We współczesnej psychologii nie rozwinął jednolity obraz tego, co epistemologiczne Początki uzdolnień u dzieci.Przedłużacze i opinie na ten temat jest dość znaczna.Niektórzy eksperci uważają, talent - "dar Boży", który daje osobie, i jak musiał się ich pozbyć - to jest prywatna.Inne zajmuje sporo diametralne stanowisko, twierdząc, że talent - określonego odchylenia społecznej.Oczywiście, nie jest ziarno prawdy w niektórych, i inne.Na podstawie klasycznego rozumienia dewiacji społecznej, który jest uważany za szczególnego rodzaju odchyleń od norm społecznych zachowań, talent może przejawiać się w ten sposób, ale tylko wtedy, gdy takie podejście do niego jest tworzony w środowisku społecznym utalentowanego dziecka.Należy mieć na uwadze, że odchylenie psychologię, jako takie, mogą być ujemne i dodatnie.W takim przypadku należy mówić o pozytywnym charakteru odchyleń.
Szczególną rolę w wygładzając każdy rodzaj zaburzeń, które mogą pojawić się w takiej sytuacji, odgrywają kontroli społecznej i "odchylenie" odchylenie.Ważną rolę w tej pracy powinna odgrywać nauczyciel, klasa nauczyciela i rodziców.Kontrola społeczna i "odchylenia" odchylenie - definiuje strategię psychologiczno-pedagogicznej wpływu na środowisko społeczne, w celu stworzenia w nim pozytywny stosunek do swoich kolegów w szkole na życie i dożycie oraz zajęć pozalekcyjnych.
W normalnych warunkach pracy wychowawczej nauczyciela klasy z utalentowanego dziecka mogą być zakwalifikowane jako harmonizacji i profilaktyki.Ma formę:
- doradztwo, szkolenia, pracy z dzieckiem lub nastolatkiem, który ma na celu rozwijać samoświadomość;
- kształtowanie umiejętności społecznych i psychologicznych do ustanowienia i utrzymywania relacji z innymi, zrozumienie swoich uczuć.
że kontrola społeczna i "odchylenia" odchylenia w stosunku do tych, którzy źle rozumiane i postrzegane talent rówieśnikami, może wyeliminować te trudności.Korekta psychologiczno-społecznej, zorganizowany przez wychowawcę klasy, rozwiąże lub zaliczki "zdjąć" ten problem.
W pracy z nauczycielami i rodzicami, można polecić takie czynności:
1) kontrola ćwiczeń uczeń neuro-fizyczne, które powstają poprzez działania i wymagań nauczycieli i rodziców.Ci studenci zwykle wygląda dość odporny na przeciążenia i dorosłych nie jest łatwo oprzeć się pokusie "inwestowania" w nich mają żadnego talentu.
2) Praca z osób dorosłych, mających na celu dziecka ze względu na jego innych zainteresowań i cech wiekowych, nie przekształcić go w wysoko wyspecjalizowanej maszynie.Taka kontrola społeczna i "odchylenia" odchylenie dla dorosłych powinny być wykonywane bardzo poprawnie i starannie.
3) wsparcie metodologiczne w rozwoju indywidualnego programu rozwoju uzdolnionych dzieci.
Szczególną uwagę należy zwrócić szkół specjalnych, gdzie studiuje wielu utalentowanych dzieci.Szkoły specjalne są ważne obszary pracy następujące wychowawcą:
- pomoc uzdolnionych dzieci w organizacji społecznej interakcji w środowisku szkolnym i poza nią.Tak więc jednym z zadań wychowawcy klasy powinno być wzmocnienie pozycji społecznej zachowania uzdolnionych;
- organizacja środowiska szkolnego, który wspiera i rozwija ideę wyjątkowości każdego człowieka oraz znaczenie jego umiejętności.Sytuacja ta, w przeciwieństwie do konkurencji, technologii, afirmacji siebie kosztem innych, przyczynia się do ujawnienia potencjału intelektualnego każdego ucznia;
- organizacja warunkach, które zachęcają do całościowego rozwoju uczniów;
- metodyczne, wsparcie technologiczne dla studentów w rozwoju różnych cechach psychicznych i cech, poprawę ich umiejętności;
- psychoprophylactic pracy w szkołach koncentruje się na nauczaniu uzdolnionych dzieci.
wyspecjalizowane instytucje edukacyjne (szkoły i wysokie przedmioty specjalistyczne, licea, gimnazja) są przeznaczone do realizacji tych kierunków ściśle z organami regulacyjnymi i społeczne aspekty statusu prawnego dzieci w społeczeństwie.
