Rozważmy przykład sytuacji pedagogicznych i ich rozwiązania.Być może te pytania nie można się martwić praktycznie każdą osobę.Dlaczego tak jest?Faktem jest, że każdy z nas jest albo rodzic lub starszy przyjaciel lub krewny ktoś, co oznacza, że od czasu do czasu mamy do czynienia z dziećmi lub nastoletnich kaprysów, poważnych przestępstw lub gwałtownych walk.
Według doświadczonych specjalistów, nawet jeśli złożone sytuacje edukacyjne (i ich rozwiązania zostaną przedstawione poniżej, przy okazji) nie mieszczą się w zakresie swojej działalności zawodowej, radzenia sobie z nimi jest nadal możliwe.Aby to zrobić, trzeba tylko znać podstawowe prawa i przepisów.Artykuł
To będą rozmawiać o tym, jak znaleźć wspólny język z młodszego pokolenia.O decyzji sytuacjach pedagogicznych w szkole, jak w rzeczywistości, jak iw domu, będą omawiane z naukowego punktu widzenia.
Sekcja 1. Jaka jest sytuacja w praktyce nauczania?
Z nadejściem sytuacyjne podejście do wychowywania dzieci stawały się coraz bardziej brzmiące terminy takie jak "sytuacji edukacyjnej" i "zadania edukacyjnego".Co oznacza te warunki?Czy to możliwe, aby uznać je za część takiej rzeczy jako problem szkolenia?
Przede wszystkim staram się dać definicji.
Więc nauczania sytuację - jest to zwykle życiowe okoliczności, fakty i opowieści, które powstały w trakcie pracy zawodowej nauczyciela lub opiekuna oraz doprowadziły do pewnych problemów psychologicznych i pedagogicznych, które wymagają dalszych warunków pozwolenia.
Niektórzy pracownicy sytuacje pedagogiczne występują dość często pozwala nauczycieli, wychowawców i rodziców, aby szybko analizować poczynania studentów (gospodarstwa domowe), określenie wystąpienia i pozytywnie je rozwiązać.
klienta (niestandardowe) sytuacja pedagogiczna (i przykład ich decyzji, w konsekwencji), są skomplikowane i dlatego wymagają dłuższego okresu do rozwiązania, ale czasami może być dość trudne do rozwiązania.
rola takich sytuacji w zakresie badania i oceny procesu edukacyjnego jest ogromny.Dlaczego tak jest?Odpowiedź nasuwa się samo.To przez takie problemy można zaobserwować istniejące wady i zalety wszystkich działań.
§ 2. Decyzja sytuacjach psychologicznych i pedagogicznych.Co jest podstawą?
Główną przyczyną tej sytuacji jest to zdarzenie wynikające z wszelkich problematycznych czynników w środowisku szkolnym.Takie konflikty powstają zwykle w przypadku:
- niezadowolenia wyrażonego w podrażnienie lub negatywnego stosunku do osoby lub rzeczy;Różnice
- ze względu na brak spójności i podobieństwa w opinii lub poglądów;
- konfrontacja w postaci działania lub rezystancji rywalizacja nic nikomu;
- licznik - akcja, która zapobiega powstawaniu innych działań;Szczelina
- wynikające z naruszenia stosunków między kogoś lub czegoś.
Rozdział 3. wykryciu Głównym działania w konflikcie.Przykładowe rozwiązania pedagogiczne sytuacja
Wszelkie sprzeczne impreza wymaga pozwolenia, a praca nauczyciela jest do wykonywania przyrostowych szczegółowo wszystkie ich działania.
Takie zdarzenia mogą wystąpić umyślnie lub przypadkowo.Ale bez względu na przyczynę, powinny być rozstrzygane starannie i ostrożnie, biorąc pod uwagę interesy wszystkich stron konfliktu.Aby to zrobić, a są specjalne metody rozwiązywania trudnych sytuacji dydaktycznych.
