w edukacji - to temat na intensywnej debaty.Wśród popularnych działań ustawodawcy związanych z tym sektorem, - wprowadzenie skutecznych instytucji do zawarcia umowy o pracę.Dla sektora edukacyjnego taka inicjatywa jest niezwykłe - głównie ze względu na fakt, że rzekomo oceny nauczycieli, na podstawie pewnych obiektywnych kryteriów.Co jest skutecznym kontraktu?Jak trudne może być wprowadzenie rosyjskiego w szkołach?
nacisk na jakość edukacji
głównym ogłosił celem rosyjskich ustawodawców, którzy z kolei wprowadził pojęcie takie jak "skuteczne w tworzeniu umowy", - podniesienie poziomu dochodów pedagogów, a także poprawy jakości nauczania przedmiotów w szkołach.Jednocześnie, zdaniem wielu ekspertów, władze zdecydowały, aby nacisk na drugiego gola, a dochody nauczycieli w ogóle w ciągu ostatnich kilku lat wzrosła.Podobnie jak, w szczególności, aby poprawić obiektów infrastruktury - ze względu na wzrost finansowania budżetu.Teraz kolej jest prawdopodobne, mówi ustawodawca, poprawy efektywności kształcenia.
Istotą skutecznej umowy
podstawowej idei, aby uświadomić sobie, że istnieje skuteczna umowa w edukacji - związać wskaźników ekonomicznych (tj wynagrodzenie nauczycieli) kryteria jakości jej pracy.Chodzi o sporządzenie umowy o pracę z odpowiednimi strukturami i warunków, przejrzyste i zrozumiałe dla każdego nauczyciela.
ewolucja wprowadzenie nowych praktyk
Po raz pierwszy pomysł, że pensja nauczyciela sens, aby umieścić w zależności od jakości jego pracy, opinia publiczna stała się znana pod koniec 2000 roku.W 2012 roku został uruchomiony jeden z pierwszych etapach programu, podstawowe zasady, które zostały utworzone w dekrecie prezydenckim "Na środków dla realizacji polityki społecznej państwa."
opracowany ukierunkowanych testów wydajności, zwłaszcza pracowników szkoły na wysokich stanowiskach.Na tym etapie w instytucjach edukacyjnych wypracowane struktury umów skutecznych współzależne ze specyfiką realizacji funkcji pracy wszystkich profesjonalistów.W trzecim etapie programu zakłada się, że skuteczna umowa nauczyciel będzie realizowane na masową skalę w praktykach pracy.Przybliżony termin, do którego to zadanie musi być wykonane - w 2018 roku.W niektórych regionach rosyjskich szkołach i innych instytucjach budżetowych zaczęła rozwijać sferę edukacyjną odzwierciedlającego przejście do nowych standardów "map drogowych".Według nich, skutecznie systemu w tworzeniu umowy będą realizowane.
aspekt legislacyjny
określenie "skuteczna umowa", jednak nadal nie pojawia się w ustawodawstwie rosyjskim.Okaże się w mediach, w niektórych działów zaleceń, ale jako taka konsolidacja w przepisach federalnych jeszcze nie otrzymał.Tak więc, według niektórych ekspertów, znaczenie tego zjawiska jako skutecznej umowy w edukacji - w konstruowaniu umowy o pracę (zawartość, która, z kolei, jest regulowane przez odpowiedni kod), tak, że na podstawie tekstu, było jasne, jaki jest związek międzyWynagrodzenia nauczycieli i jakości nauczania.
Istotą inicjatywy
Ale jeśli prawo nie mówi, co skuteczne umowy w edukacji, co jest jego ewentualne objawy na podstawie charakteru inicjatywy programu, który został omówiony powyżej?Eksperci uważają, że charakter odróżniający Specyfika umów o pracę w nowym systemie może być charakteryzuje się następującymi cechami.
- Po pierwsze, każda instytucja powinna mieć standardy w zakresie docelowych skuteczności działania na poziomie zadania państwa (które jest sformułowane w sposób poprawny i zrozumiały dla konkretnej postaci instytucji) wyższej instancji.
