Tworzenie prawidłowej mowy - jest to część kształcenia.Czasami proces ten uniknąć czynników, a następnie pojawiają się wady.Jednym z najczęstszych problemów w dzieci w wieku przedszkolnym - brzmi "a", "w".Jak pokonać trudności?Rozwój
mowy u dzieci
Żadne dziecko nie nauczył się mówić na raz.Jednakże tworzenie mowy - proces ten rozpoczyna się niemal w chwili narodzin.Rozmowa z dzieckiem, rodzice pomagają mu zrozumieć, w jaki ludzie komunikują się, jakie są różne tony i dźwięki.Dziecko zaczyna wtedy spróbować powtórzyć słowa starszych własny język form opartych na matkę.Wreszcie, nie jest punktem zwrotnym - mały człowiek zaczyna się komunikować za pomocą zrozumiały dla rodziców i innych zwrotów.Ale ten rozwój nie kończy.Słownictwo, poprawę artykulacji, różnicowania dźwięków i słów, słysząc, jak iw rozmowie - to wszystko należy poświęcić należytą uwagę.Często wszystkie te procesy zachodzą na własną rękę, ale czasami dzieci potrzebują pomocy.W tym przypadku najważniejsze - czas zauważyć błąd i nie dać oparcie w niewłaściwym modelu pamięci.W przeciwnym razie istnieje ryzyko przenoszenia wszystkie problemy i języka pisanego, i pozbyć się go będzie o wiele trudniejsze.
gwizdanie i syczące dźwięki
W procesie powstawania mowy i poszerzyć swoje słownictwo, często zdarza się, że urządzenie wokal nie pozwala dziecku powiedzieć, co trzeba.Fakt, że aktywny system asymilacji fonetycznej rozpoczyna się i kończy się w przybliżeniu 1,5 do 5 lat.Ten zidentyfikowała szereg etapów.
dziecko rośnie, a wraz z nim - i jego możliwości.Po pierwsze, niektóre dźwięki są mieszane lub zastąpione bardziej proste w edukacji.W rzeczywistości, części miękkiej, sycząc i drżenie [P] i [P] stanowią największą trudność dla dzieci.Ich rozwój jest prawie najmniej - do 5-6 lat.Wcześniej, istnieje tendencja, aby zmiękczyć, ogłuszenie i uproszczenie.Tak, Świst z powodzeniem zastąpione przez syczenia.Jednak opanowanie prawidłowej wymowy z najtrudniejszych dla siebie fonemów, dziecko może zacząć z nich korzystać, nawet jeśli nie jest to wymagane.A potem trzeba mu pomóc go naprawić do nałogu.
do logopedy, kiedy i dlaczego
Niedostateczny rozwój mowy - wspólny problem, na przykład dzieci, które są wychowywane w dwujęzycznej rodzinie.Ponadto, specyfiki każdego dziecka, ale są pewne oznaki, zauważając, że można zacząć myśleć o tym, jak do odwiedzenia specjalisty.Po rozpoznaniu, logopeda ujawni problemy, które wymagają korekty.Tak więc, jest często konieczne rozróżnienie dźwięku [b] - [s], [p] - [L], [D] - [s] i inni.Specjalista opracuje odpowiedni program, w tym kompleksowej pracy na niespokojnych par.
Warto pamiętać, że choć korekta jest możliwa nawet w wieku dorosłym, jest o wiele łatwiejsze i bardziej skutecznie realizowane w okresie do 12 lat.Zwracając uwagę, że przez długi czas problem nadal występuje, nie należy przymykać oczu.Może to być spowodowane przez powodów anatomicznych lub problemy psychologiczne.
Poprawa i korekta artykulacji
rozmowy, ludzie nie myślą, że mówiąc pewne dźwięki, pociąga za sobą ogromną ilość mięśni.A jak jest rozwój dziecka we wczesnym wieku może zależeć od tego, czy będzie to kolidować z problemów w przyszłości.
Istnieje specjalny ćwiczenia artykulacyjne, które powinny być wykonywane kilka razy dziennie.Będzie rozwijać i wzmacniać mięśnie twarzy, które pozytywnie wpływają na zdolność będzie dziecka poprawnie wymawiać pewne dźwięki, w tym gwiżdżąc i sycząc z.
