
U. z obiektywnej konieczności tworząc czynniki, w którym procesy edukacyjne i szkoleniowe.Co więcej, taki podział powinien być rozumiany jako warunkowej, metodologicznych, ponieważ w rzeczywistości, te dwa czynniki socjalizacji młodego osoby aktu jednocześnie.
prawa edukacji i zasady określają zadaniowy w kierunku zrozumienia ludzkiego świata, więc ich zawartości, a wynik odzwierciedla opanowanie indywidualnej wiedzy, umiejętności, wartości, które będą cenione w społeczeństwie.Prawa
ogólne i zasady edukacji obejmują następujące elementy, które mogą być sklasyfikowane na rzeczywistych praw i, jak już wspomniano, za pośrednictwem swoich zasad.
Były powinna zawierać następujące elementy:
ustaw i zasady edukacji z nich opiera się na założeniu, że im bardziej zróżnicowane w treści i bardziej efektywnej organizacji buduje dialog z młodymi ludźmi, tym bardziej produktywne zostanie utworzony osobowości w procesie edukacji iOgólnie socjalizacji.
Proces kształcenia powinien mieć rozwijającą samą naturę, ponieważ prawa i zasady edukacji sugerują wniosek, że dynamika będzie aktualizowany motywacyjne podstaw kształcenia dziecka, tym lepiej będzie rozwój jego potencjału intelektualnego i emocjonalno-wolicjonalnej komponentuosobowość.Prawa
i zasady edukacji wskazują jako pierwszej instalacji, że bardziej aktywny będzie pozytywny wpływ na indywidualnych ustawień młodego człowieka, tym bardziej skuteczne pojawią się te cechy, tworząc stabilną integralności osobistej.
Jak już wspomniano, zasady wychowania jest pośrednie wzorów ogólnych ustawień, które odzwierciedlają najbardziej popularne i ważne wymagania dotyczące treści, metod i organizacji procesu kształcenia w ramach socjalizacji.
nowoczesna metodologia pedagogiki jako główny wywołuje następujące zasady:
- ukierunkowanie kształcenia na interes publiczny w zakresie ich osobistej zgodzie z interesami i potrzebami;
- zapewniają bezproblemowe połączenie edukacji z procesów produkcji społecznej i działalności społecznej;
- pozytywne uznanie priorytet w wychowaniu jej treści;
- zapewnienie humanistycznego podejścia do edukacji, w celu zapewnienia poszanowania jednostki, jego praw i wolności, bez przemocy;
- osobiste podejście, biorąc pod uwagę indywidualne parametry każdego młodego człowieka;
- integralność i jedność oddziaływania edukacyjnego, które dotyczą wspólnych wysiłków wszystkich agentów procesu edukacyjnego.
szkół głównego nurtu są często, niestety, często ignorując zasady edukacji, a tym samym termozit rozwój poznawczy dziecka w konflikcie z obiektywną potrzebą ucznia w samorozwoju.A to z kolei może prowadzić do poważnych negatywnych konsekwencji, kiedy dzieci zaczynają się zaburzenia zachowania są często objawia się w postaci braku adaptacyjnych (aspołecznych zachowań, agresywny).