- drugie, kształt umowy skutecznie w edukacji muszą być sporządzone w odpowiednim stopniu logiczny i uporządkowany sposób.Tak, że każdy nauczyciel widział, co tam specyficzne tematy dla jego działalności i jakie kryteria powinny stosować się do norm w procesie edukacyjnym.Dostosowane do programu nowych umów o pracę musi w pełni odzwierciedlać obowiązki szkoły, kryteria oceny i wypłaty jego pracy.
- trzecie, szkoły muszą mieć zasoby niezbędne do wykonywania wymaganej pracy nauczycieli jakości.Oznacza to, że jeśli chodzi o pogłębionej geografii, sale lekcyjne powinny być wyposażone w odpowiednie karty lub mieć dostęp do odpowiedniej jakości zasobów elektronicznych.Jeśli chcesz studiować literaturę na przykład rzadkich dzieł, że takie książki powinny być dostępne w bibliotece szkolnej.
Oczekiwania
Co bowiem oczekiwać ustawodawca poprzez wprowadzenie skutecznej umowy o pracę w edukacji?Według niektórych specjalistów cele władze mogą być związane nie tylko ze wzrostem wydajności płatności, ale również do nadawania nauczanie było szczególnie atrakcyjne, zwłaszcza dla młodych specjalistów.Którzy chcą zobaczyć perspektywę w wyborze tej czy innej sferze działalności.
skuteczna umowa o pracę z odpowiednim przygotowaniem niego i, co ważniejsze, ze sprawdzonej skuteczności w praktyce może odegrać pozytywną rolę w przyciąga uwagę potencjalnych specjalistów.
główne problemy
praktyczne przejście do systemu korelacji między jakością kształcenia i wynagrodzeń pracowników szkół może być utrudniony przez brak normalizacji w podejściu do oceny nauczycieli.Kryteria dla skutecznego tworzenia kontraktu w ogóle jest wystarczające ramy.Zasady wynagrodzenia, jako że wielu ekspertów, nawet teraz, ustalane są czasami nie dość obiektywnie.Są precedensy, gdy nauczyciel w nie porównywalny poziom przygotowania zawodowego mają taką samą pensję.Albo bardzo różne w porównywalnych kwalifikacji.Kryteria
skuteczne w tworzeniu umowy - nie jest jedynym problemem aspekt innowacji.Fakt, że nie wszyscy nauczyciele sami są gotowi do zmiany.Nawet ci, którzy z powodu ocen stronniczości może być wypłacona mniej niż mogli.Chodzi o to, że wierzą, że zawód nauczyciela - nie jest jednym z tych, które są uzależnione od rodzaju pomiaru w racjonalnych warunkach lub innych kryteriów w odniesieniu do wskaźników.Wiele, według nauczycieli, biorąc pod uwagę kontekst studentów spoza głównych lekcji - takie rzeczy uwagi, edukacji, separacji doświadczenie w rozwiązywaniu niektórych problemów.Dla skutecznego tworzenia umowy nie może odpowiedzieć.
innej grupy możliwych problemach w realizacji innowacji - zagrożeń związanych z nadmierną biurokracją.Fakt, że realizacja programu nauczycieli tłumaczeń skutecznej umowy chodzi o dystrybucję, zwłaszcza finansowania budżetowego.Struktury kontrolujące Ministerstwa Edukacji i miejskich struktur przemysłowych mogą być skłonni do monitorowania skuteczności środków rozwojowych od Skarbu Państwa.To może towarzyszyć konieczność dokonania wielu dokumentów księgowych - i na to jest prawdopodobnie nauczycielom siebie.Najprawdopodobniej, w godzinach pracy.I może się zdarzyć, że nauczyciel może być bardziej motywować do Nicei raport, niż odpowiednio przygotować się do lekcji.Wytyczne metodyczne
Mówiliśmy już, że standaryzowane (przyjęty na poziomie prawa federalnego) kryteria, które muszą być zawarte w umowach o pracę, nie jest produkowany.Istnieje tylko zalecane wytyczne metodologiczne.Oto niektóre z nich.
