historia rozwoju nauki zarządzania obejmuje kilka dużych szkół: naukowe zarządzanie, klasyczne (lub administracyjnych), ilościowych metod zarządzania, w szkole nauki zachowań i relacji międzyludzkich.
Klasyczna Szkoła Zarządzania w zasadzie nadal pierwszą samodzielną szkołę w naukach o zarządzaniu, naukowe, którego główną ideą jest rozwijanie zasad naukowych i techniki w stanie najlepiej zorganizować pracę i maksymalizacji wydajności pracy.Innymi słowy, szkoła naukowego zarządzania w zarządzaniu jego głównych celów jest poprawa procesu pracy.
rozważamy klasyczną (administracyjny) School of Management, w ogóle, rozwijać idee poprzedniego kierunku, koncentrując się bardziej na rozwoju zasad ładu bezpośrednio, więc nie Fabrykanci, czyli menedżerowie są najważniejsze z jej przedstawicielami.Założycielem szkoły Henri Fayol był przywódcą dużego francuskiej firmy, głównym dziełem jego zwolenników miał też do czynienia z najwyższym rzutu administrację i zarządzanie.Ich pomysły zostały w dużej mierze opiera się na metodologii naukowych i na osobistym doświadczeniu.
Podstawowe zasady klasycznej szkoły zarządzania
Klasycznej Szkoły Zarządzania stworzył system uniwersalnych zasad odnoszących się do dwóch aspektów.Jeden z nich - racjonalny system zarządzania, łącząca różne funkcje działalności: produkcji, finansów i marketingu.Drugi aspekt odnosi się do budowy konstrukcji organizacji i zarządzania.
Henri Fayol sformułował 14 zasad ładu mającego zastosowanie do zarządzania wszystkich rodzajów organizacji i zapewnić obieg produkcyjny:
• Zasada podziału pracy oznacza, że ograniczenie liczby celów, może zrobić więcej pracy na poprawie jej jakości, apod warunkiem, że siła w kierunku realizacji tego dzieła pozostaną takie same.Duża liczba celów, zgodnie z Fayol, uniemożliwia pracownikowi skoncentrować się na głównym zadaniu, rozprasza jego uwagę i marnowania wysiłku.
• Władza i odpowiedzialność: pierwszy daje prawo zamówić drugi - aby ją wykonać.
• Dyscyplina wymaga zgodności z umową między pracowników i organizacji obu stron jednakowo.
• Jedność polecenia: betoniarz podlega dokładnie jednego opiekuna.
• Jedność kierunku: każda grupa jest zjednoczona w jednym celu powinien mieć plan ogólny i lidera.
• Zasada podporządkowania interesów osobistych wspólnych oznacza, że interesy każdy temat jednego pracownika z interesami grupy.
• Upewnij się, godziwego wynagrodzenia pracowników wspierających odpowiedzialnych pracowników.
• Centralizacja: równowagę pomiędzy decentralizacji i centralizacji powinny spełniać określone warunki.
• Klasyczna Szkoła Zarządzania niejednoznacznie określona jego stosunek do łańcucha skalarnego hierarchicznego systemu stanowiskach kierowniczych (od najwyższego do najniższego poziomu).Z jednej strony, obwód skalarne w większości przypadków jest to uzasadnione, z drugiej strony, musi być w stanie odrzucić czy jest szkodliwe dla przedsiębiorstwa.
• Zamówienie.
• Kapitał własny łączy w sobie dobro i sprawiedliwość.
• pracownikom stabilnych miejsc pracy zawsze będzie z korzyścią dla organizacji.
• Inicjatywa obejmuje opracowanie planu i jego realizacji.
• duch korporacyjny zwiększa efektywność.
Klasyczna Szkoła Zarządzania wniosła znaczący wkład w rozwój teoretycznych zarządzania.
Ale aspekty, takie jak psychologia, behawioralne i inne czynniki nie uwzględnione przy konstruowaniu koncepcji który zapobiega rozważyć utworzenie systemu zarządzania szkołą jako absolutnie skuteczne.
