Współcześni naukowcy rozumieją socjalizacja jako proces ciągły, w którym człowiek jest zaangażowany w różnego rodzaju relacji między ludźmi.Robią osoba uzależniona od społeczeństwa.Formacja rozwoju społecznego jednostki jest w opanowaniu jego ludzkie doświadczenie - a mianowicie, wiedza, umiejętności i wykorzystać je w swojej pracy.Jak również w życiu publicznym.
sukces socjalizacja przedszkolaków jest związane z pojęciami takimi jak "uczenia się", "edukacja", "edukacja", "rozwój harmonijnej osobowości dziecka."Procesy te stają się pełne tylko wtedy, gdy są one odpowiednie.Staje dzieci sociogenesis jest bardzo specyficzny punkt, który wymaga bezpośredniego dorosłych wpływ.Ich specjalnie zorganizowana działalność pozwala towarzyszyć pojawienie się dziecka jako jednostki, mają swoje własne opinie i przekonania, sprawia, że skomplikowany proces.Socjalizacja dzieci w wieku przedszkolnym rodzi nie tylko w rodzinie, ale także w przedszkolach w procesie wychowania, edukacji i harmonijnego rozwoju dziecka.Na mały facet może mieć wpływ także organizacji religijnych i grup kontrkultury, które mają bardzo różne cele.
Socjalizacja w przedszkolu jest specjalnie zorganizowany proces, w którym dzieci uczą się i opanować istniejącą rzeczywistość świata.Aby zapewnić korzystny przebieg jego pracy jest zdolne do właściwego przedszkola nauczania, który pozwala na zorganizowanie ciągłość i spójność wszystkich etapach wtajemniczenia dziecka do człowieka.Socjalizacja dzieci jest ostatecznym celem tworzenia ich gotowości do zawierania związków interpersonalnych oraz dalszego rozwoju ich kultury.Dzięki łatwo zrozumieć pragnienie, umiejętności i zdolności dziecka.
Obecnie problem socjalizacji dzieci w wieku przedszkolnym ze szczególną uwagą.Psychologowie i pedagodzy badają kwestie związane z harmonijnego rozwoju osobowości i wychowania dzieci w rodzinie, które bezpośrednio wpływają na ich zdolność do podejmowania rzeczywistość świata.Jak również fundamenty kompetencji społecznych, dzięki czemu proces płynąć w najlepszy możliwy sposób.Takie parametry pozwalają osobie, aby odnieść sukces w przyszłości we wszystkich jego podstawowej działalności.Obecnie kompetencje społeczne rozumiane jako zdolność dziecka do zaspokojenia potrzeb poprzez interakcję ze światem zewnętrznym na podstawie społecznie akceptowanych sposobów realizacji swoich działań.
Według LSWygotski, dziecko jest z natury istotą społeczną, co jest bezpośrednio zależne od ludzi wokół nich, na wczesnym etapie - od rodziców i innych członków rodziny, a następnie - od wychowawców i nauczycieli.Jest to zasadniczy-ważny fakt dla działalności przedszkola.Nauczyciel przedszkola mówi do małego faceta pewnego modelu kulturowego.Od alfabetyzacji opiekun będzie działać w przyszłości zależy od udanej socjalizacji przedszkolaków.W obecnej odpowiedni model do naśladowania.Znaczenie sukcesu jest postrzegana w kontekście socjalizacji i indywidualizacji twórczej dziecka, zdolność do stale zmieniających się warunków życia nie tylko siebie, ale także nowa kultura.I weź się wartości duchowe i materialne.Możliwość tworzenia kultury opartej na ustanowienie uniwersalnych umiejętności ludzkich opartych na wiedzy i opanowanie wiedzy i umiejętności.Stają się one podstawą do włączenia małej społeczności ludzkiej.
VTKudryavtseva zauważa, że proces tworzenia kultury nie powinny być rozumiane jako tworzenie nowych rzeczy lub idei, ale w realizacji twórczej wyobraźni, umiejętności opierają się na opiniach innych ludzi, samowoli, opracowanie wspólnych metod działania z rzeczy i przedmiotów, rozwoju elementów refleksji, budowanie zmysłowy obraz światai tworzenie uniwersalnych form myślenia i postawy moralnej wobec własnego gatunku.
podstawowe cechy udanej socjalizacji dziecka to: kompetencje, zdolności do inicjatywy, kreatywności, arbitralności procesów psychicznych i zachowań w ogóle, odpowiedzialności, niezależności, bezpieczeństwa, rozwoju tożsamości, wolności zachowań, umiejętność samooceny.
w wychowanie i rozwój małego człowieka, a na ich nabycie doświadczenia społecznego rodzina odgrywa decydującą rolę.To jest rodzina jest podstawową instytucją edukacji, socjalizacji dzieci w wieku przedszkolnym występuje naturalnie i bezboleśnie.Jego utworzenia opiera się na ciągłości pokoleń.Eksperci
wielokrotnie udowodnił, że rodziny i przedszkola w celu zapewnienia integralności i kompletności środowisku kulturalnym, edukacyjnym, społecznym i edukacyjnym dla rozwoju i samorealizacji dziecka.Udane współdziałanie rodziny i przedszkola opiera się na właściwym i harmonijnej komplementarności siebie, zamiast powielać lub wymienić sotsioznachimyh funkcje jednej instytucji edukacyjnej do innych.
