Kategoria "Zasady dydaktyczne" są często używane jako identycznych pojęć "zasad nauczania."Jednakże, nie jest to do końca prawda wykładnia pojęcia, znaczna konieczne jest doprecyzowanie, bez których trudno jest dostrzec różnicę.Zasady
szkolenia są najczęstsze, podstawowe przepisy, według których treści kształcenia zostały opracowane, system organizacji i technologii edukacyjnych, który jest zbudowany na podstawie działań edukacyjnych.
dydaktyka - specjalny oddział pedagogiki, w których zawartość, organizacja i metody (technologia) są badane na ich skuteczność w procesie uczenia się.
Podstawowe zasady dydaktyczne mają na celu zapewnienie, że nauczyciele i wychowawcy mogą osiągnąć najbardziej znaczące wyniki w szkoleniu i dla studentów, aby bardziej efektywnie zdobywać wiedzę.
nowoczesne zasady dydaktyczne dyktować prawie wszystkie elementy i etapy procesu pedagogicznego, wyrażające podstawowe wymogi dla celów kształcenia, w jego treści, metod, form i technik nauczania.
współczesna nauka pedagogiczna określa następujące zasady dydaktyczne:
- świadome i aktywne.Zasada, która pociąga za sobą związek organiczny i współzależności natury i poziomu zarządzania pedagogicznej działalności edukacyjnej ucznia, jego twórcze podejście do procesu nauczania.Świadomość oznacza chęć rozumienia student otrzymał swoją wiedzę na ich skutecznego praktycznego zastosowania, a działalność tej jedności jest charakterystyczny poziom niezależności ucznia w zrozumieniu i zastosowaniu wiedzy.
- Zasada przejrzystości wymaga przestrzegania rządów wspierać nauczycieli w działaniach edukacyjnych w bezpośrednim i realnych wyobrażeń dzieci o świecie.Podstawą tej zasady jest wniosek o różnym stopniu rozwoju ludzi z narządów zmysłów, a w wyniku, i różne postrzeganie świata, które są tworzone przez postrzegania uczuć świata.
- Spójność i konsekwencja w zasadzie oparte na fakcie, że człowiek może stworzyć światopogląd prawdziwie naukową tylko wtedy, gdy jest on wykonany w procesie uczenia się będzie kompletny obraz świata, organiczne, wyjaśnienia złożone relacje i interakcje życia.
- naukowe.Jest zasadą, według której zawartość wyższe powinny być utworzone na podstawie rzeczywistej wiedzy naukowej, co pozwala, że krytycznie ich otoczeniu.
- Dostępne.Jest to zasada, która wymaga, aby zapewnić odpowiednie przestrzeganie i wymieszać w procesie edukacyjnym formy jego organizacji, metod nauczania poszczególnych parametrów rozwoju dzieci, ich wieku i cech psychofizycznych.Kryteria takiej relacji zostały sformułowane w średniowieczu Comenius: od prostych do złożonych, od znanego do nieznanego.Nowoczesne technologie nauki, różne pomoce nauczania dziś znacznie zwiększyć dostępność środków na szkolenia.
- Zasada związku organicznego pomiędzy teorią i praktyką.Jednym z głównym całym systemie dydaktycznym, zakłada, że doktryna w jego ostatecznym celem jest służenie interesom socjalizacji jednostki, tworzy zdolność osoby do skutecznego dostosowania się do złożonych i dynamicznych procesów współczesnego społeczeństwa.
- Zasada przynosi wymagania wytrzymałościowe dla treści kształcenia i subiektywnego podejścia do niego ze strony ucznia.Ciekawe i pouczające proces edukacyjny organizowany jest, tym silniejsza motywacja do bazy dydaktycznej i silniejszy przyswajane samą wiedzę.Ogólnie rzecz biorąc, wszystkie zasady dydaktyczne zbudowane są na zrozumieniu i stosowaniu tych mechanizmów i działań szkoleniowych technologii, które są w stanie zapewnić wysoką absorpcję siły.
Razem, zasady dydaktyczne stanowią jeden tworzeniu systemu, który jest jedną z podstawowych zasad, na których można budować działań edukacyjnych.
