Historia Edukacji ma swoje korzenie w odległej przeszłości.W pierwszych ludzi pojawił i edukacja, ale nauka o procesie tworzenia tożsamości powstała znacznie później.Podstawowe przyczyny dowolnym oddziale naukowej zwanej potrzeb życiowych.Gdy trzeba uogólniać doświadczenia edukacji i stworzenie specjalnych instytucji edukacyjnych mających na celu szkolenie młodego pokolenia zaczęły się pojawiać jako oddzielny pedagogiki.Oznaczało to, intensyfikacja procesu izolowania teoretyczne rozpoczął przygotowania dzieci do samodzielnego życia w społeczeństwie.Maksymalna wartość rodzicielstwa początkowo dołączone tylko w najbardziej rozwiniętych krajach - Chinach, Grecji, Egipcie i Indiach.
Wkrótce udało się również dowiedzieć, że społeczeństwo rozwija się szybciej lub wolniej w zależności od poziomu, na którym jest wychowanie młodego pokolenia.
nieoceniony wkład.Starożytność
filozofii starożytnych Greków nazywany kolebką wszystkich europejskich systemów edukacji.Najjaśniejsza przedstawiciel - to Demokryt.Zwrócił uwagę na podobieństwa edukacji i natury, argumentując, że edukacja przestawia jednostkę, tym samym przekształcając świat wokół.
Nauka pedagogika została udoskonalona poprzez dzieła Sokratesa, Arystotelesa i Platona.Zostały one rozwój najważniejszych pomysłów i przepisów związanych z tworzeniem osobowości.
owoc grecko-rzymskiej myśli pedagogicznej była praca "Edukacji głośników."Jej autor - Marcus Fabius Kwintylian, Roman filozof.
Bliski
W tym czasie kościół był zaangażowany w monopolizacji życia duchowego społeczeństwa i kierunku kształcenia w bardzo religijnej nurtu.Rozwój pedagogiki nie dzieje się tak szybko, jak w starożytności.Nie było konsolidacja nienaruszalnych zasad wieków dogmatyczne nauczania, które istniały w Europie prawie dwunastu wieków.Teoria jest mało rozwinięta edukacyjne, mimo wysiłków oświeconych filozofów, takich jak Augustyn, Tertulian, Akwinu.
Renaissance
Czas ten charakteryzuje się znacznie bardziej korzystne dla rozwoju pedagogiki, a nie w średniowieczu.Jest on oznaczony działalności wielu nauczycieli humanistów Francois Rabelais, - Erasmus, Vittorino da Feltre, Michel Montaigne i innych.
Nauka pedagogika oddzielony od filozofii, dzięki twórczości Jana Amosa Komeńskiego (Czechy).Efektem jego pracy - "Wielka dydaktyka" - jedna z pierwszych prac naukowych i edukacyjnych.Nieoceniony wkład w rozwój tej nauki dokonał, i John Locke.W "Myśli na edukację", wyraził swoją opinię na temat uprawy prawdziwy dżentelmen - człowieka, który jest pewny siebie i stanie połączyć doskonałe wykształcenie do cech zawodowych, jędrność opinii i elegancję manier.
Nowy czas
Historia Edukacji nie byłaby kompletna bez nazwiska znanego zachodniego oświecenia Jean Jacques Rousseau, Diderot, Adolfa Disterveg, Johann Friedrich Herbart Johanna Heinricha Pestalozziego i.
Rosyjski pedagogika zyskał światową sławę dzięki Konstantin Dmitriewicz Ushinsky.Dzięki niemu, nie było prawdziwa rewolucja w teorii i praktyce nauki w pytaniu.Zauważył, że celem edukacji jest przygotowanie do życia zawodowego, a nie szczęścia.
niemały wpływ na rozwój pedagogiki miał Edward Thorndike i Johna Deweya, Maria Montessori i Benjamin Spock, Krupska i Wentzel, Makarenko i Sukhomlinsky i Daniłow.Aktualny stan
W ostatnich dziesięcioleciach, znaczący postęp osiągnięto w niektórych dziedzinach pedagogiki, a zwłaszcza w pracach nad nowymi technologiami z przedszkola i szkoły podstawowej.Jakościowa specjalistyczne oprogramowanie, które ułatwiają zarządzanie procesem uczenia się, a tym samym, aby osiągnąć dobre wyniki w krótszym czasie i energii.
