Kreatywność Lermontow - żyzna tematem badań.Uczniowie są zwykle szczerego zainteresowania tragiczny los poety, intrygującej dwuznaczności, tajemnicy człowiek nosi jasne wyraziste teksty, dotykając samotność i niezrozumiałe, nawet bliskich i przyjaciół.Tekst piosenki Lermontowa łatwo i przyjemnie nauczyć się na pamięć.Być może tak samo ostre prace społeczno-filozoficzne, takie jak duma ", że" może powodować trudności w interpretacji i zrozumienia.
Wprowadzenie do
nauczyciel lub uczeń logiczne (na polecenie nauczyciela), aby mały raport otwarcia obejmującą społeczno-historycznej sytuacji w Rosji 30-40th.i pre-analiza wiersza "Dumy".Lermontow - jest to podkreślić - był przedstawicielem zaawansowanej części szlachty.Uważał siebie i swoje pokolenie duchowych spadkobierców i następców dekabrystów.Carski reżim starał się wymazać pamięć o inteligencji, ludzi z wydarzeń w 1825 roku.Era reakcji i stagnacji, molestowania jakiegokolwiek myślenia dziennego, krytycznych poglądów, t. E. wszystko, co odbiega od polityki autokracji.A wszyscy, którzy nie zgadzają się, uparty oczekiwania na nieuchronną karą, los Puszkina - żywy przykład.Na tym etapie nauczyciel powinien skupić klasę z analizy wiersza "Dumy".Lermontow i jego zwolennicy próbowali przeciwstawić zagranicznemu niewoli jego wewnętrzną wolność, do wycofania się w głąb siebie, do swojego wewnętrznego świata - był to rodzaj protestu przeciwko tyranii.Jednak próba była pomyłka, iluzją.I ciężka praca myśli doprowadziły do całkowitego zatrzymania, bezwładności.Są to warunki wstępne do utworzenia w 1838 roku, poeta jego zły elegia, temat, który - krytyczna analiza swojego pokolenia, a jego surowy wyrok.
recytacji i interpretacji
następnym kroku lekcje - czytanie i analizę wierszy na pamięć, "Duma".Lermontow, zdaniem krytyka Vissarion Bieliński, mają tam własne powody i smutek, pustkę, brak wiary w ideały i problemów współczesnych.To właśnie w tych uczniów, wraz z nauczycielami i zrozumieć.Uczniowie są zaproszeni na szereg pytań w celu określenia stanu emocjonalnego pracy;zidentyfikować główne leksykalne i semantyczne centra go poprzez określenie słów kluczowych;określić artystyczną przestrzeń tekstu poetyckiego.Nauczyciel powinien starać się dotrzeć do koncepcji "odbicie", tworząc klasową analizę wiersza "Dumy".Lermontow, w rzeczywistości, wprowadzony do literatury rosyjskiej nowego bohatera - odblaskowe osobowość: inteligentna osoba, myślę, że zawsze i we wszystkich swarów.Introspekcja, krytyczne postrzeganie rzeczywistości i samego siebie - cecha odróżniająca go i najlepszą częścią arystokratycznego społeczeństwa.Uwaga poziom zaimków w poemacie i zakończyć rozmowę, tak w czasie io sobie - to właśnie "Duma".Lermontow (analiza nadal) osobiste "ja" wzrasta do uogólnionej "my", w pełni dzielenie odpowiedzialności za bezczynność, bezsens życia, duchowy i polityczny apatia.On oddaje rozpacz ogarnęła arystokratycznej młodzieży, frustrujące i możliwości.Plan ten określa główne emocjonalnych utworów poetyckich.
pracy pisemnej
Możesz zajrzeć na twórczym laboratorium poety, w celu określenia, jak zbudować "Dumy".Lermontow wiersz tworzy deseniem czterowierszy.Uczniowie pisać ostatnie linijki każdego.Jaki wniosek przychodzi do poety?Jakie są stylistyczne i artystyczne techniki stosowane?Co uzyskuje się dzięki nim?
ostatni etap i wnioski
Na tym etapie należy do podsumowania lekcji.Pisz niezbędne wnioski.Aby pomóc uczniom wyrazić swój punkt widzenia w tej sprawie.Zidentyfikować związek z nowoczesnością.Zobacz przykład lekcji głównych motywów liryczny Lermontov.
