W szkole kładzie wiedzę ze wszystkich przedmiotów podstawowych, które będą bardzo ważne w dalszej edukacji dziecka.Szczególną uwagę przywiązuje się do języka rosyjskiego i badań podstawowych zasad i pojęć.Wśród nich ważne miejsce zajęte przez znajomości języka i jego składników, w tym takie rzeczy jak korzeń tego słowa.
Jest to pojęcie abstrakcyjne, więc dzieci często mają trudności w uczeniu się.Prawidłowo wyjaśnić i wykazać w praktyce jego wartość, jak również główną orfogrammy której stwierdziła - choć trudne zadanie, ale jest to wykonalne.
Należy zauważyć, że źródłem słowa jest jego składnikiem wiążące tylko.Inne morfemem może nie być dostępny w niektórych słów, ale bez słowa korzeni się nie stanie, z których niektóre mogą składać się tylko z tej części.Powiedzieć, że morfem niesie leksykalnego znaczenia słowa jest poprawna, ale nie jest to tylko główną cechą, jak niektórych słów (na przykład, większość ich własnym biurze lub rzeczowników) mają korzenie tylko w nich, a nie gdzie indziej.
Najprostszym sposobem identyfikacji korzeń słowo jest wybór słów jednego korzenia i form wyrazu.Dla studentów, którzy często nie zapewniają skomplikowanych przypadków, to wystarczy.Jednak ważne jest, aby zawierać różne przykłady morfemami nie były podobne (z prefiksów bez nich, z przyrostkami, końcówki, itp. D.).Warto zauważyć, że istnieją pewne podstawy, samogłoski i spółgłoski płynne naprzemiennie (np, weź-take, korzenie i Br- Berman, run-run, korzenie i beg- bezh-).Zatem poruszać się w wyborze morfemie, jak również w wyborze pojedynczych rdzeni słów i powinien być na słownikowego ten sposób, że zawiera.
Jednym z głównych orfogramm, badano w drugiej klasie są sparowane spółgłoski w słowie głównym.Przykładem jest dźwięczne i bezdźwięczne dźwięki, które są podane na liście danej litery, w zależności od badania.Dzieci w tym wieku, w większości przypadków, piszą to, co słyszą, więc trzeba się ich uczyć, aby znaleźć żądaną literę.Aby przetestować tę orfogrammy powinien wybrać sparowane słowa, słowo korzeniowy, który byłby odpowiedni dźwięk.Jednakże w jednym przypadku, będzie ona znajdować się w niekorzystnym położeniu, to znaczy na końcu słowa lub kombinacja grup spółgłoski, a drugiej - silna.Na przykład słowo "śnieg", w tym przypadku, dźwięk dzwonka nie słyszał pan wyraźnie bardziej zbliżony do osób niesłyszących X lub K Formularz słowo śniegu jest już wyraźnie słyszalny dźwięk dzwonka, który należy wyznaczyć na piśmie w obu przypadkach.
Od gimnazjalistów nadal nie ma wiedzy teoretycznej, że jest warta więcej, aby pokazać przykłady w praktyce.Najlepszym rozwiązaniem dla wyjaśnienia materiału najpierw wykonać kilka ćwiczeń tak, że dzieci są w stanie sformułować własne zasady i zrozumieć jego zasady, ponieważ taka wiedza będzie najbardziej wytrzymałe.
orthograms Innym, nie mniej ważnym, jest na przemian samogłosek, pisania, który zależy od kilku czynników.W tym przypadku, trudność może spowodować wydzielanie słowy korzeniowe, które mogą się różnić w tonu, na przykład, krzewów i roślin.Wzrost korzeni będzie tu i Rast, warto zwrócić uwagę przede wszystkim na znaczeniu leksykalnym, że zawierają one.
muszę powiedzieć, że w celu zbadania korzeni słowa i orfogrammy zawiera, podany jest sporo godzin w programie jako szkoły podstawowej i średniej.Jednocześnie większość z nich nie są warte wydatków na badania materiału teoretycznego i ćwiczeń praktycznych, które wzmocnią wiedzę dzieci.
