społeczne - system działań podejmowanych przez państwa i organizacje społeczeństwa obywatelskiego w celu zapewnienia gwarantowanej minimalnej odpowiednich warunków życia, warunków życia i utrzymania aktywnej ludzkiej egzystencji.
w dowolnym czasie z dowolnego społeczeństwa problem ochrony społecznej dzieci jest bardzo ważne.Zależność ta znajduje odzwierciedlenie w tym, że dzieci, z ich przyrodzonej braku niezależności w życiu, na poziomie doświadczenia fizycznego, psychicznego i życia jest zawsze potrzebne i potrzebują codziennej pielęgnacji osób dorosłych.Można powiedzieć, że utrzymanie dzieci, ich potrzeby, chronić je przed zagrożeniami i niebezpieczeństwami jest nie tylko obowiązkiem rodziców, ale także całe społeczeństwo i państwo.
uniwersalna koncepcja dzieciństwa jest postrzegane w wielu podejściach do jego definicji w różnych dziedzinach wiedzy.To sprawia, że trudno jednoznacznie określić przedmiot ochrony socjalnej.Preambuła "Deklaracja Praw Dziecka," dziecko jest definiowane jako osoba fizyczna i niedojrzałości "psychicznego", więc on musi zwrócić szczególną uwagę społeczeństwa na każdym poziomie. [2]Kodeks rodzinny Federacji Rosyjskiej stwierdził, że "dziecko jest osoba w wieku poniżej większość, czyli 18 lat."
rząd Federacji Rosyjskiej, zainteresowani w rozwoju ochrony społecznej dzieci, opracowane specjalne programy, które wymagają interakcji kilku ministerstw (edukacja, zdrowie, spraw wewnętrznych, i inne.).Jednak, naszym zdaniem, program do pewnego stopnia pokrywają się kwestią ochrony dzieci i, co do zasady, są skierowane jedynie do określonych kategorii.Mimo wszystko, jeśli jego dzieciństwo tak dobrze chronione przez państwo, społeczeństwo, wszyscy ludzie, to dlaczego nie ma problemu zwiększenia skuteczności ochrony socjalnej?Oczywiście, musimy skoordynowanego systemu ochrony dzieci, co jasno wskazuje funkcje wszystkich podmiotów edukacji społecznej z rodzicami i kończąc na stanie.
Każdy rodzic chce, aby chronić swoje dzieci przed wszelkiego rodzaju zagrożeniami i niebezpieczeństwami, jest oczywiste.W przypadku przeniesienia w dalszej części łańcucha, należy zwrócić szczególną uwagę na ochronę dzieci w placówkach edukacyjnych, ponieważ to jest, gdy dziecko uczy się, tworzy się jako osoba, to jest tutaj, że dziecko tworzy swoje własne interesy i znaleźć miejsce, z którego będzie on nadal iść przez życie.
nauczania pracowników szkoły, wszyscy uczestnicy, interakcji, pomóc dzieciom, aby uświadomić sobie, i organizować warunki dla dzieci, w którym mogą czuć się komfortowo i otwartej osobowości.Bezpośrednie aktorami na zabezpieczenie społeczne dziecka w szkole są nie tylko nauczyciele, ale także pracowników socjalnych, psychologów szkolnych, i nie bez powodu w naszych szkołach jest stanowisko wychowawcy klasy.Wszystkie te osoby są z wykorzystaniem różnych form i metod starają się chronić dzieci przed ewentualnymi negatywnymi skutkami i pomóc w rozwoju umiejętności, aby chronić się przed negatywnymi wpływami środowiska społecznego.
zadaniem edukacji, treści i formy aktywności nauczyciela klasy charakteryzują się różnorodnością.Są one określane przez zainteresowań, potrzeb, potrzeb dzieci i ich rodziców, środowiska szkolnego, społeczeństwa, klasy.W ich czyste jak to możliwe i musi zawierać samego nauczyciela, co więcej, jego rola określona jest i zależy od działań zbiorowych doświadczeń wieku uczniów i innych czynników.Wśród pedagogicznych funkcji wychowawcy klasy jest dominantą edukacji uczniów, co jest do połączenia wysiłków wszystkich nauczycieli do rozwiązania problemu razem.Ochrona socjalna dzieci od negatywnych czynników środowiskowych odgrywa również ważną rolę w zarządzaniu klasie.Zabezpieczenie społeczne w działaniach wychowawcy klasy - system, który może zapewnić dobre warunki dla formacji społecznej fizycznego, duchowego, moralnego i intelektualnego, rozwoju i funkcjonowania dzieci, zapobieganie naruszenia ich ludzkiej godności, praw i interesów.Realizacja takiej funkcji ma na celu umożliwienia pełnego rozwoju dziecka w istniejących warunkach społeczeństwa i gospodarki.Działalność wychowawcy klasy w tej dziedzinie - działalność nie tylko wykonawcy, ale także centralnym punktem, który pomaga dzieciom i ich rodzice otrzymują wsparcie społeczne.
