ludzi od czasów starożytnych starał się zrozumieć, jak świat wokół nich.Poprzez badania, szukaliśmy do żywych istot i wyciągnąć wnioski.Więc kopilsya materiały teoretyczne, które stały się podstawą dla wielu nauk.
Metody stosowane ograniczały się przede wszystkim do obserwacji i eksperymentu.Jednak szybko stało się jasne, że zasób wiedzy będą wypełnione tylko połowę, jeśli nie wymyślić coś bardziej wyrafinowanego, zaawansowanych technologicznie urządzeń.Taki, który będzie zajrzeć do środka, aby otworzyć i zbadać mechanizmy leżące u podstaw urządzenia cechy różnych przedmiotów i istot żywych.
Metody badań w biologii
głównego są następujące:
- metoda historyczna.Opis
- .
- obserwacji.Porównanie
- .
- eksperyment.
Większość z nich wymaga interwencji nowych urządzeń technicznych, które pozwoliłyby uzyskać dużej rozdzielczości zdjęcia wiele razy.Czyli mówiąc po prostu, trzeba zastosować różne urządzenia powiększające.Stąd konieczność ich budowa była oczywista.
Jest to jedyny sposób, w jaki ludzie mogą zrozumieć procesy życiowe jak takie malutkie stworzenia bakterii, pierwotniaków i grzybów, porostów mikroskopowych i innych organizmów.
Nowoczesne odmiany urządzeń
Wśród różnych wzorów technicznych urządzenia powiększające zajmują szczególne miejsce.Po tym wszystkim, bez nich, aby dostać się do prawdy i to udowodnić albo że teoria jest trudne, zwłaszcza jeśli chodzi o mikrokosmosie.
Nowoczesna technologia oferuje następujące rodzaje takich urządzeń:
1. Lupy.Struktura powiększeniu tego typu jest bardzo prosta, więc między analogowym działania wydawały się jako pierwszy.
2. mikroskopy.Obecnie istnieje kilka odmian:
- optyczne lub światła;
- elektronicznej;
- laserowego;
- RTG;
- sondy skanowania;
- różnicy interferon kontrast.
Każdy jest powszechnie stosowane nie tylko w naukach biologicznych, ale również w chemii, fizyki, badań kosmicznych, inżynierii genetycznej, genetyki molekularnej, i tak dalej.
historia powiększenia
Oczywiście, ten elegancki, różnorodność i doskonałość tych urządzeń nie przyszedł od razu.Najbardziej skomplikowane wzory, pozwalając interweniować nawet w procesach fal i cząstek, pojawił się dopiero w wieku XX-XXI.
Historia powstania i rozwoju instrumentów, aby zwiększyć swoje korzenie w mrokach czasu.Tak więc, jeśli mówimy o pętli, wykopaliska wykazały, że pierwsze takie urządzenia były wśród Egipcjan na długo przed naszą erą.Zostały one wykonane z kryształu górskiego i tak umiejętnie zaostrzone, że pozwolił na wzrost do 1500 razy!
Później zaczęli produkować szklane soczewki, a przez nich pod uwagę interesy mikroskopijnych obiektów.Dopiero w XVI wieku.Potem wielki odkrywca Galileusz skonstruował swój pierwszy rurę, która po rozłożeniu przypominał mikroskopu i powodują powstanie prawie 300 razy.To był protoplasta współczesnego mikroskopem.
Jeszcze później, w drugiej połowie XVII wieku Tory uczonego robił mały okrągły lupą.Pozwalają nam rozważyć już przy 1500-krotnym powiększeniu.Wielki przełom w rozwoju stali mikroskopowej sztućców, zaprojektowany przez Antoniego van Leeuwenhoeka.Pozwolił mikroskopów firm, które dały wystarczającą powiększenia, dzięki czemu można zobaczyć strukturę komórkową i świat mikroorganizmów.
Odkąd urządzenia powiększające (lupy, mikroskopu) stały się integralną częścią praktycznie wszystkich rodzajów badań w naukach biologicznych i innych.Nowoczesny różnych urządzeń technicznych, zawdzięcza swoje istnienie dla osób z takimi nazwami jak:
- Mandelsztama.