Zróżnicowanie
[C] - [N] - są dość częste w praktyce terapii mowy Kilka wymagające różnicowania.Metody gry, taniec, gimnastyka palców, a nawet ćwiczenia, kolorowe zdjęcia i ilustracje, wszyscy - eksperci bronią w walce z wadami mowy, bo zajęcia nie muszą być nudne.
Zaniedbanie poprawnej wymowy dźwięków samogłosek może być błędem, ponieważ łączą słowa razem.Jeśli to konieczne, powinny być prowadzone prace na rozluźnienie mięśni twarzy i umiejętności właściwych ruchów.Aby to zrobić, logopedy mówi wszystkie fonemy przesadzone i powoli, wyjaśniając, gdzie ciała musi być zaangażowany w produkcji dźwięku.
mechanizm i etapy
rozwiązanie problemu powinno być prowadzone kompleksowo.Jest to konieczne, aby użyć wielu kanałów odbioru: słuchowego wizualną, dotykową itdTak więc, zwykle wstępnie korekcji odbywa się w następujący sposób:
- Wyjaśnienie artykulacji dźwięków. za pomocą lusterka lub nauczyciel, dziecko może zobaczyć, jak potrzeba do pracy mięśnie twarzy, usłyszeć, jak wymawia się to czy tamto urządzenie fonetyczne wyczuć przepływ wydychanego powietrza, a następnie, co jest pozycja języka, warg i tak dalej. D.
- Wybór dźwiękuw sylabie.Ćwiczenia to symulacja mowy, dziecko musi nauczyć się fonemów ze słuchu i być w stanie je powtórzyć.
- Izolacja dźwięku w słowie.Zadanie jest skomplikowane, ponieważ firma się wielosylabowe jednostek językowych.Jest to konieczne, aby wyeliminować przykłady o podobnych właściwościach akustycznych fonemów.
- linkami do innych dźwięków. Na tym etapie dziecko decyduje, jaką część mowy jest fonem, który jest przed nim lub po nim.
- Izolacja dźwięku w zdaniu.Jest to ostatni etap.
większość pracy, która jest bezpośrednim różnicowanie dźwięków [w] - [s], wykonana za pomocą porównując je.Ważną rolę w tym przypadku grał fonetyczne umiejętności analizy nabytych w fazie wstępnej.Zajęcia
standardowe dla dzieci do 8 lat, trwa do godziny, w zależności od wytrwałości i skuteczności w każdym przypadku.
samozatrudnienie skuteczność
prawa wypowiedzi, oczywiście, zwiększyć, jeśli dodatkowo do specjalisty dzieci będą szkolić rodziców.Zapytaj o procedurach mowy domu sesji terapeutycznych lub rozwijać własne.Po słuchowe różnicowanie będzie [z] - [w] powinna rozróżniać dźwięki i sensie wymowy.Aby nauczyć dziecko, aby złożyć fonemów ze sobą konieczności przeprowadzenia regularnych symulację następujące sylaby: CA, z suk, sha, sho, Shu.Aby kontynuować proces, czyli zintegrowanie jednostki pochodzące w słowach i zdaniach, tzw chistogovorki.Ostatecznie, poprawna wymowa dźwięków w każdym indywidualnym przypadku nie spowoduje żadnych problemów i będzie musztarda po obiedzie.Wtedy możemy założyć, że zróżnicowanie dźwięku [w] - [a] kompletne.
o znaczeniu poprawnie skonfigurowanym oczywiście
, wiele matek są bardzo doświadczeni, uznając, że dziecko nie jest doskonały w jej rozwoju.Zbyt dużo stres psychiczny może wpływać na dzieci, w tym przejawia się w postaci wad wymowy.Pierwszym krokiem jest umiarkowanym perfekcjonizmu, niższe wymagania (tak, ten człowiek, ale małe!), Dać dziecku do zrozumienia, że będzie to miłość, co może przyjść.
Różnicowanie dźwięku [w] - [s] lub innego powinno odbywać się w przyjaznej atmosferze, nie można skarcić lub karać dzieci za niezamierzone błędy, ale można tylko zmienić i domagać się poprawnej wymowy.To wymaga miłości i cierpliwości.