Wychowawca prowadzi kompleksowe działania psychologiczno-pedagogiczną, zapewniając w ten sposób pełną rozwój społeczny dziecka stanowi jego osobowość, zdolność dostosowywania się do różnych sytuacji.Gdy ta funkcja wychowawca nie tylko rozwiązuje palące problemy krótkoterminowe, powinien być gotowy, aby wyprzedzić wydarzenia przyjmują dzieci od problemów i trudności, które mogą pojawić się w drodze.To będzie wskazane, aby spojrzeć na działania ochrony socjalnej w szerokiej i wąskiej tego słowa znaczeniu.W wąskim znaczeniu, jest działaniem, które nauczyciel ma na celu ochronę dzieci w szczególnie trudnych sytuacjach.Są to dzieci z rodzin wielodzietnych, sierot, dzieci niepełnosprawnych, uchodźców i innych osób, które potrzebują szczególnej ochrony socjalnej.A w najszerszym tego słowa znaczeniu - jest sotsialnozaschitnaya praca z wszystkich dzieci i ich rodziców w różnych kierunkach.Można stwierdzić, że przedmiotem ochrony socjalnej, gwarancje społeczne są wszystkie dzieci, i nie zależy od pochodzenia nich, dobro swoich rodziców.Skuteczność klasie nauczyciel jest prawdziwym ochrona socjalna każdego dziecka.Celem jest, aby dopasować działanie warunków społecznych, materialnych, duchowych i kulturowych życia w nowoczesnym społeczeństwie akceptowane norm życia codziennego, pracy, odpoczynku.I subiektywne wskaźniki charakteryzujące poziom satysfakcji jeśli niezadowolenie ochrony socjalnej dzieci.Tak więc, ochrona socjalna i edukacja dziecka są rdzeń, wokół którego działalność wychowawcy klasy, wypełnienie go treścią.
Więcej Niektórzy eksperci wykonawcze zabezpieczenia społecznego dziecka - nauczyciel społecznej.Przedmiotem działalności nauczyciela społecznej dzieci potrzebują pomocy w ich socjalizacji.Są to dzieci z zaburzeniami intelektualnymi, psychologicznych i społecznych (w wyniku pełnego rozwoju społecznego, ale nieefektywne edukacji społecznej), a także dzieci, które mają zaburzenia rozwojowe fizyczne (niewidomych, głuchoniemych, chorych porażenie mózgowe i inne.) [3].
Cele pedagoga społecznego jest stworzenie warunków bezpieczeństwa i komfortu psychicznego;jej potrzeby;do przezwyciężenia negatywnych zjawisk w rodzinie, szkole.Trener
Społecznej z rodzicami jest organizowane poza szkołą czasu studenta: kieruje pracami kadry pedagogicznej szkoły, nadzoruje przygotowanie programu nauczania w szkole pracy socjalnej.Zwracał szczególną uwagę na dzieci wykluczonych ze szkoły, pomagając im w powrocie do szkoły.Prowadzenie imprez charytatywnych, organizuje wakacje dla dzieci chorych i sierot;kontroluje dużych rodzin otrzymujących świadczenia socjalne, i więcej, i jest także zaangażowana w edukacji prawniczej studentów, nie tylko formy prawnej perswazji, ale również generowanie umiejętności samoobrony społecznej.
ważny obszar ochrony społecznej dziecka - zapewnienie korzystnych warunków dla dostosowania do szkoły, co jest szczególnie ważne w pierwszych miesiącach jego pobytu w szkole.Jest to szczególnie prawdziwe w odniesieniu do pierwszej równiarki, i dziadek, Jan przechodząc do szkoły podstawowej na poziomie szkoły średniej edukacji.Rozwój
wśród dzieci w wieku przedszkolnym występuje w wielu formach, ale kiedy dzieci przychodzą do szkoły, szkoła zaczyna przedstawić wszystkie te same wymagania.Odchylenia od tych wymagań powoduje trudności nie tylko dla nauczycieli, ale komplikuje także życie uczniów.I nawet jeśli mówimy o indywidualne podejście, to nie jest to praktycznie wykonalne i nie jest ze względu na fakt, że w klasie ponad 25 uczniów, oraz fakt, że standardowe wymogi określone w programie nie może być jednoznacznie i całkowicie zrozumiałym dla wszystkich studentów.Tu i zacząć trudności w nauce, są konflikty między dziećmi.Aby rozwiązać te problemy i jest stanowisko psychologa szkolnego. [1]
szkolny psycholog w szkole wykonuje swoje czynności zawodowe, których celem jest zachowanie zdrowia psychicznego i społecznego samopoczucia uczniów w procesie uczenia się w instytucjach.To może przyczynić się do ochrony praw jednostki, a także przyczynia się do tworzenia harmonii w instytucji.Identyfikuje czynniki, które mogą mieć wpływ na rozwój osobowości uczniów, podejmowanie środków w celu zapewnienia pomocy psychologicznej dla uczniów, ich rodziców, a także kadry pedagogicznej w rozwiązywaniu konkretnych problemów.Tworzenie własnej kultury psychologicznej studentów jest jednym z głównych funkcji psychologa szkolnego.Jego twórczość obejmuje pracowników poradnictwa szkolnego na rozwój instytucji, wykorzystania psychologii w zakresie kształcenia i wychowania.
