Co oznacza skrót HIA?Wyjaśnienie brzmi niepełnosprawności.Ta kategoria obejmuje osoby, które mają wady w rozwoju zarówno fizycznego i psychicznego.Wyrażenie "dzieci z HIA" oznacza pewne odchylenia w formacji dziecka, jeśli konieczne, tworzenie specjalnych warunków życia.
kategorie dzieci niepełnosprawnych
klasyfikacji podstawowej dzieli pacjentów na następujące grupy dzieci:
- zaburzenia zachowania i komunikacji;
- z zaburzeniami słuchu;
- z upośledzeniem wzroku;
- z zaburzeniami mowy;
- ze zmianami układu mięśniowo-szkieletowego;
- z upośledzeniem rozwoju umysłowego;
- z upośledzeniem umysłowym;
- Zaburzenia złożone.
Dzieci z HIA, ich poglądów, zapewniają naprawczych programów szkoleniowych, w którym dziecko może być wolny od wad lub istotnie zmniejszyć jej wpływ.Na przykład, podczas pracy z dziećmi, które mają zaburzenia widzenia, a specjalne edukacyjne gry komputerowe, które pomagają poprawić postrzeganie analizatora (labirynty tabeli Schulte i inne).
Zasady uczenia
pracować z dzieckiem z HIA niezwykle pracochłonne i wymaga dużo cierpliwości.Każda opcja wymaga naruszenia programu rozwoju, którego podstawowe zasady to:
1. Bezpieczeństwo psychologiczne.
2. Pomoc w dostosowaniu do warunków środowiskowych.
3. Jedność joint venture.
4. Motywowanie dziecka do procesu edukacyjnego.
Początkowy etap kształcenia obejmuje pracę z nauczycielem, wzrostu zainteresowania w realizacji różnych zadań.Liceum powinny dążyć do budowania postawy obywatelskiej i moralnej, jak również tworzenie zdolności twórczych.Nie możemy zapomnieć o wpływie na rozwój dzieci z HIA wychowanie w rodzinie, która odgrywa ważną rolę w kształtowaniu osobowości.
tajemnicą, że proces stawania jednostka obejmuje jedności systemów społecznych i kulturowych oraz czynników biologicznych.Rozwój Nietypowy jest podstawową wadę, że została spowodowana przez czynniki biologiczne.To z kolei tworzy wtórne zmiany powstających w patologicznym środowiska.Która weszła dumbness - na przykład wada podstawowy jest utrata słuchu i wtórne.Badając zależność zmian podstawowych i kolejnych, nauczyciel Wygotski proponowanego przepisu, który stanowi, że dalsze wady podstawowym jest oddzielona od objawów wtórnych, tym bardziej udane będą korekta ostatniego.Tak więc, na rozwój dziecka z HIA wpływem czterech czynników: rodzaju naruszenia, jego jakość, zakresu i czasu trwania wystąpienia głównych naruszeń, jak również warunków środowiskowych.
Education człowiek
Przy właściwym i szybki rozwój dziecka inicjowane wiele wariantów w formacji w przyszłości mogą być znacznie zmniejszone.Edukacja dzieci z HIA powinny być wysokiej jakości.Obecnie istnieje coraz większa liczba dzieci z ciężkim, ale w tym samym czasie za pomocą najnowszych urządzeń, nowoczesny program, poprawczych, wielu studentów osiągnąć pożądany poziom rozwoju w kategorii wiekowej.
Obecnie rosnąca tendencja do wyeliminowania nierówności edukacyjnych i szkół poprawczych, rola edukacji włączającej.W związku z tym istnieje duże zróżnicowanie składu studentów w ich fizycznego, psychicznego, intelektualnego rozwoju, co znacznie utrudnia adaptację dzieci niepełnosprawnych w zaburzeniach zarówno zdrowotnych jak i niefunkcjonalnych.Nauczyciel często po prostu stracił w metodach udzielania pomocy i wsparcia dla studentów niepełnosprawnych.Istnieją również braki w stosowaniu różnych technologii informatycznych w trakcie lekcji lub zajęć pozalekcyjnych.Braki te wynikają z następujących powodów:
1. brak instytucji edukacyjnej infrastruktury niezbędnej technologii, oprogramowania i sprzętu.
