Pedagogika - nauka żywa i stale się rozwija, a jednocześnie fundamentalną.Podczas swojego istnienia, został on okazał jej zróżnicowanej metodologii badań, w którym proces kształcenia i wychowania społeczeństwa zaspokojenia pilnych potrzeb w poszczególnych etapach jego rozwoju.Ponadto prawa świata, jak obiektywnej rzeczywistości i uświadomić sobie, często badane za pomocą metod nauczania.
Ogólna charakterystyka metod metod
badań naukowych i pedagogicznych - są specjalne sposoby, metody i środki pracy naukowej świata razem wziętych, i pozwalają, aby rozwiązać problem, przed którymi stoi badacz.Jednym z głównych kryteriów wyboru - związek, czyli zgodność przedmiot i ustawienia, stoi przed naukowcami.Tylko wtedy można metody badań naukowych i pedagogicznych zapewnić obiektywne, rzeczywiste wyniki i może przynieść wartość dodaną.W zależności od stopnia współdziałania z badanych materiałów przydzielone metod doświadczalnych i teoretycznych.Pierwszy odnosi się do działań praktycznych, eksperymentów, t. E. A "życia" z pracy badanych obiektów lub zjawisk.Po drugie - z obliczeń teoretycznych, spekulacyjnych wniosków, modelowanie.I tych, i innych metod badań naukowych i pedagogicznych mają zarówno mocne i słabe strony i są dobre w odpowiednich sytuacjach.
Szczegółowy opis
Wśród uniwersalnych metod poznania w pierwszej kolejności są eksperymenty i obserwacje.Są one szeroko stosowane w najbardziej różnych dziedzin dyscyplin naukowych, nie tylko nauczycieli.Aby zawęzić profesjonalną tego samego społecznego, sfery obejmują rozmowy, przesłuchania, badania, wywiad, obserwacja, i tak dalej .. Z kolei wszystkie metody prowadzenia badań naukowych i pedagogicznych są ich narzędzia pozyskiwania i przetwarzania informacji, na podstawie których wykonane pewne wnioski i,W rzeczywistości, to jest tworzenie i wzbogacanie wiedzy.Omówmy trochę więcej.
- Obserwacja - umieszczenia określonych zadań;wybrane obiekty są obserwowane wskaźniki są stałe;przetwarzane dane.Stopień trudności: w celu uzyskania informacji niezbędnych do dłuższego czasu i spójności, co nie zawsze jest możliwe: nie ma absolutnego obiektywizmu elementem jest czynnik ludzki.Ponieważ metoda badań pedagogicznych nie jest zwykle stosowany sam lub w połączeniu z innymi.
- Kwestionariusze (rozmowy, wywiady, profile, itp ..) są stosowane w celu uzyskania niezbędnych informacji dla własnego dobra, lub dodatkowe źródło wiedzy na temat zainteresowania.Zazwyczaj, wstępnie planowane planu, kierunek i charakter informacji, które muszą być uzyskane.Częściej niż nie sporządzone w formie pisemnej lub anonimowej publiczności.Produkty
- bezpośrednio do aktywności edukacyjnej uczniów (kontroli i innych prac, testów, egzaminów, rysunków, tekstów, arkuszy kalkulacyjnych, itp). Pomagają one ujawniają nastawienie dziecka do jego obowiązków praktyk zawodowych, stopień asymilacji programu, i tak dalej .. Te metody nauki nauczania jest bardzoważne, t. Aby. dać status rzeczywistego wyniku procesu edukacyjnego i dać czas, aby skorygować swoje błędy i porażki.
- Mówiąc o wiedzy empirycznej, nie wspominając o studium szkoły dokumentów biznesowych (magazyny klasy, akt osobowych studentów, pamiętniki itd. D.), eksperyment pedagogiczny (np zróżnicowane instrukcji), poczucie własnej wartości i popularności szkoła rating.
«Fotel" metody badań pedagogicznych - teoretyczne, matematyczne, statystyczne.Są one w ich własne skomplikowane i ciekawe, i razem przyczynić się do stworzenia obiektywnego obrazu procesu edukacyjnego, jego zalety i wady, aby nakreślić perspektywy dalszego rozwoju.