Kiedy faktem jest to konieczne do opisu konkretnych kwestii edukacyjnych i określić charakter jego treści.Analiza i ocena sytuacji pomaga zidentyfikować naturę konfliktu i sformułować najważniejsze zadania.Zgodnie z informacjami otrzymanymi i analizowane przez specjalistę może wybrać poszczególne metody nauczania.
decyzje o rozwiązaniu dużej mierze zależy od doświadczenia zawodowego nauczyciela, jak również jego dalszego szkolenia teoretycznego i praktycznego.Duże znaczenie dla rozwiązania konfliktu jest zdolność nauczyciela prawo do prowadzenia samokontroli i oceny swoich działań i decyzji.Nauczyciele
z dużym doświadczeniem zawodowym i wiedzy specjalistycznej, w szczególności nie trzeba szczegółowo, krok po kroku ich działania.Ale młodzi nauczyciele, technika ta może pomóc w pracy z dziećmi, gdy trzeba szybko i jasną decyzję sytuacjach pedagogicznych w przedszkolu, na przykład, albo w gimnazjum.
Rozdział 4. Wykrywanie
sytuacja w ciągu dnia w szkole nauczyciel stale współdziała z uczniami i stoi w obliczu różnych trudności.Doświadczeni specjaliści metody rozwiązywania trudnych sytuacji dydaktycznych są okazało się na przestrzeni lat, zaczynając jak czasem trzeba być bardzo trudne.
Dlaczego?Faktem jest, że na co dzień studenci trudno jest stosować się do zasad postępowania i jego zgodność z nauczycielami, więc środowisko szkolne ewentualne naruszanie porządku, kłótni, pretensji i tak dalej D.
pierwszy krok -. Stwierdzenie faktu.Na przykład, nauczyciel widział studentem podstawowych klas zepsute nóż poręczy na schodach.Albo jeden z uczniów wdał się w bójkę z kolegą w zagłębieniu lub nie wypełnia swoich obowiązków, a także nauczyciela, dowiedział się o tym.
Rozdział 5. Przykład sytuacja
wydarzenie najlepiej szczegółowo opisać i tytuł, który dodatkowo pomaga znaleźć konfliktu.Poszukiwanie prawdy jest ważny dialog, a nawet debaty.
Tutaj mamy gotowy sytuację pedagogiczną.Przykładami mogą rzeczywiście prowadzić w nieskończoność, także analizy, na przykład, sytuacja z korupcją na poręczy schodów, które można nazwać tak: "To jest niemożliwe»
nauczyciel zszedł po schodach, przypadkowo widział jako student z scyzoryk próbuje przeciąć poręczy,Widząc, nauczyciel, chłopiec uciekł, zapominając nawet kurtkę na miejscu.O wszystkim, co się stało, nauczyciel powiedział matce dziecka, która nie mogła uwierzyć, że jej syn mógł popełnić taki.Była przekonana, że jej syn był całkowicie do winy, a nie innych ludzi, ponieważ żyją w mieszkaniu z idealnym porządku i piękne środowisko, wszyscy w rodzinie starannie i dokładnie odnoszą się do rzeczy i meble.
matka poprosiła syna przyznał, że chciał po prostu spróbować swoich nóż.Wyobraźcie sobie zdziwienie i oburzenie chłopca, gdy nauczyciel poprosił go, aby wyciąć przy biurku w domu lub krześle.Był po prostu upewnić się, że nie można tego zrobić, bo ten stół kupił ojca.
Po przywróceniu obraz tej sytuacji, można przejść do analizy.
Rozdział 6. Główne sytuacje pedagogiczne powstające w przedszkolach i szkołach
kompletne rozwiązanie pedagogicznych sytuacjach z odpowiedziami na wszystkie pytania, jest praktycznie niemożliwe, aby znaleźć.Nawet dla każdej grupie cechuje standardowych przypadkach.
dla dzieci ze szkół podstawowych, na przykład, charakteryzuje się następującymi sytuacjami:
- Yabednichestvo, nieprawidłowościach i reklamacje.Dzieci wiedzą, że negatywne nastawienie do rówieśników yabednichestvu i wypowiedzenie.Jednak uczniowie są stale narzekają nauczycieli: "A on wziął mnie ...";"A ja mam to pisze się ...";"I pchnął mnie" i tak dalej. D.