2. Brak warunków koniecznych działań, mających na celu współfinansowanych zajęć.
Tak więc stworzenie "barier" środowiska w edukacji nadal jest problem.
Edukacja dla wszystkich
Odległość uczenia się pewnie zdobywając zaszczytne miejsce w nauczaniu wraz z tradycyjnych form.Ten sposób organizacji procesu kształcenia znacznie ułatwia uzyskanie przyzwoitej edukacji dla dzieci z HIA.Objaśnienie kształcenia na odległość jest w następujący sposób: jest to forma kształcenia, które są cnoty:
1. Wysoka adaptacji do życia i zdrowia uczniów.
2. Szybko aktualizacja wsparcie metodologiczne.
3. Możliwość szybkiego uzyskania więcej informacji.
4. rozwój samoorganizacji i samodzielności.
5. Możliwość uzyskania pomocy dogłębne badania na ten temat.
Ta forma jest w stanie rozwiązać problemu z domu szkolnego dla chore dzieci, a tym samym wygładzenie granice między nimi, a dzieci pełnosprawnych w zakresie ochrony zdrowia.
GEF.HIA u dzieci
opartych na standardzie można zastosować cztery rodzaje programów szkoleniowych.Ustalenie odpowiednie opcje dla studentów odbywa się na podstawie zaleceń psychologicznego, medycznego i pedagogicznego prowizji.Dla skutecznej realizacji wybranych programów są brane pod uwagę szczególne warunki wymagane dziecko niepełnosprawne.Przejście od jednego do drugiego wariantu na rozwój dziecka.Takie działanie jest możliwe w następujących warunkach: wniosek rodziców, życzenia dziecka, widoczne pozytywne zmiany w treningu, wyniki PMPC, a także stworzenie warunków niezbędnych do organizacji edukacyjnej.
Programrozwoju, biorąc pod uwagę GEF
Istnieje kilka programów nauczania w oparciu o standardy.Pierwsza opcja jest przeznaczona dla dzieci, które są w stanie w chwili przyjęcia do szkoły, aby osiągnąć pożądany poziom rozwoju i które mogą współpracować z rówieśnikami.W tym przypadku, na równi z zdrowia uczniów, uczniowie są przygotowani do HIA.Wyjaśnienie opcji jest następująca: dzieci uczą się w tym samym środowisku, podlegają zasadniczo te same wymagania dla wszystkich świadectwa ukończenia szkoły kształcenia uzyskanych.
dzieci niepełnosprawnych, którzy są zapisani w pierwszym przykładzie wykonania, mają prawo do podejmowania różnych rodzajów certyfikacji w innych formach.Szczególne warunki mają zastosowanie do określonej kategorii studenckiej zdrowia.Głównym program edukacyjny obejmuje obowiązkowe prace naprawcze, które koryguje nieprawidłowości w rozwoju dziecka.
Drugi typ programu
Studenci z stażystów HIA szkolnych tej postaci, kwalifikują się przez dłuższy okres czasu.Dla głównego programu łączy kilka programów nauczania do potrzeb ucznia z ograniczeniami w zakresie ochrony zdrowia.Opcja ta może być realizowane jako wspólne uczenie się z rówieśnikami, oraz w odrębnych grup lub klas.Ważną rolę odgrywa w technologii informatycznej nauki oraz specjalny sprzęt, który zwiększa studenta.Druga opcja przewiduje obowiązkowych prac mających na celu pogłębienie i poszerzenie doświadczenia społecznego studentów z HIA.
Trzeci typ
Studenci z HIA uczestniczących w tej postaci, są wykształceni, nie jest porównywalna do tych dostępnych bez uczniów zaburzeń zdrowia.Warunkiem realizacji programu jest stworzenie dostosowanego ochrony indywidualnej.Studenci z HIA, wraz z komisji ekspertów, aby wybrać formę certyfikacji i szkoleń czasie.W tym przypadku, możliwe do przeprowadzenia szkoleń w połączeniu z obu rówieśników i oddzielnymi grupami i organizacjami specjalnymi.