- Rozhdestvenskii.
- Ernst Abbe.
- R. Richter i inni.Konstrukcja urządzenia powiększające
: Lupa
Jakie są te urządzenia i jak one działają?Lupy - szkło powiększające, mikroskop - w zasadzie mają w zasadzie taką samą strukturę.Akcja opiera się na wykorzystaniu specjalnych okularów - soczewki.
powiększeń obiektywu jest soczewką wypukłą, które jest otoczone specjalną ramą zewnętrzną - ramka.Sam obiektyw - specjalne szkło optyczne o dwustronnej wybrzuszenie.Rama może być:
- metalu;
- tworzyw sztucznych;
- gumy.Urządzenia powiększające
takie jak szkło powiększające, zapewniają obrazy o wysokości 25-krotnego.Oczywiście, istnieją różne urządzenia wskaźnikowego.Niektóre lupy prowadzić do 2 razy, a zmodernizowana i zobowiązała się - nawet 30.
Jakie szkło powiększające?
Główne miejsce przy użyciu szkła powiększającego - lekcji biologii.Urządzenia powiększające taki plan pozwala mniejsze struktury rozważyć budowę roślin i zwierząt.Mogą być wykorzystywane różne warianty produktów.
- Lupa statywu - urządzenie, w którym soczewka jest stała w specjalnej ramce na statywie na łatwość obsługi.
- instrument z uchwytem.W tym przykładzie wykonania, rama zbudowana jest w małym wygodnym uchwytem, z którym można dostosować jakość obrazu zbliża lub usunięcie urządzenia.
- Lupa z podświetleniem i wbudowanym kompasem.Jest to przydatne do pracy w terenie w obszarach leśnych tajgi.Obecność lamp diodowych pozwalają obserwować nawet w nocy.
- opcja kieszeń lupa do złożenia i przykryć pokrywką.Bardzo wygodnym rozwiązaniem dla stałego zużycia z nich.
również bardzo często kombinacja tych możliwości: statywu ze światłem, kieszeni lub przewód z uchwytem i tak dalej.
mikroskop - powiększenie
Które urządzenie ma prodmet?Dziś szkolnych używać tylko urządzeń powiększających: A lupy, mikroskopu.Z budowy, pracy i odmiany pierwszego urządzenia mamy już zorientowali się.Jednakże, w celu zbadania głębsze procesy zachodzące w komórce, badając bakterii składu wody i tak dalej, powiększające powiększające zdolności szklane są wyraźnie nieodpowiednie.
W tym przypadku głównym narzędziem pracy staje się mikroskop, większość normalnych, światła lub optyczne.Rozważyć niektóre części konstrukcyjnej nim.
- podstawą całej konstrukcji - statyw.Jest to element o zakrzywionym kształcie, które przenosi resztę urządzenia.Jego szeroka baza - to jest to, co trzyma wszystkie mikroskopem jako całości i czyni go stabilnym stałe w pozycji pionowej.
- Lustro, który jest zamocowany na statywie na spodzie urządzenia.Jest to konieczne, aby uwzględnić światła słonecznego i kierowania wiązki na etapie próbkowania.Jest on zamocowany na obu stronach ruchomych stawów, co ułatwia proces tworzenia światła.
- Etap - wciąż przymocowane do konstrukcji statywu, często okrągły lub prostokątny kształt, wyposażone w zbrojarzy metalowych.Że ustalono analizowane slajdy, że obie strony wyraźnie nagrane i zapisuje bezruch.
- rury światłowodowe, które kończy się po jednej stronie okularu, a z drugiej - różnych obiektywów zmiennoogniskowych.Ponadto, jest on prawidłowo zamocowany na statywie.Soczewki
- położone są bezpośrednio nad sceną i służyć ostrości i zoomu.W większości przypadków, trzy z nich, każdy z nich może poruszać się i zablokowania w zależności od potrzeb.
- rury okular jest szczytem wizualny, i jest przeznaczony do bezpośredniej obserwacji obiektu.Ostatni
- ważna część masz wszystkie urządzenia tego typu powiększające - makro i microscrews.Służą one do regulacji ruchu haka strojenia wizualne najlepszej jakości.