Nowoczesna pedagogika oznaczone aktywnej pracy na utworzenie szkół autorskich, badań i produkcji instalacji i obiektów doświadczalnych.Edukacja i szkolenia opiera się na humanistycznych zasad osobowości zorientowanych.Jednak, pedagogika - nauka, która nie jest jeszcze jeden wspólny pogląd na temat, jak należy pracować z młodszego pokolenia.Wieków współistnieją dwa zupełnie różne podejścia.W pierwszym, trzeba edukować dzieci w posłuszeństwie i strachu.Według drugiej - z miłością i dobrocią.W tym samym czasie, gdy życie samo w sobie jest jednym z podejść został zdecydowanie odrzucony, po prostu przestanie istnieć.W tej sytuacji, główne problemy występują pedagogikę i dokładną odpowiedź na pytanie, jak się zachować, nie została odnaleziona.Czasami maksymalne korzyści dla społeczeństwa doprowadzić ludzi poruszonych według ścisłych zasad, a czasem - inteligentny, delikatny i miły.W tym samym czasie autorytarnych metod pracy z dziećmi nie jest jasne podstawy naukowe.Według JEŚLIHerbart, dzieci od urodzenia występującego w "dzikim zwinności", dlatego też szkolenia tylko w nasilenia może prowadzić do wymiernych rezultatów.Główne metody nazwał groźbą kary, ograniczeń i kontroli.
protest przeciwko tego rodzaju wpływ na osobowość była teoria bezpłatnej edukacji.Jej autor - JJRousseau.Sam i jego zwolennicy Jean-Jacques opowiadał szacunek dla dzieci i stymulację ich naturalnego rozwoju.W ten sposób nowy kierunek - pedagogika humanisty.Jest to system teorii naukowych.Przypisuje rolę uczniów równych, świadomych i aktywnych uczestników w procesie edukacyjnym.
Jak określić stopień humanizacji procesu kształcenia?To zależy od tego, jak w pełni wyposażona warunków samorealizacji jednostki.
Podstawy pedagogiki.Wybierz obiekt, przedmiot, cele i funkcje nauki
przedmiot pedagogiki - osoba, która rozwija się w trakcie relacji edukacyjnych.Naukowcy nie dojść do konsensusu, który jest przedmiotem nauki w pytaniu.Oto poglądy różnych autorów: Przedmiotem pedagogiki - jest wychowanie jednostki jako specjalną cechą społeczeństwa (Kharlamov);system obiektywnych praw konkretnego historycznego procesu kształcenia (Lichaczew);edukacja, szkolenia, edukacja, rozwój twórczy i socjalizacja jednostki (Andreev).
Źródła Nauka Rozwój
- Doświadczenie, oparta na wielowiekowej praktyki, edukacja, i ustalenie sposobu życia, tradycji i obyczajów.
- Postępowanie filozofów, socjologów, psychologów i pedagogów.
- Zasady obecnej praktyki edukacji.
- Dane uzyskane dzięki specjalnie zaprojektowanych badań.
- doświadczenie nauczycieli-innowatorów, opracowanie oryginalnego systemu i ideę edukacji.Zadania
widzenia nauki ma na celu promowanie badań naukowych w celu zwiększenia zasobów wydarzenia, odkryć i budowy modeli systemów edukacji i kształcenia.To naukowe problemy.Jeśli chodzi o praktyczne, że wśród nich są edukacja i kształcenie studentów.Ponadto zadania są podzielone na tymczasowe jak i stałe.Była to organizacja biblioteki, podręczniki elektroniczne, prace nad pedagogicznych standardów profesjonalizmu, podkreślając główne stresory w pracy nauczycieli, rozwoju bazy dydaktycznej szkolnictwa osób ze słabym zdrowiem, rozwoju innowacyjnych technologii i szkolenie przyszłych nauczycieli, etc.Wśród regularnych zadań są: identyfikacja wzorców w dziedzinie szkoleń, edukacji, zarządzaniu edukacją i systemów edukacyjnych;studiować doświadczenie działalność pedagogiczną;Prace nad nowymi technikami, form, narzędzi, systemów kształcenia i szkolenia;Prognozowanie transformacji w procesie edukacyjnym w najbliższej i dalszej przyszłości;wdrożenie otrzymanych wyników w trakcie badań w praktyce.Funkcje
Pedagogika - nauka, która jest niezbędna do realizacji wszystkich funkcji edukacyjnych i szkoleniowych na poziomie technologicznym i teoretycznych.Rozważmy funkcję poziomie teoretycznym:
- wyjaśniającej.Jest opisanie nauczania faktów, zjawisk i procesów, jak również w wyjaśnieniu na jakich warunkach i dlatego procesy edukacji odbywa się w taki sposób, a nie inaczej.
