Rodzaje zatok w stoisku rosyjskiego, w zależności od semantycznych relacji między częściami zdania złożonego.Ale po pierwsze, należy zrozumieć, że jak bardzo złożonym zdaniu (lub CPR) i czym różni się od slozhnosochinennogo (MTP), jego brata.
Ich główna różnica tkwi w formie komunikacji, która określa zależność między częściami tych typów złożonych zdaniu.Jeśli MSP mamy do czynienia z ordinative obligacji (jak łatwo się domyślić, w oparciu o tym samym tytule), CPR - z podporządkowania.
wiązanie koordynacyjne początkowo przewidywano "równość" między częściami, czylikażdy predykatyw jeden (proste zdanie jako część kompleksu) mogą działać oddzielnie, bez utraty znaczenia: Przetarg maja świeciło słońce, ciepło i jasno, a każdy oddział dotarcie do niego jego liście są jeszcze młode.
łatwo się domyślić, że część wniosku w CPR są tego rodzaju relacji.Główna propozycja w nim "zarządza" podwładnego.W zależności od sposobu, w których występuje ten jest zarządzanie następujące rodzaje zatok: Rodzaje
| zatok | wartości | pytania związki | , mowy związek | Oferta próbki | |
| Identyfikacja | rzeczownik w zdaniu głównym | Co? | Kto, co, gdzie, gdzie, gdzie, kto, jak | przypadkowo natknął się na liście (co?), Który został napisany zanim się urodziłem. | |
| izjasnitelnyh | Należą do czasowników | w przypadku pytań | co się lubi, jak itp | ja nadal nie rozumiem (co?)Jak to się mogło stać. | |
| przysłówkowa | miejsce | wskazać sceny | gdzie?Lokalizacja?Gdzie? | Gdzie, gdzie, gdzie | Udał się tam (gdzie?), Gdzie kwiaty kwitną przez cały rok.Czas |
|
| wskazać czas trwania | kiedy?Na jak długo?Od kiedy?Do jakiego czasu? | Po raz od tego czasu, i tak dalej. | Rozumiałem go w tym czasie (kiedy?), Gdy było już za późno. | |
| warunki | Na jakich warunkach? | jeśli, jeśli ... to | Pomogę Ci rozwiązać problem (na jakich warunkach?) Jeśli masz czas. | ||
| powodów | wyjaśnia przyczyny skargi | Z jakiego powodu?Dlaczego tak jest? | Bo, bo, bo, bo | Piotr nie mógł odpowiedzieć na pytanie (dlaczego?), Bo nie był na to przygotowany.Celem | |
|
| wskazać cel, dla którego akcja rozgrywa | Za co?Jakie?W jakim celu? | do | aby osobiście zobaczyć, osobiście przyszedł do dyrektora (dlaczego?). | |
| dochodzenie | Pokaż nam wynik działania | W związku z tym? | Więc | Wyglądała tak eleganckie, tak, że oko nie podrzeć. | |
| modus operandi | Jak?W jaki sposób? | Jak jednak, tak jakby, jakby | chłopców pobiegł więc (jak?), Jak je goni stado głodnych psów. | ||
| miarą i stopień | W jakim stopniu?W jakim stopniu?W jakim stopniu? | tak daleko, jak | wszystko stało się tak szybko (w jakim stopniu?) Że nikt nie wiedział, było już za późno.Porównanie | ||
|
| Jak kto?Na przykład?WHO?Co to jest? | Jak jednak, jeśli nie | Ten facet okazał się o wiele mądrzejszy (?) Niż ktokolwiek inny niż jego rówieśnicy. | ||
| koncesje | mimo, że? | Chociaż, mimo, chociaż, jak ... no, niech | Niech ta wydaje się złe, ale wierzę w to (mimo czego?). |
się bardziej precyzyjnie określić rodzaje przygodnym, wystarczy zadać sobie prawo zdania głównego (lub w nim ani słowa) do zależna (podrzędny).
