wszystkie istniejące wiedzy ludzkiej (na przykład, chemicznych i fizycznych właściwości obiektów, urządzenia wszystkich rzeczy, etc.) są wynikiem pracy ludzkiej psychiki.Wiodącą rolę w tym procesie odgrywają procesy poznawcze, które mają różne poziomy złożoności.
Każdy z nich ma swoje własne cechy i specjalnej organizacji, tworząc niepowtarzalny wkład w dynamiczny i całościowego spojrzenia na świat.Procesy poznawcze występują jednocześnie, ale płynnie i niezauważalnie oddziaływać na człowieka.
Szczególną rolę należy do systemu czujników, który jest ekran projekcyjny świat w całym bogactwem form i kolorów w naszych umysłach.Nauka rozpoczyna się od indywidualnych doznań (wzroku, słuchu, smaku itd. D.).Jednak dzięki postrzegania go dodać do różnych obrazów.Każdy ma dużą liczbę.
Mówiąc o ontogenezy, te procesy poznawcze (uczucie i percepcja) prowadzą od urodzenia do dwóch lub trzech lat.Ale do tworzenia obrazu świata, który nie jest wystarczająco, a także pamięci jest bardzo ważne - zdolności człowieka, który jest związany ze zdolnością do przechowywania, zachowania, przywracania, rozpoznawania i zapamiętywania różnych informacji.Po porodzie w odczuciu jest tak zwana informacja genetyczna, przez które tworzy się w pierwszym roku życia.Ale pamięć pozwoli mu nauczyć się i towarzysko, "moczenia się" wyniki ludzkich osiągnięć.Bardzo szybko dziecko opanuje wszystko, że będzie niezbędna do pełnego życia.
Ale procesy poznawcze "głowa" myślenie, które jest zrozumiałe, ponieważ ze względu na społeczne i nierozerwalnie związane z mowy psychiczne zjawiska, charakteryzuje się uogólnionym refleksji i pośredniczy w interakcji i relacji między różnymi obiektami.To nastawienie pomaga młodemu człowiekowi do analizy obrazów produkowanych i uformowane, co się po trochu obrazu świata.Proces ten przechodzi przez kilka etapów ontogenezy.
fazę początkową (trzy lata) procesy poznawcze są "pod wpływem" Visual-aktywnego myślenia.Dziecko postrzega świat poprzez manipulowanie okoliczne obiekty powodu złożonego czucia, postrzegania, pamięci i podstawowej (zewnętrznej) działania.
W drugiej fazie (od trzech do sześciu do siedmiu lat) rozpoczyna tworzenie możliwości wizualizacji przestrzennej.Działania zewnętrzne, postrzeganie przedmiotów i zjawisk świata internalizacji, która porusza się do wewnętrznego planu działania.W wyniku tego, że dziecko jest w stanie, że na zdjęciach, tworząc obraz świata.
Ale zrobić to dobrze i zorganizowane, mają coraz człowiek zaczyna się rozwijać i logicznego myślenia werbalnego, pomaga zrozumieć niuanse i wzorce świata.
modyfikować ten sam i uczynić go bardziej żywa i twórcza wyobraźnia, aby pomóc, który jest przeznaczony do generowania nowych obrazy świata.
Psychologia procesów poznawczych będzie niekompletna, jeśli nie przeznaczyć znaczącą rolę uwagi.To jest to, co pomaga osobie skupić się na różnych aspektach rzeczywistości.Rozwój
procesów poznawczych niezbędnych do rozpoczęcia od pierwszych dni po urodzeniu.Jednocześnie nie powinno być to stan psychiczny pozbawienia (jest to podstawowa zasada).To wymaga obecności jasne, różnorodnych doświadczeń i wrażeń, a także stałą zmianę zawodów i zajęć.Dorośli powinni mieć na uwadze, że najlepszym sposobem osiągnięcia tego celu jest grać.
