Dobaev KD, Ph.D., profesor Dyrektor TSPPO KAO
kwestia programu kredytowego na uniwersytetach Kirgistanu
Zgodnie z dekretem rządu Republiki Kirgiskiej w sierpniu 2011 roku,"Na ustanowienie struktury dwustopniowej szkolnictwa wyższego w Republice Kirgiskiej" uniwersytety są w drodze do systemu dualistycznego specjalistycznego szkolenia.Ten sam dekret reguluje przejście do technologii kredytowej szkolenia w zakresie kształcenia średniego i wyższego.Uniwersytety
teraz przygotowuje licencjatów i magistrów, z wyjątkiem niektórych specjalności.A procedura ta jest mniej lub bardziej wyraźne.Jest jeszcze jeden problem, a mianowicie przeniesienie całego systemu kształcenia zawodowego na technologii kredytowej.Co to jest i jakie są podstawowe zasady tego systemu edukacji?Należy od razu powiedzieć, że jest to nowy paradygmat edukacji, nowa kultura edukacji.Kiedy technologia kredytowej oddalamy się od tradycyjnie ustalonego systemu, gdy student poszedł zgodnie z planem na zajęcia.Studenci w wieku do sześciu godzin dziennie musiał uczęszczać na wykłady i sesje grupowe.Innymi słowy, był obiektem oddziaływania, gdzie został przydzielony bierną rolę w procesie uczenia się.Dla ucznia klasy decyduje, ile powinien odwiedzić i jak wiele badań i testów muszą przechodzić na koniec semestru.Student nie ma prawa do odstąpienia od ustawionej oczywiście, wszystko musiało odbywać się ściśle według programu nauczania, harmonogram, zgodnie z harmonogramem procesu edukacyjnego.
Gdy system kredytowy studiów, studenci mają swobodę wyboru dziedzin kształcenia, kursów i nawet nauczyciela.W pierwszych lekcji uczeń otrzymuje program nauczania ze wszystkich złożonych zagadnień, zadań, zadania, testy do samobadania, a ten program nazywa się "Syllabus".Program zajęć Słowo dla nas nowa koncepcja.Wielu nauczycieli nie są jeszcze w pełni świadomi podstawowych elementów programów nauczania, i dlatego uważa, że program nauczania jest taki sam program prac.W rzeczywistości tak nie jest.Program pracy jest w dziale, dziekanacie.Struktura wszystkich programów pracy był taki sam: motyw, liczba godzin na badaniu tematu, listy referencji.Dokument został zobowiązany do Departamentu do monitorowania i śledzenia realizacji programu nauczania.
program nauczania sporządzone dla ucznia, i koncentruje się na studenta.Każdy student otrzymuje program nauczania na pierwszej lekcji.Syllabus mogą być wprowadzane do pojedynczych modułów akademickich dyscypliny lub szkoleniowych.Syllabus jest jak rodzaj trasy, a więc student buduje swoje zajęcia edukacyjne według programu nauczania.Innymi słowy program nauczania jest w jakiejś mierze, przewodnik dla rozwoju dyscypliny lub modułu.A więc nie jest taki sam kształt i struktura programu nauczania.Każdy program nauczania jest wyjątkowy i zapewnia konkretny cel do powstawania pewnych umiejętności.Nauczyciel pełni rolę konsultanta, aby poprowadzić pracę studenta.Uczeń może przejść lub na początku odcinka jest zabawa na kilka lat.Chcesz nauczyć się - i uczyć się, a nie - Twój biznes.
pierwsze z tego, co w obliczu nauczyciela w nauczaniu na program pożyczek - jest brak czasu.Jeśli lekcje starej technologii trwała prawie pół godziny, jest obecnie około pięćdziesięciu minut.Fakt, że państwowe standardy kształcenia, choć dokonane na podstawie kompetencji, ale są tradycyjna forma tematów, które są przeznaczone do dwóch godzin akademickich, teraz mamy spotkać się z nimi w krótszym czasie.Każda dyscyplina naukowa lub moduł ma jeden do dziesięciu punktów.Zgodnie z regulacjami rządowymi, w której pożyczka jest zdefiniowane w 30 godzin, w tym 20 godzin będzie na wykład, praca w grupach i dziesięć godzin konsultacji, niezależną i samodzielną pracę.Ta presja czasu na wykłady w tradycyjnym stylu, to jest,prezentacja najważniejszych treści dyscypliny - stał się nie do przyjęcia.Technologia edukacji kredytowej znosi starych metod wykłady i zastąpienia ich wytyczne na to, co jest konieczne, aby zwrócić uwagę na materiał wykładów, które jest charakter wykładu należy montażu i tylko wskazówki.Student z biernego słuchacza staje się aktywnym uczestnikiem, ale raczej wspólnikiem wykłady.Do pewnego stopnia student zna już ten temat, bo problem na rękach, że ma program nauczania, a być może z niektórych przepisów tematów wykładowych, że wie, co więcej ma on pytanie do nauczyciela.Oczywiście, to motywuje ucznia do procesu edukacyjnego, ale nauczyciel ma motywację, aby być bardziej wydajne.Czas, kiedy nauczyciel przyszedł i odszedł, nie skarcił zainteresowany w przyswajaniu materiału wykładu powinno iść w przeszłość.
