w Rosji od czasów Piotra Pierwsi koła rządzące uznaje potrzebę stworzenia własnej klasy wykształconych ludzi.Jednak sytuacja była bardzo sprzeczne.Fakt, że Rosja ma "wykształconych ludzi" stała się najbardziej "podryvatelyami" podstawą - przeciwników absolutyzmu.W związku z tym, następnie Mikołaja I raczej niejednoznaczny stosunek do edukacji.Po tym wszystkim, kwestia rozwoju edukacji w Rosji był ściśle związany z innym pytaniem, co ważniejsze - zachowanie istniejącego systemu.
ideologia "ochronnych" konserwatywnych krajowych miejsc serwowane Uvarov (Minister Edukacji Narodowej).Uważał priorytet identyfikowania zasad, które stanowią specyfikę Rosji, należą tylko do niego.To on w 1832 roku sformułował znaną triadę "Naród, autokracji, ortodoksji".Ta triada stała się podstawą.Został on oparty na teorii oficjalnym narodowości Uwarow.
Biorąc pod uwagę podstawowe różnice w historycznym rozwoju Rosji i Europy, Minister Edukacji określone połączyć tworzenie kultury i edukacji oraz idei konieczności autokracji jako formy ustrojowej, charakterystyki starego państwa rosyjskiego.Należy zauważyć, że edukacja Europy Zachodniej doprowadziła do rewolucyjnych konfliktów.W Rosji, "porządek" przeżył, jak oparł się na niejasne i nie wiadomo do Europy zaczyna.Teoria oficjalnej narodowości łączyć pomysły edukacyjne i myśli o unii, dobrowolnym związkiem ludzi i suwerena.Ten przewiduje brak zajęć przeciwnych.Jednak autor teorii oficjalnej narodowości uznane autokracja jako jedyne możliwe formy rządów w Rosji.W ramach ortodoksji oznaczało nieodłącznym tylko Rosjan bardzo głęboka religijność.Zgodnie z stuletnie doświadczenie, teoria oficjalnej narodowości twierdził, że autokracja była jedyną formą istnienia przyczynić się do utrzymania wschodniego chrześcijaństwa, który z kolei odzwierciedla wewnętrzną moralnego i religijnego stanowisko rządu.
podporządkowane zadanie utrzymanie istniejącego systemu w kraju, Uvarov przedstawiła swoją koncepcję.Składa się w tworzeniu takich szkół i dyscyplin, które nie tylko nie szkodzą systemu publicznego, ale w tym samym czasie jeden z najbardziej niezawodnych nośników dla autokracji.Pozostaje tylko rozwiązać problem treści przewidywanego edukacji.Jednakże, Minister Edukacji nie może zaprzeczyć, że rozwój nowych dyscyplin w Rosji bez odwoływania idee nowoczesnej nauki w Europie nie było możliwe.Należy zauważyć, że do tego czasu fundamenty, na których został oparty na teorii oficjalny nacjonalizm, przejawia się w jakiś sposób spontanicznie.Wraz z rozwojem koncepcji ministra postawił sobie zadanie podporządkowania całego systemu "tradycyjnej rosyjskiej" oświecenia.Tak więc, edukacji, kształtowania i rozwoju koncepcji ustalone ramy, nie podważają istniejący porządek.
teoria oficjalnym narodowość uznane poddaństwo jako dar dla państwa i narodu.System ten zawiera osobistą zależność jedną osobę z innej, wyższej składania na podstawie uzasadnionych mas chłopskich.Porządek i dyscyplina, miłość do króla, posłuszeństwa obywatelskiego, poddanie się władzy rządu uważane za najlepsze ludzkie cechy.Tak więc w teorii oficjalnym narodowość nie może być lepiej odzwierciedla ducha wieku był Mikołaja.
