państwowe federalne standardy kształcenia są zestawem określonych standardów edukacyjnych.Są one obowiązkowe dla instytucji edukacyjnych.Następnie analizujemy szczegółowo, co jest potrzebne Federalny standardów edukacyjnych.Wymagania standardowe
Ogólne
Federalna Państwo to stosuje się w prawie wszystkich zajęć dydaktycznych w Rosji.Do 2009 roku, stosuje się zasady danych nieznacznie inną nazwę.Brakowało słowa "federalny".Standardy edukacyjne zastosowanie do instytucji państwowych posiadających akredytację państwową.Do 2000 roku, szkoły musiały być zgodne z minimalną zawartością poziomie kształcenia absolwentów w każdym stopniu i specjalizacji.
tle
1 państwowe federalne standardy kształcenia zostały przyjęte w 1992 roku.Stało się to po opublikowaniu odpowiednich przepisów.Artykuł 7 został całkowicie poświęcony GEF.Federalnym standardem edukacyjnym w pierwotnej wersji został przyjęty przez Radę Najwyższą.W związku z przyjęciem w 1993 roku konstytucji zniesiono tę pozycję.Prawo do wprowadzenia Federalny standard wykształcenia został przeniesiony do organów wykonawczych.Rosyjski rząd ustalił kolejność, w której dane powinny były zostać podjęte specyfikacji.Należy zauważyć, że Rada Najwyższa za cały okres kwalifikowalności do przyjęcia standardów, a więc nie są zatwierdzone.Według Edwarda Dneprova, projekt zmian do ustawy zasadniczo wyrzucił go z powrotem - z boku unitarianizmu w pedagogice.Wykluczyć, że coś takiego jak "element narodowo-regionalnych".Trend ten można przypisać do podstawy programowej, zatwierdzonej w 1993 r.Przez 1996 th standaryzacji edukacji znacznie wzrosła.To spowodowało pewien opór ze strony społeczności nauczycielskiej.Urazy wydziału wyrażoną w tym czasie w formie strajków i protestów.
pierwsza edycja
W 1992 roku, jak już wspomniano powyżej, został opracowany projekt ustawy.Federalny elementem państwa standardu edukacyjnego w nim zawarte zgodnie z pięciu elementów: głośność
- obciążenia dydaktycznego (maksymalna dopuszczalna).Wymagania
- dla podstawowej zawartości głównych programów edukacyjnych.
- Dostępność cele pedagogiczne na każdym etapie nauki.Wymagania
- dla poziomu kształcenia dzieci kończących różne poziomy szkół. Standardy
- pod względem procesu uczenia się.
wpływem zwolenników podejścia zastrzeżeniem-metodyczne tej edycji deformacji przeszedł przez komisję związkową deputowanych Rady Najwyższej ZSRR.W rezultacie, federalny elementem państwa standardu edukacyjnego została zredukowana do postaci 3-komponentowego:
- Obowiązkowa zawartość minimum powszechnie używanych programów.
- maksymalne dopuszczalne obciążenie dla studentów.Wymagania
- dla poziomu kształcenia (w tym przypadku, ponieważ nie były również ukończenie szkoły podstawowej).
wynik Sztuki.7 zostały wyłączone następujące punkty: komponent docelowy
- .Wymagania
- odwoływać treść używany podstawowego programu nauczania zostały zastąpione przez "obowiązkowe minimum" - standardowy wykaz podlegających tematów.
- pojęcie nośności granicznej, które, tak naprawdę, nie jest równa maksymalnej.Wymagania
- do warunków procesu edukacyjnego.
W
państwa federalnego standard wykształcenia wyższego wykształcenia obowiązkowego dla prawie wszystkich uniwersytetach w Federacji Rosyjskiej.Są to ci, którzy otrzymali akredytację państwową.Według ustawy federalnej "O Moscow State University. Łomonosowa Moscow State University i St. Petersburg State University" oraz ustawy federalnej "O edukacji", Moskwie i Petersburgu uniwersytetów i szkół wyższych z kategorii "federalnym" lub "krajowych badań naukowych" i innych placówek oświatowych, których wykaz został zatwierdzony przez dekret Prezydenta mająprawo do opracowania i przyjęcia własnych standardów edukacyjnych na wszystkich poziomach BO.To wyznacza standardy nie mogą być mniejsze niż te istniejące.
Cele
państwowe federalne standardy edukacyjne mają na celu zapewnienie:
- Unity pedagogiczne przestrzeń Federacji Rosyjskiej.
- Ciągłość głównego programu nauczania dla wszystkich poziomach kształcenia.
- duchowej i moralnej edukacji i rozwoju.
państwo federalne edukacyjne Standardowy ustawia okres przejścia kształcenia ogólnego i zawodowego, zgodnie z ich różnych form, metod i technik nauczania, jak również posiada szczególne kategorie studentów.Zadania
oparciu o standardy, które obejmuje Federalny standardów edukacyjnych, zapewnia:
- organizację procesu kształcenia w instytucjach wdrażających podstawowy plan, zgodnie z przepisami, niezależnie od ich podporządkowania i formy organizacyjno-prawnej.