nowa forma kształcenia materiału wiążącego i wyposażenie techniczne, zajęcia komputerowe, multimedia, internet, telewizję satelitarną, dużą bibliotekę.Jest studentem w każdej chwili może znaleźć ciekawe rzeczy, iść do pracowni komputerowej i zrobić samodzielną pracę.Ale, niestety, pod tym względem, nasze uniwersytety wielkich problemów.Pierwszym i głównym problemem w szkołach nie stwarza odpowiednich warunków do produktywnej pracy uczniów i nauczycieli.Wiele uniwersytetów są praktycznie żadne nowoczesne zajęcia komputerowe z bezpłatnym dostępem do Internetu.A gdzie jest harmonogram zajęć, od 7 do 18 po południu, a dostępność tych klas są wielkim problemem dla większości studentów.Niektóre uniwersytety nie mają nawet swojej własnej strony.A jeśli jest coś, czego w rzeczywistości nie działa, to znaczy, mamy na myśli nie jest aktualizowana, itpTymczasem, gdy program pożyczkowy, każdy nauczyciel, uczeń musi mieć dostępu do Internetu.
Innym ważnym problemem jest organizacja procesu edukacyjnego.Co mamy na myśli?Przede wszystkim, "zakovannost" proces edukacyjny, jego niezdarność, izolacja od rzeczywistych osiągnięć postępu naukowo-technicznego, rozwoju społecznego, stabilnych dyscyplin edukacyjnych dla dziesięcioleci, tradycyjne podejście do procesu kształcenia, czyli wykształcenie wyższe nie jest skierowana do tworzenia kompetencji i biegłościokazja do pogłębienia wykształcenia ogólnego i specjalnego oraz umiejętności i uczenie się materiału do egzaminów i testów, wynikające dyplomów, które nie mogą pracować ich samą wiedzę, i faktycznie przeszliśmy na technologii kredytową, co wiąże się zasadniczych zmian w procesie edukacyjnym.Gdy część technologii kredytowego niezależnego i indywidualnej pracy znacznie wzrosła, a więc proces uczenia się powinien być zorganizowany tak, aby zapewnić maksymalną możliwość niezależnej i samodzielnej pracy uczniów.Pozostaje, czy w czasie dla niego, i w ogóle, nie będzie wystarczająco dużo na studentów pierwszego roku, w szczególności do zaangażowania się w off-godzinnym narażeniu Jota do pięciu godzin dziennie?Nie uważamy, że konieczne jest, aby jeść, aby dostać się do domu, itd.Trzeba porzucić wszystko, aby zaangażować się w, co jest, co uczniowie.Oni po prostu iść do klasy i siedzieć im.
Kolejnym problemem jest bardzo niski poziom edukacji.Większość "pervoshey" prawie żadnych umiejętności niezależnych działań edukacyjnych nie są tworzone na wystarczającym poziomie czytania i pisania.Nie ma dużych-umiejętności tekstów naukowych i nie tworzą kompetencje, które są potrzebne do efektywnego uczenia się w szkolnictwie wyższym zawodowym.Nie będziemy notować wszystkie wady nauki, ale tylko powiedzieć, że takie studenci nie mniej niż dwie trzecie całkowitej populacji.Jedno jest pewne - programy szkolnictwa wyższego, wielu wnioskodawców uczestniczących w pierwszym roku, "zbyt trudne", a nawet bardziej, gdy student w zależności od systemu kredytowego sam powinien decydować o swoim paradygmat działań edukacyjnych.Okazuje musi najpierw nauczyć się uczyć.Potrzeba wiedzy w próżni niemożliwe.W związku z tym, student musi wiedzieć, aby zrozumieć, co on powiedział, wiedza jako założyciel grecki filozof Sokrates wiedzy: "Wiem, że nic nie wiem", ale dlatego, że chcę wiedzieć.Dowiedz się umiejętności są zawarte w latach szkolnych, ale jak pokazuje praktyka, szkoła nie wypełni tej misji.Szacowany reforma treści edukacji szkolnej i szkolenia w zakresie technologii.W ostatnich latach Ministerstwo Edukacji we współpracy z Kirgiskiej Akademii Wychowania jest podjęcie konkretnych kroków w celu zmniejszenia zawartości edukacji szkolnej i poprawić technologie uczenia się, ale "rzeczy tam są."Kiedy mówimy o zmniejszenie objętości programu szkolnego, mamy przede wszystkim mieć na uwadze zmniejszenie techniczną pewnych przedmiotów programu szkolnego.Reformatorzy edukacji nie może zrozumieć, że zmniejszenie lub zwiększenie godzin przedmiotu w szkole nic nie zmieni.Potrzebujemy radykalnej reorganizacji całej szkoły.W związku z tym, przejście do programu nauczania miał szansę zmienić cały paradygmat edukacji szkolnej.ale niestety, jak realizowany jest program nauczania w szkołach podstawowych pokazuje, że jak najlepszy i okazało się, jak zawsze.A to ze względu na nieprofesjonalne podejście nieprofesjonalne ludzi realizuje programowych podejścia w edukacji szkolnej.I tak w najbliższej przyszłości nie przewiduje się żadnych większych zmian w szkole.Jakie jest rozwiązanie dla szkół?
