Plany - Przykładem tego ... planu.

nauczycieli w szkole wymaga starannego planowania swoich działań i prac uczniów.Prowadzi to do wniosku o skuteczności szkoleń dla pewnego okresu.

charakter i cel pracy planowania

obejmuje tworzenie jasnego nauczyciela regulować tworzenie wiedzy i umiejętności uczniów.Plany - fundacja celowego funkcji edukacji.Zarządzanie procesem uczenia się odbywa się właśnie dlatego, że został przygotowany.Plan pracy - system procedur, nauczycieli, dyrektorów i jego zastępca działają, mają na celu poprawę efektywności działań edukacyjnych, wyników uczniów, prognozowanie szkoły jako całości.Ponadto zapewnia on możliwość zidentyfikowania głównych metod pracy w klasie.Plan pracy wyraża częstotliwość zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, zajęcia indywidualne, konkursach.W związku z tym jest celem procesu pedagogicznego w formie pisemnej.

główne cele planowania:

• Formacja celów nauczania.Problemy
• produkcyjne procesu edukacyjnego.
• Perspektywy działalności edukacyjnej szkoły.
• Dalsze szkolenie pracowników instytucji edukacyjnych.
• Formowanie podstawę do ochrony socjalnej uczniów i nauczycieli.
• identyfikacji efektywnego procesu edukacyjnego.

Określenie perspektyw plan szkoleń

za rok przedstawia główne zadania określone przez instytucję edukacyjną.Wyraziła szanse uczniów z różnych grup wiekowych.Plany - jest zdolność do przewidywania zmian personalnych i restrukturyzacji, wprowadzania innowacji, poprawy wyposażenia sal lekcyjnych, profesjonalizm nauczycieli.

zidentyfikowanych perspektyw leżeć przepisami i regulacjami w dziedzinie edukacji, informacji w branży, uzyskanych poprzez monitorowanie i analizę.Aby planu będzie wymagało jasnego celu koordynacji w nauczycieli, wśród rodziców i uczniów.Musisz wiedzieć, budżet na wydatki.

zaangażowany w planie rady szkoły lub innej instytucji edukacyjnej.Mówi, że na walnym zgromadzeniu.Przewodnik tworzenie planu musi być chronologiczne ramy, zadania, dostępne zasoby.Rozwój

instytucji

planu rozwoju

szkoła edukacji ma na celu zwiększenie wiedzy uczniów z najnowszych metod nauczania i środków.Podstawa - nowoczesna nauka o edukacji, standardów pedagogicznych.

główne cele planowania rozwoju są:

• Skupiając się na innowacje w pedagogice.
• tworzenie wartości w studentów: moralnych, duchowych, jak i cywilnych.
• zwiększone poczucie odpowiedzialności, samodzielności, inicjatywy, długu.
• W ramach planu rozwoju dla nauczycieli powinny wprowadzić najnowsze metody uczniów kształcenia i szkolenia, technologii medycznych oszczędności, aby ustawić konkretne cele, kierując się doktryną nauki studencie.Administracja szkoły
• jest odpowiedzialny za zapewnienie środków zdobywania wiedzy i umiejętności techniki i technologii, wykwalifikowanej kadry pedagogicznej.Głównym zadaniem - systematyzacja ram regulacyjnych procesu edukacyjnego.

końcu rozwijać planowanie powinno być: zwiększenie wiedzy i umiejętności uczniów, tworzenie warunków dla rozwoju każdego ucznia, wprowadzenie innowacyjnych technologii.Długoterminowe

planowania

głównym kryterium klasyfikacji jest okres.Tak więc, istnieją dwa podstawowe typy: długoterminowe i krótkoterminowe.

pierwszym celem jest opracowanie wytycznych w długim okresie.Strona główna rozrządu jednostka - rok akademicki.Co jest przedmiotem dyskusji?

• Jak mogę otrzymać w szkole.
• organizacja pracy z rodzicami.Współpraca
• z uczelni medycznych i wyższych.
• Jak rozwijać osobowość dzieci poprzez zajęcia pozalekcyjne.