- Planowanie wstępne podstawowe programy szkoleniowe.
- Rozwój tematów edukacyjnych, kursy literatury oraz badań i pomiarów materiału.
- planuje przepisów dotyczących wsparcia finansowego działań edukacyjnych instytucji edukacyjnych.Należą do nich w szczególności tych, którzy przeprowadzają realizacji federalnych państwowych standardów edukacyjnych.Kontrola
- i nadzór nad przestrzeganiem prawa.
- Postępowanie wstępne i ostateczne certyfikacji.
- budynku system wewnętrznej kontroli jakości kształcenia w szkołach.
- Organizacja działalności grup dydaktycznych.
- Certyfikacja nauczycieli i pracowników administracji i zarządzania miejskich i państwowych instytucji edukacyjnych.Szkolenie
- i przekwalifikowania, i doskonalenia.Struktura
Zgodnie z Ustawą Federalną 1 grudnia 2007 roku, każdy standardowy obejmuje trzy rodzaje wymogów:
- z wynikami rozwoju kursu podstawowego.
- się do warunków, które rozciąga się na realizację podstawy programowej, w tym finansowych, personelu, logistyki i innych.
- Do podstawowej struktury programów nauczania.
Powoduje to, że student powinien stanowić ogólne kompetencje zawodowe i kulturowe.
Stosowanie norm w procesie edukacyjnym
realizacji każdego federalnego standardowym instytucji edukacyjnej powinny być przeprowadzone na podstawowy program edukacyjny (OWP).To zawiera harmonogram, program nauczania, pracy przedmioty schematy dyscyplin, kursów i innych elementów, jak również nauczania i oceny materiałów.
Chronologia
państwo federalne edukacyjne standard w 2004 roku było normą pierwszej generacji do ogólnego poziomu wykształcenia.Następnie, dla każdego poziomu procesu edukacyjnego zatwierdziła swój regulamin.Tak więc, dla edukacji podstawowej (. 1 do 4 ogniw) zostały przyjęte w 2009 roku, na podstawowym (5-9 kl.) - W 2010 r.Państwa federalne edukacyjne Standardowy średniego szczebla (10-11) został zatwierdzony w 2012 roku standardy profesjonalnego etapie szkolenia pierwszej generacji zostały przyjęte w 2000 r.Standardy 2. generacji skupiła się na studentom umiejętności, zdolności i wiedzy.Twierdzili oni, od 2005 roku.Standardy trzeciej generacji pochodzą z 2009 roku.Według nich, studenci szkół wyższych, jak wspomniano powyżej, powinny rozwijać umiejętności zawodowych i ogólnych kulturalnych.
Standardy kształcenia zawodowego
do roku 2000, stan używany jednego standardu zawodowego szkolnictwa wyższego.Została ona przyjęta w decyzji Rządu z 1994 roku.Standard ten definiuje:
- profesjonalna struktura szkolnictwa wyższego i skład dokumentów na jej temat.Przepisy
- ogólne dotyczące pracy studenta i jego objętości.
- podstawowych reguł dla opracowywania listy specjalności (kierunkach).Wymagania
- do podstawowych programów kształcenia zawodowego szkolnictwa wyższego, jak również do warunków ich stosowania.Procedura
- za planowanie i zatwierdzanie standardów i poziomu minimalnej zawartości absolwentów szkoleń według określonych zawodów (obszary).
- zasady zgodności monitora z wymaganiami norm krajowych dotyczących szkolnictwa wyższego zawodowego.
dla każdej specjalności (kierunek studiów) podjęte wymagania państwowe dla minimalnej zawartości i poziomu kształcenia studentów.
Standardy nowej generacji
od 2013 roku, zgodnie z przepisami regulującymi działalność pedagogiczną w Federacji Rosyjskiej, przyjęty w 2012 roku, powinny zostać zatwierdzone przez normy obecnego czasu.Przepis ten stosuje się do programów nauczania w szkolnictwie wyższym.W szczególności odnosi się to w szczególności do przygotowania kadry naukowej i pedagogicznej.Ponadto państwa federalnego edukacyjne Standardowy poziom przedszkola.
rozwoju standardów
może być przeprowadzone zgodnie z etapami poziomy zawodów, obszary specjalności kształcenia.Standardy zajęć dydaktycznych mogą być wymieniane na nowe co najmniej raz na dziesięć lat.Federalne standardy kształcenia dla dyrektorów generalnych są opracowywane zgodnie z poziomem procesie edukacyjnym, zawodowym - o funkcji (kierunek).Podczas formowania ten drugi bierze pod uwagę odpowiednie przepisy.Rozwój federalnych standardów kształcenia odbywa się w oparciu o aktualnym i przyszłym interesów społeczeństwa, jednostki i kraju jako całości, jej obronności i bezpieczeństwa.To jest brane pod uwagę, a potrzeba rozwoju nauki, kultury, technologii i inżynierii sferze społecznej i gospodarki.Rozwój GEF w trybie ustalonym przez odpowiednie ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej.W szczególności, prace są prowadzone zgodnie z przepisami regulującymi wykonanie robót budowlanych i usług dla potrzeb komunalnych i państwowych.Normy dla zawodowego szkolnictwa wyższego do rozwoju edukacyjno-metodyczne stowarzyszenie szkół średnich w określonych dziedzinach (specjalności).Sporządzanie przesłane do Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej.To stawia ich na oficjalnej stronie internetowej do dalszej dyskusji na.Biorą w nim udział przedstawiciele odpowiednich organów wykonawczych, środowisk naukowych i edukacyjnych, państwa i grup społecznych działających w systemie oświaty i innych organizacji.Kolejne projekty są niezależne oceny.
