Szkolenia - jest niezależną częścią nauki pedagogiki.Wezwał także dydaktykę (od "didaktikos" greckich - kształcić, pouczając).Nauczyciele w szkołach starożytnej Grecji nazywany didascalia, jak były zobowiązane nie tylko dać młodym ludziom wiedzę, ale również w celu dostosowania ich prawdziwych obywateli.Stopniowo, w języku mówionym, koncepcja ta stała się pogardliwe znaczenie: ". Pragnienie wszystkim uczyć, zbyt moralizatorstvovat"
Ale nauczyciel niemieckiego B. Rathke powrotem utracone wartość tego terminu - sztuka edukacji lub naukowej teorii wychowania.Prace Jana Amosa Komeńskiego "Wielkiej dydaktyce" wskazuje, że teoria ta ma zastosowanie nie tylko do dzieci w szkole, "uczy całego", ale dlatego, że jest uniwersalna.Rzeczywiście, w trakcie naszego życia, każdego dnia uczymy się czegoś nowego, a jak dobrze poznaliśmy informacji zależy od sposobu jego złożenia.Metody, techniki i rodzaje zajęć dydaktycznych opracowanych w przyszłości przez takich wybitnych uczonych jak VIZagvyazinsky, IJLerner, IPPodlas i JKBabanskii.
Tak więc, współczesna teoria uczenia bada interakcje i relacje "edukować" nauczanie studentów z aktywności poznawczej.Ma on na celu poprawę procesu kształcenia, rozwój nowych efektywnych technologii edukacyjnych.Ponadto opisuje i wyjaśnia proces wychowania i edukacji.Na przykład, dydaktyka na różnych etapach procesu uczenia zachęca do korzystania z różnych form i metod działalności poznawczej: nauczyciel - studentów;student - książka;Dziecko - klasa i inne.
ten sposób, nauka teorii mówi, że wiedza jest pochłaniana przez nas, nie przez nich samych, a nie w izolacji, lecz w jedności z zasadami i praktykami ich złożenia wniosku.I każda nauka ma swoją specyfikę prezentacji: fizyki, chemii i inne zastosowane dyscypliny różnią się zasadniczo od procesu uczenia się muzyki czy filozofii.Na tej podstawie przydziela zastrzeżeniem metod dydaktyki.Ponadto uważa się, że nauka ta spełnia dwie podstawowe funkcje: teoretyczną (dać studentom ogólnych pojęć) i praktyczne (wpaja w nich pewne umiejętności).
ale również nie należy ignorować najważniejsze zadanie pedagogiki - edukacja własnej tożsamości.Człowiek musi nauczyć się nie tylko wiedzę teoretyczną i stosuje je jak wyjaśnił nauczyciela, ale również kreatywne podejście do wykorzystania tych pierwszych teorii i praktyk w celu stworzenia czegoś nowego.Ten obszar pedagogiki zwana "teoria edukacji rozwojowej."To przedstawiła podstawy w XVIII wieku Pestalozziego, wskazując, że w człowieku od urodzenia nieodłącznym dążenie do rozwoju.Zadaniem nauczyciela - pomoc w rozwoju tych umiejętności w pełni.Pedagogika
Radziecki opiera się na zasadzie, że kształcenie i informacje potrzebne, aby wyprzedzić, prowadzić rozwój uzdolnień i talentów uczniów.Dlatego krajowe teoria uczenia opiera się na następujących zasadach: wysoki poziom trudności dla całej klasy (w oparciu o najbardziej uzdolnionych dzieci);prymat materiału teoretycznego;szybka opanowanie materiału;świadomość studentów proces uczenia się.Opracowanie szkolenia koncentruje się na potencjalnym ucznia do "whip" ich w pełni otwarte.