Czasami jest to bardzo ważne dla dzieci, aby wyrazić swoje obawy o to i nie jest psychologiem.Dla rodziców, dziecko może być po prostu boi się powiedzieć, że jest źle, albo, działalność ta została zaprojektowana i psycholog szkolny.Imprezy masowe w szkole z udziałem psychologów z pewnością ma duże znaczenie, ale jest mało skuteczne.Jest to konieczne w pierwszych latach nauki dziecka w szkole bezpośrednim nadzorem psychologa, w celu wykrycia nieprawidłowości, które w przyszłości jest, aby poruszać i umieścić wszystko w dobrym kierunku.Ogromna troska ma psychologa szkolnego w rozwiązywaniu konfliktów między nauczycielami, on szuka kompromisu takiego niepokoju, co stabilizuje sytuację wśród dzieci.Rola psychologa szkolnego ma wielkie znaczenie dla życia szkoły, ponieważ pomaga uczniów i rodziców, aby zrozumieć siebie, budowania relacji i osiągnięcia pożądanego rezultatu w rozwoju uczniów.
rola w procesie edukacyjnym każdego nauczyciela są równie ważne i znaczące.Wszystkich narzędzi, metod, technik i technologii, z których korzystają w kształtowaniu osobowości dziecka, w stanie samodzielnie żyć i funkcjonować w nowoczesnym społeczeństwie.Dlatego konieczne jest, aby wziąć pod uwagę ochronę socjalną każdego ucznia, każdego pracownika szkoły.Każdy nauczyciel w pewnym stopniu powinien mieć cechy i szkolny psycholog i pedagog i nauczyciel, i powinien być dobrym przyjacielem dla każdego ucznia.Po tym wszystkim, doświadczenie przekazywane każdego nauczyciela uczeń przydać w życiu.
W dzisiejszej Rosji istnieją różne poziomy ochrony społecznej dzieci, którzy korzystali zarówno na poziomie federalnym i regionalnym.W arsenale rodziców, szkół, organizacji społecznych, państwowych i innych przedmiotów ochrony społecznej dzieci jest zbiorem praktyk, które prowadzą do pożądanego wyniku w zakresie ochrony społecznej dzieci.
W rzeczywistości, w naszych szkołach, edukacja praca społeczna odbywa się nie w całości.Niektóre szkoły mają psychologa, inni mają pedagoga społecznego, ale tylko w rzadkich przypadkach, istnieją dwa stanowiska w tej samej szkole.To wymaga ogromnego zaangażowania nauczycieli, co znacznie zmniejsza poziom ochrony społecznej dzieci.Niektóre funkcje ochrony socjalnej są przeprowadzane, z drugiej strony, a niektórzy zapomnieli.Ale chcemy edukować stopniowe, rozwój społeczny, możliwość dotarcia do nowych szczytów społeczeństwa.W związku z tym, w początkowym etapie staje się człowiek, jego potrzeby ochrony przed różnymi potencjalnych zagrożeń, a szkoła powinna być miejscem dla dziecka, gdzie był chroniony i pełni rozwinięty.Jest zatem konieczne, aby wszystkie szkoły stosują system ochrony socjalnej, w tym w klasie nauczyciel, psycholog, nauczyciel w szkole społecznej, którzy współpracują ze sobą, można osiągnąć pożądany rezultat.
Literatur i
1. Y. WasilkowMetodologia i doświadczenie nauczyciela społecznej: Proc.Korzyści dla studentów.Wykonawczy.ped.Proc.instytucje.- M: Akademia 2002.
2. Deklaracja Praw Dziecka // Międzynarodowej Ochronie Praw Człowieka i Wolności: sob.Doc.- M., 1990.
3. Poddubnaya TNKatalog nauczycieli społeczna / TNPoddubnaya.- Rostów n / d 2005.
