Dzieci - kwiaty z życia!Jest to związane z najbardziej cenionych swoich dzieci marzenie każdego rodzica.I pierwszą rzeczą powinno być zapewnienie rodziców dziecka - prawidłowego wzrostu i rozwoju, więc wykrycie najmniejszego odchylenia należy natychmiast szukać pomocy u specjalistów.
Co to jest patolog?
Jest to zawód, który łączy w sobie medycynę i pedagogikę.To defectology.Specjalista w dziedzinie defectology aby stać się najlepszym przyjacielem i doradcą dla specjalnych dzieci i ich rodziców.
mowy patolodzy - nauczyciel, specjalizujących się w klasie z dziećmi, które pozostają w tyle w rozwoju fizycznego lub psychicznego.Cechy
co powinno terapeuta
logopedzi - jest to przede wszystkim osoba, która otrzymała odpowiednie szkolenie.Nauczyciel powinien być w stanie zdiagnozować zaburzenia u dzieci są dostępne, i szukać sposobów, aby je zrekompensować, jak również do wykonywania określonych studiów mającym na celu rozwój problemu dziecka.Bariera wieku między dzieckiem a specjalista powinien być nieobecny.Te ostatnie powinny być w stanie wejść do zaufania młodego pokolenia i stać się kolejne dziecko.
Wśród cech osobowych, które powinny być nauczyciel-terapeuta jest, są następujące:
- wysoki poziom inteligencji.Jest koniecznością, gdy uczymy się do patologów zawodu.Nauczyciele muszą być odpowiednio i wyraźnie je, powinien mieć doskonałą pamięć, aby wiedzieć, jak zbudować i zorganizować lekcje.
- intuicyjne zdolności.Potrzebna jest intuicji określenie metodyki, która jest odpowiednia dla danego przypadku.
- obserwacji i opieki.Te dwie cechy pomogą nawiązać kontakt z dzieckiem, aby określić specyfikę jego zachowania i dać logiczne wyjaśnienie tego.
- Towarzyskość.Specjalista powinien być w stanie znaleźć wspólny język z dziećmi i być towarzyski z nimi, zawsze być w stanie rozmawiać z dzieckiem i sprowokować do dialogu dwustronnego.
- emocjonalne wytrwałość i cierpliwość.Silny układ nerwowy - kluczem do skuteczności i efektywności szkoleń patologów z dzieci niepełnosprawnych fizycznie lub umysłowo.Musisz zrozumieć, że praca defectology - wykwalifikowanej siły roboczej.
- reakcji.Logopedzi - pierwsza osoba, która ma przyjść z pomocą potrzebującym, nie powinien być obojętny na problemy innych ludzi.
- Takt.Specjalista musi zachować najwyższą uprzejmość i opieki w kontaktach ze specjalnymi dzieci i ich rodziców.
defectological specjalnością
Nauka defectology obejmuje kilka kluczowych obszarów:
- Theory - nauczaniu dzieci z obu jednoznacznych i drobnych odchyleń aparatu słuchowego;
- Poprawczy - kształcenie młodego pokolenia z zaburzeniami rozwoju psychicznego;
- trening fizyczny - nauczanie dzieci, które zakłóciły urządzenia wizualnej;
- logopedyczne - Nauczanie dzieci, których wskazania są w granicach normy, ale są zaburzenia mowy, ujawnione w wymowie.
patologów Zawód: cele i zadania
cele, wyznaczone przez nauczyciela-terapeuty:
- motywowane chęcią do nauki poprzez motywacji.
- zrekompensować brak wiedzy ogólnej, w celu uzupełnienia rozwój aparatu mowy, aby uczyć umiejętności, czytanie, modelowania grę.
Skupiając się na celu, specjalizuje się w pracy z dziećmi specjalnej następujące zadania:
- prowadzi prace naprawcze w stosunku do istniejących odchyleń w rozwoju uczniów.
- prowadzone badania w celu identyfikacji struktury dzieci i stopień ich wrodzonych wad.
- zrzesza studentów z tego samego stanu psychofizycznego w grupie.
- prowadzi zajęcia (w grupie lub indywidualnie), mających na celu korygowanie odchyleń w rozwoju i przywrócenia cech funkcjonalnych.Zajęcia z problemowych dzieci oparte są na zastosowaniu pewnych metod i technik.Wybór metodologii programu zależy od specyfiki istniejącego wariancji studentów.
- konsultacje
- i wywiady z rodzicami dzieci, które są w jego rehabilitacji.
Ponadto terapeuta dziecięcy powinien systematycznie podnoszą swoje kwalifikacje zawodowe.
funkcje nauczyciela defektologa
- szczegółowego zbadania dziecka, które jest rozpoznaną na podstawie jego zdolności do uczenia się.W przypadku nieprawidłowości w rozwoju są identyfikowane, zorganizowane prace zmierzające do maksymalizacji odzysku i uzupełnienie braków w rozwoju.
- prowadzi zajęcia, których celem jest rozwój podstawowych procesów psychicznych (percepcji, uwagi, pamięci, procesów myślenia, i tak dalej. D.).
- Rozwija umiejętności komunikacyjnych dzieci.