- Walki, walki.Przyczyny agresywnych i brutalnych zachowań dziecka w stosunku do drugiej osoby, a lot: z powodu różnic poglądów i postaw;ze względu na chęć zemsty, stoisko lub zatwierdzić, i tak dalej. d. Takie zachowanie zaczyna się pojawiać i rozwijać się jeszcze silniejsza w pierwszych latach szkolnych.Następnie, w tym samym mogą być bardziej poważne problemy psychologiczne i pedagogiczne.Wymiana
- .Zależność pomiędzy samych dzieci na zasadzie "Mówiłem ci, że jesteś" rozpowszechnione i wspierane dzieci.Ale wymiana bez zasad może wywołać kłótnie i promować ambicji, chciwości i urazy, co prowadzi do konfliktów.
- obawiać.Dzieci klas młodszych podlegają obawiać.Oni boją się rodzice, nauczyciele, obcy, zwierzęta, itpRzeczy
- korupcji.Wiele dzieci są pogardą osobowych i innych rzeczy ludzi, psuje im.
- Pseudonimy i przezwiska.W szkołach dzieci komunikują się ze sobą nawzajem nie dzwoni częściej niż ich nazwy ale pseudonimów, a często jest to cel upokorzenia.
plan sytuacje edukacyjne (i przykład ich decyzji nie będzie uniwersalna) mogą być wymienione na czas nieokreślony.
Rozdział 7. Jak analizować konflikt
Aby poprawnie przeanalizować powyższy przykład sytuacji w zakresie majątku Szkoły Pedagogicznej szkody, trzeba uzyskać odpowiedzi na następujące pytania:
- Kto jest głównym uczestnikiem tej imprezy i dialogu?
- Co jest przyczyną konfliktu?
- Co było motywem tej ustawy?
Głównym wydarzeniem jest stroną uczeń.Przez jego rzeczy osobiste, jest dokładnie, ale spokojnie psuje szkolnego mienia.W sercu tego konfliktu jest spór.Chłopiec jest pewien, że jego działanie nie jest sprzeczne z przyjętymi normami zachowania.Chociaż jasne jest, że potrzeba, aby chronić nie tylko swoje rzeczy, ale również opinii publicznej.Ich działania, jaki wykonuje w sposób niezamierzony, ponieważ nie zdają sobie sprawy, że narusza zasady postępowania.
problemy pedagogiczne, jak mówią, jest oczywiste.Wydaje się, że ojciec dał synowi scyzoryk, nie wyjaśnił główny cel tego tematu.
Sekcja 8. Jakie muszą być sformułowane problemy przede wszystkim
analizę zdarzeń może poprawnie sformułować problem, wśród których należy wyróżnić najbardziej znaczący.Po określeniu znaczenia początku do zajęcia się nimi i rozwiązać.W naszym przykładzie występują następujące problemy:
- pomóc dziecku uświadomić sobie swój błąd w przyszłości nie popełniać takich czynów;
- przekazać do zrozumienia rodziców w edukacji, które trzeba zwrócić uwagę na cechy gospodarności i rzetelności: dziecko powinno oszczędnie stosować nie tylko do swoich rzeczy, ale także dla innych;
- prowadzić rozmowę z dziećmi w klasie, gdzie uczył chłopca, a nie ignorować przypadków, w których studenci psują rzeczy.
Rozdział 9. Metody nauczania rozwiązywania problemów
najtrudniejszy etap po odkryciu sytuacji - to obejścia wybór.
Można spokojnie powiedzieć, że współczesny nauczyciel otrzymuje dość trudne.Oczywiście, doświadczenie w radzeniu sobie z przypadkami personelem, ale to jest wciąż słabo poznane.To dzięki uchwale sytuacjach pedagogicznych nauczyciele współdziałają ze studentami, gdzie był w bezpośrednim kontakcie z dzieckiem o jego konkretnych działań i czynów.