Jest oczywiste, że struktura mikroskopem nie jest zbyt trudna.Jednak ta jest charakterystyczna tylko dla modeli optycznych.Średni wzrost, który jest zdolny do nadania mikroskopu świetlnego, - nie więcej niż 300 razy.
Jeśli mówimy o nowoczesnym wzornictwem, co oznacza wzrost o tysiące razy, ich struktura jest znacznie bardziej skomplikowana.
Jakie są mikroskopy są wykorzystywane i gdzie?
Istnieją różne rodzaje mikroskopów.Najprostszy z nich, światło lub optyczne, sprawia, że większość projektów do wykorzystania przez uczniów.Lupy i mikroskopu - najbardziej dopuszczalne urządzenia powiększające.Klasa 6 (biologia - przedmiotem w szkole w klasie za pomocą tych obiektów) zakłada znajomość urządzenia, zasady działania tych urządzeń.
Jednak studenci powinni dać wyobrażenie o typach mikroskopów, pracują z naukowców, fizyków, chemików, biologów, astronomów, i tak dalej.Nie można wybrać 5 głównych, zostały wymienione powyżej.Laser i urządzenia elektroniczne mogą wytwarzać obrazy w setki tysięcy razy większa niż prawdziwych wymiarach.To pozwala zajrzeć do środka, nawet najmniejsze cząsteczki i zrobić wiele odkryć w różnych dziedzinach nauki i techniki.
gotowania dla preparatów Mikroskop
lekcji "urządzenia powiększenia" - nie tylko w trakcie szkolnej nauki, która zajmuje się podobnymi urządzeniami.Wraz ze strukturą i warunkami użytkowania, dzieci powinny stworzyć podstawy wiedzy o gotowaniu mikroskopów do rozpatrzenia.
W tym celu, następujących elementów:
- slajdów;
- kawałek pokrywę ze szkła;
- prosektorium igły;
- papier filtracyjny;
- pipety;
- wody.
Jeśli chcesz wziąć pod uwagę, takich jak cebula skóry, należy starannie przygotowanej jej igłę i cienką plenochki umieścić na szkiełku.Umieść w potrzebie wstępnie pipetted kroplę wody.W górnej części leku jest pokryte cienkim kawałkiem powłoką szklaną i ściśnięte.Nadmiar cieczy usunięto, dotykając bibułą filtracyjną.Należy uważnie obserwować, do poślizgu okładka była nie ma pęcherzyków powietrza, w przeciwnym razie mikroskop będzie widoczny tylko dla nich.Leki
fabryczne lub stałe
dodatek do produkcji "na żywo" agentów, szkoły są często stosowane gotowe, ustalona.Oni malowane bardziej pouczające i bogate, jak są wykonane przez specjalnej technologii o dużym stopniu naturalności.Na nich można opanować mikrostruktury wszystkich znanych elementów struktury obu zwierząt i roślin.Ponadto produkty stałe oferują możliwość studiowania bakterie, mikroskopijne grzyby, pierwotniaki innych małych stworzeń.
Nauka powiększenie szkoły
Jak wspomniano powyżej, szkoła jest zobowiązana do badania urządzenia powiększające.Klasa 6 - zaczyna uczyć się zasady pracy, podstawy konstrukcji instrumentu.
Również w tym okresie położył możliwość ustalania własnych preparat na stoliku, łowienie światło i oglądać obraz, osiągnięcia wysokiej rozdzielczości w konfiguracji.Na kolejnych etapach edukacji dzieci są pewni za pomocą lupy i mikroskopy z różnych badań, jako w pełni wykorzystać posiadane urządzenia technologiczne.
Laboratorium pracuje w szkole, korzystając mikroskopy świetlne
Istnieje całkiem sporo.Każdy nauczyciel decyduje, jakie rodzaje pracy powinny być przeprowadzane.Wszystko zależy od ilości sprzętu i jego wydajność.Najczęstszymi Testy laboratoryjne wymagają stosowania urządzeń powiększające się w następujący sposób:
- badanie struktury liści roślin.
- badanie transpiracji roślin.Strukturę porów.
- strzępki grzybów.
- Spory rośliny ich strukturę.
- Badanie wewnętrznej struktury komórki, i innych.
