Cel - określenie element systemu edukacji, bez których działalność w zakresie nauczania jest pozbawione sensu.To zależy od jej zawartości i oznacza uzyskania wyników.W nauczaniu, cel - mentalny obraz tego, co powinno być wynikiem procesu kształcenia, jak również cechy, które są niezbędne do utworzenia osobiście.Zasady
procesu pedagogicznego określony w taki sposób, że edukacja jest zawsze świadomie i bez wyraźnego pomysłu celów działań edukacyjnych jest mało prawdopodobne, aby być skuteczne.Rozważ highlights wyznaczania celów, a także hierarchię celów w nauczaniu.Ustawienie
Więc celem nauczania jest świadomym procesem, w którym nauczyciel określa i wyznacza cele i zadania dla ich pracy.Co do zasady, wybór celach edukacji lub kształcenia ma nie dobrowolne.Nie jest dobrze zdefiniowana metodologia pedagogiki, jak również kilka pomysłów o wartości społecznych.W literaturze pedagogicznej, istnieje kilka stanowisk w definicji celów edukacji i wychowania.
Tak więc, zgodnie z pierwszym zdaniem, cele edukacyjne zależą od religijnych przekonań na temat życia i jego sens, powołanie osób, które są religijnych i mają charakteru absolutnego.Na drugim miejscu sugeruje, że wyznaczanie celów nauczania zależy od wewnętrznych potrzeb człowieka, a także jego indywidualny charakter.Przedstawiciele materialistycznego podejścia twierdzą, że celem oddziaływania na potrzeby społeczeństwa i jego wartości w różnych aspektach, w tym technicznych, społeczno-gospodarczych, kulturalnych i innych.
Kierowanie w zakresie pedagogiki jest zbudowany na pewnym systemie hierarchicznym, gdzie na najwyższym poziomie są cele państwowe, odzwierciedlając ideę obywateli i społeczeństwa na całej osoby.Takie cele opracowane przez ekspertów, a rząd zajmuje.Kolejnym etapem jest zajęta standardów docelowych, czyli te cele, które znajdują odzwierciedlenie w normach i programów edukacyjnych.Wśród nich - w celu wykształcenia średniego, a także, na przykład, celem nauczania matematyki i kształcenia dzieci w danym wieku.Poniższy wszystkie - Celem tematu lekcji i zajęć pozalekcyjnych.
Tak więc określenie celów nauczania oparty jest na standardach kształcenia - wymagania dotyczące treści i poziomu wiedzy uczniów, które opisują minimalny zakres umiejętności i wiedzy absolwentów.Normy zapewnienia jakości kształcenia i jego zgodności z międzynarodowymi standardami.
w historii społeczeństwa cele kształcenia zmieniają się wraz ze zmianą filozofii, teorii psychologicznych i pedagogicznych wymagań edukacyjnych społecznych.Na przykład, w Stanach Zjednoczonych zachowane pojęcie przystosowania do życia osobnika, który został opracowany w ciągu 20s.To jest częściowo zmieniona, ale główny cel pozostaje ten sam: kształcenie odpowiedzialnych obywateli, skutecznej pracownika, z dobrej rodziny człowieka i mądrego konsumenta.Później opracowano programy, takie jak "edukacja pokoju" lub "edukacji w celu przetrwania."Ta różnorodność wskazuje na obecność różnych sposobów podejścia do wyznaczania celów.
wyznaczania celów, a także funkcja procesu pedagogicznego, jest to, że cele są sformułowane ogólnie, jako pedagogiczne credo, często zamienia się w ogólnych argumentów i mglistych wyobrażeń o konkretnym celu.Takie uogólnienie utrudnia szybki rozwój procesów programów edukacyjnych i szkoleniowych.Nauczyciele teoretycy proponują rozwiązać problem wprowadzając pojęcie "technologii edukacyjnych", który będzie formułować cele diagnosticity słowa, które opisują planów działania ucznia.