1. Kształt umowy skutecznie w edukacji muszą być wykonane tak, że środki wydajności były na ogół wzajemnie równowagi.To nie jest pożądane, w wytwarzaniu odpowiednimi kryteriami, aby nachylenie w dowolnym czasie.Ponieważ jako nauczyciel, pogrążony w pracy, którego celem jest zgodny z nich może stracić z oczu realizacji innych ważnych zadań.Kluczowe kryteria działania powinny być opracowane na podstawie równego ich znaczenia.
wskaźniki 2. wydajności powinien być określony, a nie wydawać abstrakcyjne.To nie zawsze jest jakieś dane - w rzeczywistości, zbyt dużo, aby angażować się w cechach ilościowych, jak niektórzy eksperci uważają, nie zawsze jest właściwe.Nie wkładaj wskaźnika wydajności, na przykład, szacuje liczbę "doskonała" dla kwartału.Nauczyciel może, jeśli jest to pożądane, aby umieścić go jako coś większego.Jednakże kryteria muszą być sformułowane w taki sposób, że na wykonanie takiej pracy nauczyciela jest jednoznacznie określona jako skuteczne.Na przykład, może pracować, aby zapewnić pełną realizację zadania domowe dla literatury.Kryterium skuteczności - jako opcja, cofniętych nie dwójek do pamiętników domowych.
3. weryfikowalne wskaźniki jakości.Oznacza to, że powinny one, jak również odpowiednie kryteria mieć taki charakter, do zarządzania szkołą w celu identyfikacji ich wiarygodność.Na przykład, nie jest najlepszym wskaźnikiem jakości - prowadzenie lekcji w przyjaznej atmosferze, ale jest ważne - za pomocą psychofizyczne metody rozładunku na koniec treningu 3 razy w tygodniu.
Wśród ekspertów, istnieją dwa punkty widzenia, co odzwierciedla postawę nacisk w rozwoju kryteriów, o których mowa.Zgodnie z pierwszym - szkoła powinna zbliżyć się do scharakteryzowania jakości w miarę możliwości na miejscu, biorąc pod uwagę specyfikę zadań przypisanych do konkretnej instytucji.Inny pogląd sugeruje, że nadmierne lokalizację problemów, przede wszystkim, współpracy z organami kontroli, w wyniku tego samego ryzyka biurokracji może tylko rosnąć - takie działy będą zwracać większą uwagę do placówek oświatowych.Więc może ma to sens, aby kierować się normami, które są ustawione na poziomie założycieli szkół państwowych i komunalnych.
Tworzenie skutecznej umowy
próbować odkrywać niuanse praktycznego wdrożenia takiej szkoły w elemencie dokumentu, jak w tworzeniu skutecznej umowy.Wypełnienie próbka musi spełniać kryteria Kodeksu pracy, za zatrudnianie pracowników do stałego zatrudnienia może być pod ekskluzywnych przepisów umownych wynikających z Kodeksu Pracy.Następny niuans, który powinien obejmować skuteczną umowę w edukacji, wypełnić wzór, który będzie realizowany w szkole - w rzeczywistości, kryteria.Wszelkie ścisłe wytyczne prawne, jak powiedzieliśmy wyżej, nie jest przewidziane.Możemy jednak przyjąć jako podstawę szereg wytycznych na podstawie listów resortowych Ministerstwa Edukacji.
Tak skuteczna realizacja zamówienia w edukacji, to model, który mamy obecnie studiuje musi zawierać wskaźniki jakości, jak również kryteria, według których do oceny przestrzegania przez pracowników podane celów szkolnych.W zakresie dokumentowania źródeł odpowiednich parametrów mogą pojawiać się w formie aneksu do umowy o pracę.
Weź wariant, w którym zadaniem jest określenie skuteczności profesjonalnych doradców, w stosownych przypadkach wytyczne opracowane do tej pory, nie tylko w teorii, ale wprowadzono wiele szkół rosyjskich w praktyce, w pierwszej fazie programu.Dyrektor prawie wszystkich szkół rosyjskich, co jest skuteczne w tworzeniu umowy tylko dlatego, że już podpisał.Mają prawdziwe doświadczenie w zakresie zgodności z kluczowych parametrów jakościowych.Z kolei, jeśli musimy zrobić post przystosowany do skutecznych nauczycieli kontraktowych w edukacji, taka próbka nie zawiera zbyt wielu preparatów teoretyczne.
kryteria jakości
W tych zawartych w pismach Ministerstwa Edukacji wskaźników jakości przeznaczonych dla administratorów szkolnych, są następujące.