- diagnostyczne.Składa się w tworzeniu stanu pewnych zjawisk pedagogicznych, skuteczności nauczycieli i uczniów, a także w celu ustalenia przyczyn sukcesu.
- słownikową.Leży w dowodowego oczekiwaniu działań szkoleniowych i edukacyjnych, w tym elementów, zarówno teoretycznych i praktycznych.
Jeśli chodzi o poziom technologiczny, to obejmuje następujące funkcje:
- rzutowe związane z rozwojem podstawy metodologicznej (podręczniki, wytyczne, plany, programy).
- Konwersja na celu wprowadzenie osiągnięć w praktykach edukacyjnych edukacyjnych i pedagogicznych w celu jego poprawy i transformacji.
- refleksyjne i regulacji, obejmujące ocenę wpływu badań na temat praktyk pedagogicznych.
- wychowanie i edukacja, realizowane poprzez edukację, szkolenia i rozwoju osobistego.Podstawowe reguły i zasady pedagogiki
Nauki
można nazwać dojrzałym tylko wtedy, gdy odsłania istotę najbardziej omawianych zjawisk i jest w stanie przewidzieć w dziedzinie transformacji i zjawisk, i ducha.Zjawiska
Under obejmować konkretnych wydarzeń, procesów i praktyk, które wyrażają rzeczywistość i strony zewnętrzne są formą manifestacji określonego podmiotu.Ten ostatni, z kolei, jest zbiorem relacji, głębokich powiązań i prawa krajowego ustanawiających właściwości i kierunek rozwoju systemów materialnych.
nie teoretyczną analizę zasad, reguł i praw pedagogiki nie jest możliwe do zorganizowania skutecznej praktyki oświaty i wychowania.Obecnie istnieją następujące prawa nauki w pytaniu:
- jedności i integralności procesu pedagogicznego.
- relacja z elementów teoretycznych i praktycznych.
- zarówno szkolenia rozwój i wychowanie.
- orientacyjnie społecznej.
Jak przekonywał VIAndreev, zasada pedagogiczna jest jedną z kategorii naukowych, poszerzanie bazy przepisów, w oparciu o ustanowione prawem i metodologii charakteryzujące rozwiązanie problemów pedagogicznych pewnej klasy.Według PIPidkasistyĭ, zasada pedagogiczna - podstawowe wytyczne, które wiąże się z sekwencji działań w sensie trwałości, a nie inny.
- zasada świadomości i aktywności jednostki w procesie uczenia się w oparciu o wiedzę, że proces uczenia się będzie skuteczna z aktywnym udziałem studentów w działaniach edukacyjnych.
- zasada systematycznego szkolenia opiera się na określonym systemie nauczania i uczenia się, jakie struktury materiału, w oparciu o przyczyny i skutku i przodków powiązania z pozycji rozdziału prywatne i wspólne.
- Przestrzeganie zasady spójności, nauczyciele zapewniają studentom dynamikę pomysłów promocyjnych od znanego do nieznanego, od prostych do złożonych, itd.
- Zgodnie z zasadą dostępności szkoleń, dobór materiałów dydaktycznych jest oparta na optymalnym stosunku zabawne i złożoności, a także informacje na temat wieku uczniów i ich poziomu działań praktycznych i umysłowych.