Czwarty rodzaj programu rozwoju
W tym przypadku uczeń z niepełnosprawnościami sprzężonymi są szkoleni na przystosowanym programu, z uwzględnieniem indywidualnego planu.Warunkiem jest, aby stworzyć otoczenie, w którym w dużej mierze istnieje realizacja kluczowe kompetencje w społeczeństwie.Czwarty wariant być przeszkoleni w domu, w którym skupiamy się na poszerzaniu łatwy dostęp do kontaktów społecznych i doświadczenia.Dla rozwoju programu mogą korzystać z sieciowych form współpracy z różnych zasobów edukacyjnych.Studenci, którzy ukończyli pomyślnie szkolenia w tej postaci, otrzymuje zaświadczenie o ustalonej próbki.
obiecujące z nich można uznać zarówno szkół, które wdrażają program główny i dostosowane do potrzeb dziecka z HIA.Organizacje te obejmują klas integracyjnych, pozwalając dzieciom niepełnosprawnym na swobodne rozwijanie w społeczeństwie.Również w tych szkołach jest to praca ciągła nie tylko dzieci, ale także ich rodziców, nauczycieli.
Sport jako niezawodny asystent.Program prac
HIA (diagnoza) - to nie powód, aby zmniejszyć aktywność ruchową dziecka.Skuteczność treningu fizycznego w rozwoju dziecka jest fakt bezsporny.Poprzez zajęcia sportowe zwiększa zdolność do pracy, rozwój intelektualny, wzmocnienie zdrowia.Ćwiczenia
dobierane są indywidualnie lub studenci podzieleni na grupy według kategorii chorób.Zajęcia rozpoczynają się rozgrzewką, gdzie dzieci muzyka wykonać serię prostych ruchów.Część przygotowawcza trwa mniej niż 10 minut.Następnie przejście do sekcji głównej.W tej części ćwiczenia wykonywane są w celu wzmocnienia układu krążenia, mięśnie, ręce i nogi, na rozwój koordynacji i innych.Gry zespołowe aplikacji przyczynia się do skutecznego funkcjonowania umiejętności komunikacyjne, "ducha konkurencji", ujawnienia ich umiejętności.W końcowej części nauczyciela porusza się uspokoić gry i ćwiczenia, podsumowuje pracę wykonaną.Szkolenia programy
na wszelkie tematy muszą być zgodne z GEF.HIA może zwiększyć aktywność fizyczną dzieci właściwe, bo nie jest tajemnicą, że rozwijający się organizm, rozwija umysł.
rola rodziców
co z rodzicami, którzy mają dziecko z HIA.Objaśnienie skrótów jest prosta - niepełnosprawnych.Uzyskanie takiego werdyktu prowadzi rodziców do stanu bezradności, zagubienia.Wiele osób próbuje zaprzeczyć diagnozy, ale w końcu przychodzi do świadomości i akceptacji wady.Rodzice do przystosowania i przyjmują różne pozycje - od "Zrobię wszystko, aby moje dziecko, aby stać się pełnoprawnym osobowość" "I nie może być niezdrowe dla dzieci."Przepisy te muszą być brane pod uwagę przy planowaniu programu poprawczych psychologów dla dzieci niepełnosprawnych w zakresie ochrony zdrowia.Rodzice muszą wiedzieć, prawidłowej formy pomocy dla swojego dziecka, mimo poglądów HIA, sposoby dostosowania, w szczególności rozwoju.
nowe podejście do edukacji
wspólną edukację dzieci z HIA i bez zmiany wsparciu zdrowia i udokumentować szereg dokumentów.Wśród nich są: doktryna Edukacji Narodowej Rosji, koncepcji modernizacji edukacji narodowej rosyjskiej inicjatywy edukacyjnej "Nasze nowe szkoły".Praca z HIA obejmuje następujące zadania w edukacji włączającej: krajowego, prawnych, pracy i adaptacji społecznej uczniów, a następnie połączenie ich społeczeństwie.Aby skutecznie rozwijać umiejętności w szkołach specjalnych organizować zajęcia pozalekcyjne, gdzie chłopaki wszystkie warunki dla rozwoju dodatkowej pojemności.Ta forma zajęć edukacyjnych dla dzieci z niepełnosprawnością powinny być uzgodnione z psychologami i uwzględniać indywidualne cechy uczniów.Z długim, cierpliwej pracy, zaprojektowany przez psychologów poprawczych Program prędzej czy później doprowadzi.