Jaka jest wartość długoterminowego planowania?Odzwierciedla on globalnych problemów szkoły i jej pracowników.Szeroko zakrojone cele obejmują istotne konsekwencje, więc w tego typu planowania należy podchodzić odpowiedzialnie.

planowanie krótkoterminowe Krótkoterminowe planowanie

bardziej ukierunkowane.Nie skupia się na procesie uczenia się w ogóle i od osobowości każdego ucznia.Jeśli weźmiemy przykład planu, zobaczymy, że przepisane potrzeby różnych grup wiekowych, poszczególnych dzieci.Na przykład, pod warunkiem pracy z konkretnych studentów indywidualnie.Celem tych działań - w celu podniesienia poziomu wiedzy studenta, biorąc pod uwagę specyfikę percepcji, pamięci o i uwagi.

jednostka czasu w planowaniu krótkoterminowym - szkolenia dzień, tydzień, ćwierć lekcji.Wiekiem grupa studentów, warunki środowiskowe (klimat, pogoda, pory roku), stan konkretnego ucznia, cele.

plan pracy na rok pozwala studentom rozważyć szkolenia na okres Extra: to jest zdrowie i rozrywki.

planowania tematyczna

się na podstawie programu nauczania zatwierdzonego przez Ministerstwo Edukacji.Kalendarz-przypadku planowania - programy rozwojowe studiujący pewnych przedmiotów w trakcie roku szkolnego, semestr, kwartał.Na poziomie państwa do opracowania przepisów, które regulują swoje zasady.Plan

tematyczny przewiduje pewną ilość czasu i wysiłku, aby dowiedzieć się kurs, wyznaczanie celów i wyzwań.To wypisanym kluczowe umiejętności, które uczeń musi opanować.Plany - zorganizowanego dokumenty, zgodnie z którym każdy temat powinny być badane w wyznaczonej liczby godzin.Dyrektywa ta staje się nauczycielem, a na koniec kursu jest w stanie określić poziom realizacji celów edukacyjnych i rozwojowych.

zadaniem administracja szkoły - monitorowanie realizacji planu, który, oprócz tematu i czasie określonym studiować instrukcje.Plany - metoda określania sposobów kształcenia i zasady ich stosowania w klasie.

planowanie zadań

najmniejsza jednostka w przygotowaniu planów - przewodnik do działania dla każdej lekcji.Klasa określa cele, środki edukacji, rodzaj lekcji i jego główne etapy, wyniki nauki.

Plan lekcji muszą być zgodne z programem szkolenia na ten temat, jak również planu tematycznego.Wartością jest to, że nauczyciel ma możliwość dystrybucji czasu, w temacie.Przewodnik?Po pierwsze, program.Po drugie, złożoność tematu.Niektóre problemy wymagają bardziej szczegółowych badań i więcej czasu.Po trzecie, postrzeganie poszczególnych cech określonej grupy studentów.

Jakie są cele uczenia się?

koncepcja trzykrotnie celem tutaj jest zasadnicza:

• poznawcza. Określa poziom, jakość i ilość wiedzy, że student musi opanować lekcję.Ta zdolność, i umiejętności.Wiedza powinna być podstawową, głęboki sens.Na przykład, w trakcie nauki historii planowanie zadań zawiera listę terminów, pojęć historycznych osobistości, które musi opanować uczeń w przyswajaniu wiedzy na ten temat.
• edukacyjne. Od powstania osobowości - jednym z zadań szkoły, harmonogram pracy określa, jakie cechy charakteru powinny być wpajane ucznia.Na przykład, patriotyzmu, szacunku dla kolegów, poczucie obowiązku, tolerancji.
• Rozwój - najtrudniejsze.Należy dywersyfikacji Student: dotyk, przemyślanej, ruchowych, mowy i więcej.Celem

nie powinny być pisane tylko w planie.Konieczne jest, aby sprawdzić jakość wyników osiągniętych na koniec lekcji.Jeśli nauczyciel nie wprowadziła kontrolę jakości uczenia się materiału - wiedzę i umiejętności - takie zatrudnienie nie może być uznane za skuteczne.