Badanie
niezależna ocena projektów norm odbywa się w terminie 14 dni od daty otrzymania.Badanie jest prowadzone:
- Instytuty udziału społeczeństwa w zarządzaniu edukacją, organy władzy wykonawczej w podmiotach Federacji Rosyjskiej.Wykonują ocenę projektów norm dla menedżerów publicznych.Stowarzyszenia i organizacje
- pracodawców, które działają w odpowiednich sektorach gospodarki.Struktury te są oceniane projekty w sprawie norm dotyczących wyższego, średniego i podstawowego kształcenia zawodowego.
- Ministerstwo Obrony i innych organów wykonawczych, w których prawo przewiduje służby wojskowej.Są one wykonywane pełne badanie norm ogólnych, średnim zawodowym w obszarze, który dotyczy przygotowania obywateli do pozostania w wojsku.
Zgodnie z wynikami niezależnej oceny wniosku.Jest on odesłany do Ministerstwa Edukacji i Nauki.Ekspertyza powinna być podpisana przez kierownika instytucji, do przeprowadzenia oceny, lub osoba do tego upoważniona.Wszystkie projekty, obserwacje i wyniki analizy zostały omówione przez Zarząd Ministerstwa.Postanawia polecam je lub zatwierdzenia, bądź do poprawy.Projekty i inne materiały mogą zostać odrzucone.Po tym, Ministerstwo Edukacji i Nauki podejmuje własną decyzję, jak do każdego innego standardu.Zmiany lub modyfikacje dokonane w taki sam sposób, jak w rzeczywistości, bardzo przyjęcia Regulaminu.
Podsumowując
nowe państwo federalne edukacyjne Standard 2014 roku weszła w życie z dniem pierwszego stycznia.Procedura przyjmowania standardów w ogóle, z zastrzeżeniem przepisów o ich rozwoju i zatwierdzenia.Oni z kolei, podejmowane na poziomie rządu Federacji Rosyjskiej.Nowe standardy stosuje się dzisiaj na edukację przedszkolną.Opierają się one na kilku kluczowych zasad ustalonych.Tak więc, edukacyjne Standardowy Kraj Związkowy 2014 roku ma na celu:
- zróżnicowania wsparcia, zachowanie wartości i niepowtarzalności dziecka jako jeden z najważniejszych etapów rozwoju człowieka.
- humanistyczna, uczeń-ewoluuje relacja dorosłych (rodzic lub przedstawiciel ustawowy, kadra nauczycielska lub pracownikiem instytucji) i dziecko.Realizacja
- programów rządowych w formie odpowiedniej dla dzieci w każdym określonej grupy wiekowej, głównie w formie gier, badania i aktywności poznawczej, twórczego działania itd., Zapewniając rozwój artystyczny i estetyczny.
- tworzenie szacunku dla dziecka.Cele
do norm federalnych następujące:
- podniesienie statusu edukacji przedszkolnej i wychowania.
- Zapewnienie równych szans dla wszystkich dzieci z wysokiej jakości edukacji.
- zbawczej jedności pedagogiczna przestrzeni Federacji Rosyjskiej w tej dziedzinie.
- udzielanie gwarancji państwowych dla jakości i poziomu edukacji przedszkolnej na podstawie integralności obowiązkowych wymogów regulacyjnych do warunków realizacji programów nauczania, ich struktury, a także wyniki ich rozwoju.
nowy federalny standard na celu realizację następujących zadań:
- promowania i ochrony psychiczne i fizyczne zdrowie dziecka samopoczucie.
- do zapewnienia równych szans dla odpowiedniego rozwoju w okresie przedszkolnym, niezależnie od płci, miejsca zamieszkania, języka, narodu, soc.status, oraz inne cechy psychofizyczne (obecność niepełnosprawnych w szczególności).
- Stowarzyszenie kształcenia i szkolenia w ramach jednego procesu, postęp, który odbywa się na podstawie wartości społecznych, kulturalnych, moralnych i duchowych, przyjętych zasad i norm zachowania w społeczeństwie.
- sprzyjających warunków dla rozwoju dziecka zgodnie z jego wieku i indywidualnych skłonności i zdolności.
- udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w rodzinie, a także do podnoszenia świadomości rodziców lub przedstawicieli ustawowych w dziedzinie promocji zdrowia, ochrony i edukacji dzieci.