Wracając do naszego przykładu sytuacji, widzimy, że rodzice w wychowaniu dziecka błędy zostały wykonane, pociągający za sobą naruszenie ogólnie przyjętych norm zachowania.Pierwszym błędem rodziców - nie uczy się jego syn dbać o rzeczy obcy.Drugi błąd - ojciec, dając mu nóż, nie wyjaśnił jej cel.W tym przypadku nauczyciel może doradzić rodzicom, aby omówić sytuację z synem, aby pomóc mu zrozumieć wrongness jego przestępstwo, mówić o powołaniu scyzorykiem w przyszłości, wraz z ojcem naprawić poręcz schodów.
dalsza praca edukacyjna w dużej mierze zależy od skutecznego stosowania ustawień rozdzielczości zadań pedagogicznych.
Rozdział 10. Przykłady rozwiązań
Więc, jak to mówią, nie ma sytuacji nauczania.Przykłady, jak rozwiązać ten i inne przypadki, omówione poniżej.Jakie są osobliwości psychikę i zachowania dzieci, zwłaszcza nastolatków?Dzieci
- dorastania charakteryzują konfliktu, wyrażone jako wyzwanie dla społeczeństwa, upór.Aby obejrzeć te rówieśników jest ważne i się widokiem dorosłych.Najlepszym sposobem na wyjście z tej sytuacji - spróbuj je i przyczyny takiego zachowania zrozumieć, w celu uwzględnienia ich opinii, zapewnienie bardziej kontrolowanej samodzielności i współpracy.
- przejawem lęku, niestabilnym stanem emocjonalnym, strach, nieśmiałość lub niezdolność do komunikowania się z rówieśnikami.Co robić?Staraj się nie porównać z innymi, większe wykorzystanie kontaktu ciała, zwiększenie poczucia własnej wartości, mniej dokonać uwagi na temat dziecka (tylko w skrajnych przypadkach), aby być przykładem we wszystkim.Również w tym przypadku lepiej nie zmuszać nastolatka do udziału w żadnych konkursach i pracach, które biorą pod uwagę szybkość. kradzieży
- , kradzież rzeczy innych ludzi.W identyfikacji takich akcji nauczyciel powinien porozmawiać z nastolatek, spróbować przekonać go o konieczności zwrotu rzeczy właścicielowi przeprosin.Aby go wspierać, możesz iść z nim, ale tylko jako milczącego towarzysza.Jeśli klasa wie o tym, co się stało, należy omówić to z ich dzieci jest złe.Należy słuchać każdego zdania, składając wnioski.Dzieci muszą zrozumieć, że takie działania są nielegalne.
- kłamstwa, oszustwa.Po wykryciu faktu oszustwa w celu omówienia sytuacji z dzieckiem i wyjaśnić dalsze negatywne skutki dla niego i dla innych.Najważniejsze, że zdał sobie sprawę, że to kłamstwo prowadzi do utraty zaufania do ludzi wokół nich.
- Samotność, izolacja, poważne luki, gorący temperament i drażliwość.Z pomocą wywiadów indywidualnych, aby pomóc dziecku pozbyć się problemów emocjonalnych i psychologicznych, wyjaśnić ich gładka i przezwyciężyć.W zespole starają się chwalić nastolatka i podkreślić swoje pozytywne cechy.
- ujemny.Z takie dziecko lepiej nie kłócić i nie przeszkadzają, nie robią komentarze w obecności innych.Musimy spróbować znaleźć z nim kontakt i zaprzyjaźnić się, powiedzieć, jak stać się prawdziwym liderem mający władzę.
- Manifestacja szkoła "zastraszanie" - zjawisko społeczne, wyrażone w agresywnej postawy z zamierzonego prześladowań, okrucieństwa, przemocy i poniżania innych dzieci w obecności rówieśników.Ważne jest, aby pamiętać, że nauczyciel zauważył zjawisko nie należy podkreślić, to i przedłożenia przeglądu publicznego.Można go dostosować prowodyrów jeszcze bardziej agresywnie wobec swojej ofiary, co z kolei spowoduje, że ofiarą czuć jeszcze więcej zwątpienia i wstydu.Szczególną uwagę należy zwrócić na rozwój kreatywności, zmiany psychiczne i twórczego myślenia.Podstawą kształcenia powinny obejmować także rozwój empatii - empatia stan emocjonalny drugiej osoby.