Jakie są wnioski?Planowanie

obejmuje identyfikację typu lekcji.Co to jest?Głównym kryterium klasyfikacji jest celem.W zależności od lekcji zwolnieniu:

• otrzymał wiedzę, która nie została wcześniej studiował.Metody stosowane przez nauczyciela zależy od wieku publiczności, dany temat.
• opanowania umiejętności - jest to lekcja, która jest w fazie testów nowych rodzajów pracy.Na przykład, laboratorium lub praktyczny.
• usystematyzowanie i utrwalenie wiedzy - Zabezpieczanie przyswojone wcześniej.Przyswojone
• Kontroli Jakości.Po prostu, kontrolować pracę, ale formy to mogą być różne - ustne lub pisemne, indywidualne lub z przodu.
• Nomenklatury - lekcja, która obejmuje badania i nowe, i wzmocnienie starego materiału.

Ostatnim typem jest najczęstszą - może sformułować i rozwiązać kilka problemów nauczania.

przyswojenia nowej wiedzy, prowadząc wykłady, dyskusje, wykorzystanie technicznych środków kształcenia, prowadzenie niezależnych operacji.Formacja lub wzmocnienie umiejętności mogą być przeprowadzane w trakcie wycieczki, prac laboratoryjnych, seminarium.Zamawianie i kontrola wiedzy obejmują pisemne testy i samodzielnej pracy, badania czołowych lub poszczególnych rodzajów.

Każdy typ ma określoną strukturę, która jest wyznaczona przez zadań lekcji.Utrzymując cel uczenia się i działając zgodnie z planem, możliwe jest bardziej efektywne uzyskując materiał, a uczniowie będzie łatwiej strawne.

Jak napisać plany lekcji?

plany - jest koniecznością w pracy nauczyciela.Muszą być - ale nie jest to formalne popytu.Dzięki planu pracy będzie łatwiejsze, ponieważ można myśleć z wyprzedzeniem wszystkie szczegóły.

dać przykład planu lekcji historii na temat "II wojny światowej".

poznawcze cel: studenci powinni nauczyć pojęcia "Blitzkrieg", "ofensywnej", "koalicji antyhitlerowskiej", "przekroczenie prędkości" i kluczowe daty.

edukacji: tworzenie poczucia patriotyzmu i poszanowania dla heroizmu bohaterów wojennych.

Opracowanie: konsolidacji możliwość korzystania z map historycznych, obsługiwany terminy i pojęcia, uzasadnia swoje pomysły, pracować z chronologią, synchronizować wydarzenia.

Nauka Narzędzia: Karta , podręczniki, testy notebooków.

Typ lekcji: połączeniu.Lekcja

Postępowanie

studenci 1. mile widziane.

2. Aktualizacja wsparciu wiedzy (o rozmowie z klasa):

• Jaka była krajowa sytuacja polityczna w Niemczech w latach 30-tych XX wieku?I w Związku Radzieckim?
• opisać system stosunków międzynarodowych.Które organizacje zostały utworzone?W jakim stanie był system Versailles-Waszyngton?Kraje
• który można nazwać liderami w 1939 roku i dlaczego?

3. Badanie nowego materiału na planie: Atak

• Niemiec na Polskę.
• agresji przeciwko ZSRR.
• początkowym etapie wojny.
• Lata złamania Stalingrad i Kursk.
• Przechwytywanie inicjatywa strategiczna.Związek Radziecki jest w ofensywie.Terenach wyzwolonych.Kampania
• japoński.
• skutków wojennych.

4. konsolidację wiedzy - napisał metoda badania jest używany.Oferty pracy wg testów specjalnym notatniku książki problemów.

5. Wyniki (zadania domowe, grading).

Zamiast zawarcia

właściwego planowania działań edukacyjnych w szkole - klucz do jakości, mocny wiedzy studentów.To pozwala nam określić poziom szkolenia studentów.Planowanie - jest kluczem do udanej realizacji wyznaczanie celów funkcji edukacji.Głównym źródłem planowania programu szkoleniowego - w formie pourochnye pomoc,null, dyrektywy rocznych zajęć edukacyjnych tematycznych.