- na zasadzie treści naukowych badanych materiałów musi być zaznajomiony z teorią, obiektywnych faktów i prawa.
zasady pedagogiki - Wytyczne w sprawie niektórych kwestii szkoleń i edukacji.Po nich zapewnia powstawanie optymalnych taktyki i sprzyja skuteczności różnych rozwiązań problemów dydaktycznych.Indywidualna nauczyciel
słusznie nazywany może być cenne, jeśli jest dobrze połączone z innymi przestrzeganie tej zasady, to albo.Na przykład, w celu realizacji zasady działania i świadomości nauczyciela zaleca się stosować się do następujących zasad:
- zwrócić uwagę na wyjaśnienie celów i celów przyszłych działań;
- do zaangażowania się w tworzenie motywacji uczniów i budować na nich;
- odnoszą się do intuicji i doświadczenia życiowego studentów;
- korzystania z przykładów wizualne do zilustrowania nowego materiału;
- aby zobaczyć, aby to zrobić to rozumieć każde słowo.
wartość pedagogiczna - to zasad regulujących działalność nauczyciela oraz działając jako system poznawczy jako pośredniczący łącznik między siedzibę i światowej społeczeństwa w dziedzinie edukacji i nauczycieli.Są one utworzone w przeszłości jak i stałe postaci świadomości społecznej.Oddziały i Sekcje
W
rozwoju każdej nauki rozszerza podstawy teoretyczne, otrzymuje nową treść i wytwarza wewnętrzne zróżnicowanie najważniejszych obszarów badań.Dziś pojęcie "pedagogiki" obejmuje cały system nauki:
- pedagogika ogólna.Ta dyscyplina jest podstawą.Ona została badania podstawowe prawa edukacji, rozwój podstaw procesów uczenia się w placówkach oświatowych wszystkich typów.Powiedział dyscyplina składa się ze wstępu do zajęć dydaktycznych, zasady ogólne, dydaktyka, teoria zarządzania systemami edukacji, pedagogiki, metodyki, filozofii i historii nauki.
- Wiek pedagogika ma na celu zbadanie charakterystyki indywidualnej edukacji na różnych poziomach wiekowych.W zależności od cech dobrej okołoporodowym, przedszkola, pedagogiki przedszkolnej, a także szkół średnich, szkół zawodowych i średnich, pedagogiki szkolnictwa wyższego i pedagogiki androgogics Trzeciego Wieku.
- Pedagogika specjalna rozwija teoretycznych podstaw, zasad, metod, form i środków kształcenia i szkolenia osób z zaburzeniami rozwoju fizycznego i psychicznego.Jego członkami są takie tematy jak surdo-, tiflo-, pedagogiki Penitencjarnych.
- Dzięki profesjonalnej pedagogiki wykonane podstawy teoretyczne i rozwój zasad kształcenia i wychowania osoby zatrudnionej w danej dziedzinie pracy.W zależności od konkretnego obszaru pojedynczych przemysłowych, wojskowych, inżynierii, medycyny, sportu i pedagogiki wojskowej.
- Pedagogika społeczna.Ta dyscyplina studiuje prawa wychowania społecznego i edukacji dzieci.Pedagogika społeczna obejmuje praktyczne i teoretyczne osiągnięcia w dziedzinie edukacji nieformalnej, jak i edukacji dla dzieci i dorosłych.
- pedagogika terapeutyczna zadań - rozwój sfery działań edukacyjnych ze słabych lub chorych uczniów.
- pedagogika płci rozważa sposoby, aby stworzyć komfortowe warunki dla dzieci w szkole i sposobów rozwiązywania problemów socjalizacji.
- Ethnopedagogics określa wzory i cechy edukacji narodowej i etnicznej na podstawie archeologicznych, etnograficznych metod, etniczno-językowych i socjologicznych.
- Przez zasad wychowania, system kształcenia i wychowania dzieci w rodzinie.
- zadaniem porównawczych edukacja - prawidłowości studium rozwoju i funkcjonowania systemów edukacyjnych i szkoleniowych z różnych krajów.
- pedagogika pracy naprawcze teoretycznie uzasadnia ponowne opcje osób w areszcie.
ścisły związek
Psychologia w pedagogice jest używany do opisu, interpretacji i organizować fakty.Ponadto nauka w pytaniu jest nierozerwalnie związane z fizjologią, aby zidentyfikować mechanizmy kontroli fizycznego i psychicznego rozwoju uczniów, ważne jest, aby wziąć pod uwagę strukturę działalności organizmów.Najbardziej złożony związek ustanowione między pedagogiki i ekonomii.Ten ostatni jest w stanie wpływać na rozwój edukacji społeczeństwa.
