Myślenie jako proces psychicznego jest wynikiem społecznych, związanych z mową, jest znajdowanie i otwieranie nowych.Myśli i mowy są ze sobą wzajemnie powiązane i prawie nie istnieje bez drugiego.
Myślenie jest aktywnym procesem, który wymaga przetworzenia, restrukturyzacja, zmiana informacji.Główną rolę w procesie myśli na działalności analitycznej syntetyczny, który jest dialektyczna jedność dwóch czynności psychicznych: podziału psychicznego całości na części (analiza) i ich połączenia z nowego połączenia (synteza).
Porównanie - kolejna ważna praca umysłowa.Porównywanie obiektów lub zjawisk rzeczywistości, najpierw podzielić je na części składowe, podkreślając indywidualne cechy i właściwości, a następnie porównywane ze sobą.Następujące operacje procesu myślenia - Abstrakcja i generalizacji.Pierwszy (abstrakcji) - praca psychicznego psychicznego od rozproszenia ważne dla określenia niezbędne jakości, właściwości lub własności.Drugi (uogólnienie) - operacja myśli, co jest najczęściej spotykane właściwości badanych obiektów.Na podstawie porównania i generalizacji, abstrakcji, a także koncepcji analizy i syntezy powstaje.
koncepcji - jest formą myślenia, który wyraża ogólny i najważniejsze, znaczących projektów o wysokiej jakości.W procesie naukowe pojęcia wiedzy są bardzo ważne.Koncepcja jest określony przez słowa, które po raz kolejny podkreśla, jak podłączony myślenia i mowy.Język ma w myśleniu, w którym pośredniczy rolę.Język jest systemem znak, który jest wyposażony w pewne wartości i znaczeń.Myślenie i mówienie są ze sobą połączone i jest to jedna z zasadniczych różnic między człowiekiem i zwierzęciem.Pomysł nie zniknie, ponieważ jest tworzony i ustalone w słowa, języka pisanego i mówionego.
Komunikacja myślenia i mowy wyraźnie pokazuje istotę społeczno-historycznego myślenia.Wiedza i osiągnięcia kultury przekazywane z pokolenia na pokolenie, tylko dlatego, że mogą popełnić w słowie.
Naukowcy odkryli, że w rozwoju myślenia idzie preconceptual i fazie koncepcyjnej.Preconceptual myśl jest podzielony na wizualno-aktywnego myślenia i wzrokowo-graficzny.Pierwszy rodzaj myślenia na podstawie rzeczywistego fizycznego oddziaływania obiekcie.Ten typ dominuje u dzieci poniżej dwóch do trzech lat.Jeśli masz inny - wzrokowo-graficzny - ludzie nie pracują tylko z przedmiotów, ale z ich obrazów, wprowadzając temat i wszystko z nią związane.
Ale podstawowym rodzajem - koncepcyjne, abstrakcyjny, werbalne i logiczne myślenie, które rozwija się w oparciu o języku oznacza, że po raz kolejny pokazuje związek myśli i mowy.U dzieci, zaczyna tworzyć się około 7 lat, co wiąże się z nauki.Myślenia i mowy, rozwoju, mają wzajemny wpływ na siebie.Podstawą myślenia koncepcyjnego, abstrakcyjne jest przekonanie, że odzwierciedla ogólne, poważne i istotne właściwości obiektów.
Klasyfikacja myślenia może i inne powody.Na przykład, stopień udziału świadomego lub podświadomego umysłu można podzielić na regulację myślenie logiczne i intuicyjne.Logika opiera się na świadomym, po prostu sformalizowanych struktur pojęciowych i intuicyjny oparty na nieświadomych myśli i obrazów.
W sytuacji, gdy standardowe konwencjonalne metody rozwiązywania problemów nie działają, wejścia w życie produkcyjnej, twórczego myślenia, który daje nowe pomysły i rozwiązania.Ta nowość może być obiektywny (odkrycia lub wynalazku) lub subiektywne, jeśli osoba jest w procesie myślenia, odkrywa coś, co jest już otwarte przed nim, ale on nie jest znana.