- Rozwija kulminacją aktywności dla dzieci z pewnej kategorii wiekowej.Tak więc, aby zrekompensować rozwoju przedszkolnym terapeuta w przedszkolu koncentruje się na działaniach gier dla dzieci w wieku szkolnym - czytanie, pisanie, i tak dalej D.
patologów pracy: zasady organizacyjne
diagnozowania zaburzeń rozwojowych i ich korekty i rehabilitację.zintegrowane podejście, które opiera się na zasadzie jedności diagnozy i naprawy.Prace nad diagnostyką są integralną częścią kompleksowego badania specjalisty niemowlęcym.Sytuacja w badaniu powinny być pomocne, przyjazny, bez zewnętrznego hałasu i osób trzecich, dialog - w spokojnej tonacji.Analiza
zaburzeń w rozwoju odbywa się za pomocą etiopatogenetycznych podejścia.Każdy specjalny dziecko uderzyło na centralny układ nerwowy, charakter tych różnych zmian, które może prowadzić do niejednorodnego nieprawidłowości w rozwoju psychicznego i fizycznego.Dlatego też, badania z defectology są zróżnicowane.Dla każdego ucznia lub przedszkola przygotował listę priorytetów w pracy resocjalizacyjnej.
Planując zajęcia należy wziąć pod uwagę kategorie wiekowe i cechy indywidualnego charakteru dzieci.Zadaniem specjalisty, który konfrontuje dziecko, to musi być bardzo yasna.Esli dziecko potrzebuje pomocy w tym samym czasie dwóch lub więcej specjalistów, jest interdyscyplinarna współpraca lekarzy i pedagogów.
Każdy mały problem mężczyzna nauczyciel terapeuta zapewnia dynamiczne monitorowanie, których wyniki można wyciągnąć wnioski na temat skuteczności prac naprawczych na różnych technik metodologicznych.
również systematycznie prowadzone współzależny analizę dojrzałej wiedzy edukacyjnej, psychicznego i fizycznego rozwoju okruchy.
Mity o patologów
- Mit 1 .Z przyczyn niewyjaśnionych, ludzie mają zdanie na temat tego, co terapeuta specjalizuje się w pracy z dziećmi, które jedynie mają znaczne odchylenie funkcji psychicznych i fizycznych.To nie jest prawda.On może pomóc każde dziecko ma problemy z wyników w nauce.Logopedzi - nauczyciel szeroki profil, który wie, jak wybrać właściwą metodę nauczania dla danego dziecka.
- Mit 2 .Wybierasz się ze specjalistą w dziedzinie defectology będzie trwać wiecznie.Z dala od niej, a raczej, że tak nie jest.Jeśli nauczyciel pracuje z uczniami, którzy mają problemy z wyników w nauce i nie ma charakteru niepełnosprawności fizyczne i psychiczne, takie pościgi osobliwe wyraźne ramy czasowe.On przychodzi, gdy nauczyciel będzie pomóc dziecku do wypełnienia luk w wiedzy.
i Mowy patolog: jakie są główne różnice
główne różnice patologów z terapii mowy są następujące:
- grupy docelowej.Logopedzi pracujący w specjalne dzieci, które mają pewne różnice w rozwoju psychicznym i fizycznym, i logopedy - z całkowicie rozwiniętych dzieci, które mają problemy z mowy i wymowy.
- celem zatrudnienia.Logopedzi szkolnych lub przedszkolnych w celach pomóc okruchy, aby nauczyć się wyrażać swoje myśli, przywraca luki w wiedzy, wdrożenie środków w celu prawidłowego rozwoju psychicznego.Logopeda działa również tylko w rozwój aparatu mowy i korekcję mowy.
- ograniczenia w grupie wiekowej dzieci.Defectology specjalistą mogą prowadzić zajęcia z bardzo małych dzieci (od 1 roku), ale sesje z terapeutą mowy nie powinny biec do realizacji dziecko trzeciego roku życia.Ponadto, logopeda może stosować i dorosłych.
- mowy patolodzy - szeroki profil specjalistą niż nie może pochwalić logopedy, dziedzina działalności, która jest znacznie mniejsza.
powiązane zawody
Zawód patologów blisko, w istocie, z zawodu nauczyciel, psycholog, lekarz, logopeda, nauczyciel przedszkola.
znanych naukowców patolodzy
edukacji specjalnej znaczną ilość dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.Liczne badania odnoszące się do tej kwestii, poświęcony ich pracy wybitnych naukowców z Federacji Rosyjskiej.Złoty fundusz patologów akademickimi są: VMBekhterev (rosyjski neurolog, psychiatra i psycholog, twórca szkoły naukowej) AN Graborov (twórca systemu edukacji kultury sensorycznej), LV Zankov (psycholog, terapeuta, krajowych inauczyciel, uczeń LS Vygoskogo), MS Pevzner (rosyjski naukowiec, psychiatra, psycholog, terapeuta i nauczyciel), FA Rau, J. J. Schiffa, EK Grachev (rosyjski pierwszynauczyciel-terapeuta), VP Kashchenko (głowa pierwsza szkoła sanatorium dla dzieci specjalnej), IV Malyarevsky, Wygotski (e patolog eksperymentalna, badacz defectology), MF Gnezdilov (oligophrenopedagogs krajowe,Metodystyczny), GE Sukharev (autor-biologicznej ewolucji koncepcji choroby psychicznej), GM Dulnev.
W związku z powyższymi postaciami nauki kształcenia specjalnego w Rosji otrzymał nie tylko zgodę, ale także rozwijać.