pierwszy. na kursach pierwszej i drugiej wzmocnić kształcenie ogólne, może to nie jest zadanie dla uczelni, ale nie ma alternatywy.Kohl zdobędziesz i zapisał w pierwszym roku być na tyle uprzejmy, aby się o miejsce w szkole, bo na studiach licencjackich, co asy nie byli profesjonalni nauczyciele i specjalne dyscypliny edukacyjne wynikiem jest zero.Nic dziwnego, że mówią "Pierwsza Azi i buki, a następnie naukę."
sekundy. zrezygnować z otrzymywania wał i uwalnianie studentów w zakresie szkolnictwa wyższego i kształcenia zawodowego.Wystarczy, aby absolwenci lumpen nie są poszukiwane na rynku pracy.Wystarczy, aby zapisać studentów z wszem i wobec.Fakt, że Ministerstwo Edukacji co roku określa minimalny próg do wprowadzania wyników ORT, w naszej opinii jest to mechanizm, który element korupcji tylko zwiększyć się o przyjęcie na studia wyższe.Każdy, kto chciał się zapisać w szkole są zapisani.Ogólnie rzecz biorąc, wyniki ORT nie może dać obiektywną ocenę osiągnięć edukacyjnych absolwentów szkół średnich.ORT szacuje, jedyny w zdolności myślenia logicznego, ale nie wiedzą, że zostały nabyte podczas swoich lat szkolnych na dany temat.Dlatego skolaryzacji w szkołach wyższych należy wziąć pod uwagę wiele czynników, w tym rzeczywistej znajomości dyscyplin akademickich.Ogólnie rzecz biorąc, doświadczenie pokazuje, że przez ponad dziesięć lat doświadczenia w wyniku jakości rejestracji ORT szkolnictwa wyższego nie uległa poprawie, ale znacznie spadła.
Nie jesteśmy przeciwko ORT, ale jedynie wyniki ORT wpisu szkolnictwa wyższego, jest niewystarczająca.ORT w formie, w jakiej funkcjonuje dobrze, jako jeden z obowiązkowych testów na równi z innymi formami oceny osiągnięć edukacyjnych maturzystów.
trzeciej. Rejestracja, doradztwo i monitorowanie postępów uczniów w systemie kredytową powinny być jasno wypracowane.Podczas szkolenia działy stworzyć recepcję, gdzie wiele funkcji zarządzania edukacyjnej przeniesione do tego działu.Recepcja zapewnia:
- dostępność informacji na temat danych osobowych studentów i akademickie;
- planowania na wszystkich kierunkach;
- przygotowanie semestr i wspieranie procesu rejestracji uczniów w badanych oferowanych;
- księgowe studenci płacą za naukę;
- kontrola postępu naukowego studentów;
- przygotowanie do uwolnienia studentów;
- potwierdzenie stopni, i innych informacji;
- codzienna praca z studentów i wykładowców;
- tworzenie i prowadzenie baz danych;
- przygotowanie danych statystycznych i analitycznych do użytku wewnętrznego i zewnętrznego;
- opracowanie i wdrożenie innowacji w celu poprawy systemu;
- kierunki rozwoju.
Dział musi pracować co najmniej trzy osoby - kierownika działu, koordynator sektora i harmonogramu baz danych rejestracyjnych i specjalistycznych.W przypadku małej instytucji, tylko jednej rejestracji, a jeśli duża uczelnia - w każdym wydziale, że to,Funkcja Dekanat przeniesione do działu rejestracji.
czwarty. Jakości i wsparcie dla studentów.Co mamy na myśli - wsparcie skuteczne doradztwo dla studentów.Instytut zobowiązany jest posiadać skuteczny system wsparcia doradztwa dla studentów, co pomaga im uzyskać niezbędne informacje i pomoc, jak również pomoc w realizacji ich celów edukacyjnych.Nauczyciele i inni pracownicy odpowiedzialni za wykonywanie tej pracy muszą być niezwłocznie poinformowani i przygotowani do wykonywania swoich obowiązków.Obowiązkowe dostępność wszystkich zasobów niezbędnych do pełnego wsparcia doradczego dla studentów, niezależnie od wysokości status studenta.
