dialog pedagogiczny zakłada kontaktu między nauczycielem i personelu studentów.Właściwa, profesjonalna komunikacja pomaga nauczycielowi zorganizowania zaufania relacje z uczniami, a także do zarządzania procesami komunikacji między dziećmi.
Należy zauważyć od razu, że komunikacja pedagogiczna jest wielopłaszczyznowy proces, podczas którego stopniowo rozwijane i nawiązaniu komunikacji, wzajemnego zrozumienia i interakcji między nauczycielem a uczniami.
Bez tego rodzaju umiejętności nauczyciel trudno liczyć na zaufanie w grupie dzieci, a także zrozumienia i zainteresowania tym tematem.Dlatego komunikacja pedagogicznej cały czas był uważany za jednego z najważniejszych aspektów pedagogiki.Tylko w ten sposób można osiągnąć dzięki współpracy i wzajemnego zrozumienia.
wierzył, że tylko wtedy, gdy w kontakcie z dorosłymi dziecko może rozwijać się prawidłowo i wchłonąć doświadczenia społeczne i historyczne.Ale ograniczenia w komunikacji, lub jego brak prowadzi do wolniejszego wyczerpania i rozwoju dzieci.
funkcji komunikacyjnych nauczycieli: struktura i warunki efektywności
w pedagogice postanowiła przeznaczyć właściwą strukturę, pełnej komunii.Składa się z następujących elementów:
- Komunikatywna często wiąże się z pełną wymianę informacji między nauczycielami i uczniami.
- interaktywną częścią komunikacji - jest to rodzaj ogólnej strategii budowania interakcji, podczas których członkowie zespołu uczą się pracować razem, współpracują i konkurują ze sobą.Komponent
- Postrzegana odnosi się do procesów, analizy i badania percepcji innych przedmiotów komunikacji.
A. Bodaev pierwszy sformułował warunki skuteczności komunikacji pedagogicznej.Uważa się, że komunikacja między nauczycielem i uczniami jest skuteczne, jeśli zapewnia szybkie i całkowite wchłanianie niezbędnych umiejętności, wiedzy i umiejętności.Dodatkowo, w tym procesie, dziecko powinno nauczyć się ocenić nie tylko same, ale także innych osób.Dialog
pedagogiczne powinny towarzyszyć odpowiednie wykształcenie.Z drugiej strony, styka interpersonalne może być maksymalnie skuteczne tylko wtedy, gdy odpowiedni komunikacja odbywa się we wszystkich dziedzinach życia.Oznacza to, że niezbędne kontakty powinny odbywać się nie tylko w szkole, ale także wśród członków rodziny.Wymagania
i technologia dialogu pedagogicznego
doświadczonego specjalisty powinna stworzyć niezbędną relaksującą atmosferę w klasie.Istnieje również pojęcie "intuicji pedagogicznej."Ta jakość jest kultywowanie każdego nauczyciela.Po tym wszystkim, to pozwala na starannie postrzegają atmosferę w zespole, aby szybko określić zmiany nastroju studentów, znalezienie właściwego podejścia do nawet najbardziej niespokojnych dzieci.
Warto zauważyć również, że komunikacja nie powinna być jednokierunkowy przepływ informacji od nauczyciela do zespołu.Nauczyciel ma do komunikowania się z dziećmi uważnie słuchać ich sugestii.Po tym wszystkim, technologia ta pozwala na rozwijanie zdolności dziecka do samodzielnego myślenia, mają własne zdanie i nie bój się go bronić.
nauczyciel musi zrozumieć, że praca z grupami dzieci i wiąże się z obecnością konfliktów.Dlatego nauczyciel musi posiadać wiedzę z psychologii dziecka, która pozwoli czas, by zauważyć i właściwie rozwiązać jakieś nieporozumienie, wyeliminować wrogość, wpajanie szacunku dla siebie.
W nowoczesnej pedagogiki postanowiła przeznaczyć dwa podstawowe style komunikacji:
- Spodziewany interakcja pozwala nauczycielowi komunikować się z dziećmi w czasie wspólnej operacji lub działań twórczych, budować przyjaźnie.
- forma obiecujący.Są to tak zwane czat-odstraszania.
Chociaż relacji między nauczycielem a uczniem powinno być przyjazne i godne zaufania, warto zachować pewien dystans.Nauczyciel powinien być wiarygodną osobą dla dziecka.
