obecny etap rozwoju naszego kraju narzuca zupełnie nowe wymogi w zakresie jakości kształcenia i procesu edukacji w przedszkolu.Dotyczy to nie tylko wybór podstawowych form i metod pracy z dziećmi w wieku od dwóch miesięcy do siedmiu lat, ale także w celu stworzenia warunków do ich wejścia w najwygodniejszej społeczeństwa.
Preschool instytucje edukacyjne, które doświadczyły w ostatnich latach poważne zmiany, które są związane z całej grupy czynników.Po pierwsze, środowisko edukacyjne w coraz większym stopniu obejmować stosunków rynkowych, która wyraża się w szczególności na rozwoju konkurencji nie tylko między poszczególnymi instytucjami, ale między koncepcji dydaktycznych i edukacyjnych.Po drugie, przedszkole z ciągłym wzrostem wymagań do niego przez państwo i rodziców do czynienia z oczywistym niedofinansowania, prowadzący do znacznego formalizacji procesu edukacyjnego w nim.
Po trzecie, bardziej aktywnej roli w monitorowaniu przedszkola zaczął grać społeczności macierzystej.W tym samym czasie, dotkliwy brak instytucji w kraju tego rodzaju doprowadziło do tego, że nauczyciele są za pomocą tego argumentu jako narzędzie do wywierania wpływu, zwłaszcza głównych ojców i matki.Wreszcie, w czwartym, w świetle ostatnich wydarzeń związanych z przyjęciem nowej ustawy o szkolnictwie, przedszkola w końcu przekształciła się z konstrukcji głównie edukacyjnej w pełnych przedszkola z programem edukacyjnym.
nowe prawo przyjęte Oprócz przepisów w nowym przyszedł do głównych obszarów działalności różnych typów przedszkoli.Przedszkole jego aktywność kieruje się podstawowymi normami rosyjskim ustawodawstwem i przepisami standardów państwa w tej dziedzinie.Główne cele tego poziomu kształcenia nazwie:
- zwracając baczną uwagę na stan zdrowia fizycznego i psychicznego dzieci;
- celu maksymalizacji fizyczne, estetyczne i społeczne umiejętności uczniów;
- stanowią indywidualne cechy dzieci;
- wychowanie w duchu patriotyzmu, sugestia szacunku dla wartości rodzinnych, tradycji kulturalnych i zwyczajów Rosji, miłości do natury;
- korygowanie braków w psychicznego i fizycznego rozwoju dziecka;
- współpracować z wszystkich głównych partnerów społecznych - rodziny, państwa i instytucji publicznych.
Przedszkole istnieje w naszym kraju kilka podstawowych form.Najczęstszym typem jest przedszkole, które realizuje standardowy program edukacyjny, który spełnia podstawowe wymogi w zakresie szkolenia i edukacji dzieci w wieku przedszkolnym.Dodatkowo przydziela tego typu instytucji, takich jak opieka przedszkola i urządzeń sanitarnych, w połączeniu przedszkoli, centrów rozwoju dziecka.Ich funkcje są bezpośrednio związane z kontyngentu, że są one przeznaczone do szkolenia i kształcenia.
Tak więc, przedszkola odgrywa kluczową rolę w socjalizacji dziecka.To tutaj, wraz z rodziną, określone podstawowe cechy obywatela, tworzą swoje pomysły tradycji kulturowych i społecznych społeczeństwa.