Po pierwsze, line-up odpowiedniego prawodawstwa instytucji edukacyjnej.Jakie kryteria mogą być w ocenie odpowiednią figurę?Ministerstwo zwraca uwagę na następujące:
- brak (lub zmniejszenie dynamiki) przepisów przez organy nadzoru;
- żadnych skarg od wszelkich organów kontroli;
- stan lub lokalny rząd jest wykonywana praca w całości;
- 1 września szkoła jest gotowa na nowy rok szkolny.
drugie, jest zadowolenie rodziców i uczniów z jakości usług edukacyjnych w szkole.Kryteria:
- odsetek uczniów i rodziców, który wydał pozytywną ocenę działalności szkoły za rok lub kwartał (na podstawie danych anonimowych ankiet, na przykład);
- żadnych skarg w spotkaniach.
trzecie, może to być informacje otwartość instytucji edukacyjnych.Kryteria:
- funkcjonowanie terenie szkoły;
- publikuje najważniejsze szczegóły dotyczące rachunkowości i profilu finansowo-gospodarczego;
- informowanie rodziców o wydarzeniach i skuteczności szkoły w kluczowych obszarach pracy.
czwarte, wskaźnik jakości może być, aby przyciągnąć młodych profesjonalistów.Kryteria są następujące:
- odsetek młodych specjalistów w szkole państwowej;
- zbadane skutecznego mechanizmu motywacyjnego nauczycieli, jest po prostu przyjść do placówki edukacyjnej;
- obecność wewnętrznych programów mentoringu.
To jest bardzo skutecznym przykładem umowy warunkowej w edukacji w zakresie wskaźników jakości i odpowiednich kryteriów.Odzwierciedla on, jak powiedzieliśmy wyżej, specyfikę zarządzania szkołą.Ale orientacyjne głównie w aspekcie struktury odpowiedniej umowy dostaliśmy.Wymagania dotyczące dokumentów
Tak więc, jeśli robimy umowa skuteczne w edukacji, wzorzec wypełnienia dokumentu będą musiały spełniać następujące podstawowe wymagania.
1. Główne postanowienia umowy powinny w pełni odzwierciedlać przepisy Kodeksu Pracy.To - w głównej części zamówienia.
2. musi być określone parametry jakościowe i kryteria, na których ocena zgodności jest przeprowadzana pracownika jego obowiązków szkolnych.To właściwie wykonywane wniosek do umowy o pracę.
Wśród najbardziej przydatne dla pracowników rosyjskiej szkoły źródeł prawa, które mogą przyczynić się do zbadania bardziej skuteczne w tworzeniu umowy (co to jest, co to jest, że będzie na bieżąco), można określić nas Ministerstwo Edukacji.
Według niektórych ekspertów, standardy, które powinny zostać opublikowane na początku masowych szkół specjalistycznych przeniesienie do pracy na nowych kryteriów może być stosowany nie tylko do szkół średnich, ale także innego rodzaju instytucji edukacyjnych.Tak więc, może być realizowany skutecznych umów w edukacji przedszkolnej, pomimo faktu, że specyfika przedszkoli, oczywiście, sprawia, że praca z ich personel wystarczająco odmienne od celów i zadań stojących przed nauczycielami.
Ponadto, jak wspomniano przez niektórych ekspertów, wydajność powinna być podstawą do świadczenia usług edukacyjnych nie tylko w szkołach państwowych i miejskich, ale także w szkołach prywatnych.I tych, którzy, ze względu na ich profilu są instytucje dokształcania.Dla specjalistów zatrudnionych w tych instytucjach pracy mogą również wymagać specjalnego przygotowania umów o pracę.Efektywny nauczyciel umowa dodatkowego kształcenia może być charakteryzuje się innymi kryteriami niż, że przeciętnego pracownika szkoły.
Krytyka
Przede możemy zauważyć, że nie wszyscy nauczyciele są zadowoleni z inicjatywy ustawodawcy dotyczącej prac nad tłumaczeniem skutecznie.Co odpowiada za takimi uczuciami?Jednym z powodów, zwanych - niechęć wielu nauczycieli do dzielenia się pracą jednego, który podlega racjonalnej oceny i to, co odbywa się konkretne wartości, jednak oczekuje się, że z korzyścią dla procesu edukacyjnego.
Kolejnym punktem sporu w tej sprawie - proporcjonalności zadań powierzonych nauczycieli i wielkości wymaganych środków w zakresie pracy i czasu.
