Edukacja słowa ortograficzny nienaprężonego samogłoski w korzeniu jest najtrudniejszym problemem w trakcie szkoły podstawowej.I to pomimo faktu, że naukowcy, metodyków, nauczycieli dziesięcioleci stara się znaleźć najlepsze rozwiązania problemów.Dla dzieci, pozornie proste pytanie, jak sprawdzić słowo "woda", może być nierozpuszczalny.
osiągnąć pozytywne rezultaty w kształtowaniu umiejętności pisowni dzieci jest konieczne, przede wszystkim systematyczne podejście do treningu.Wymóg ten odnosi się do dowolnej wersji programu nauczania.Specyficzne sposoby formowania takiej umiejętności mogą być bardzo różne.
Wprowadzenie pojęcia "stres"
Jednym z wymogów programu w języku rosyjskim w pierwszej klasie zna pojęcia "stres".Studenci poznają praktyczne sposoby definiowania go słownie.Ponadto dzieci uczą się, że akcent w rosyjskiej komórkowego, może stanowić tylko samogłoski.
Na pierwszy rzut oka wydaje się prosta, a materiał nie jest bardzo znacząca.Ale tak nie jest.Słabe rozwijać umiejętności Możliwość definiowania perkusyjny dźwięk słowa staną się przeszkodą w rozwoju pisowni nieakcentowanych samogłosek w wyrazie głównym.
Dlatego też, w okresie po wprowadzeniu pojęcia umiejętności korzystania z "stres" jest konieczne, aby dać dzieciom codzienne ćwiczenia, aby zidentyfikować podkreślił samogłoski w słowach.Materiał Język może być dość zróżnicowane: pewien temat, rozproszone, postrzegane ustnie lub na piśmie, jest przeznaczona do wszystkich klas, grup uczniów lub indywidualnie.
W Propedeutyka zamówienie oczywiście języka rosyjskiego ma na ten przedział tematów rozwojowych może zaoferować łańcuch pojedynczych korzeni słów.Weźmy na przykład słowo "woda".Nauczyciel powiedział, że zadzwoni jego "rodzina", a dzieci powinny określić lokalizację podkreślił, sylaby, litery (dźwięku).Niektóre słowa mogą być następujące: "Woda, woda, że Vodicka, dyrygent, przewoźnik wody, jacuzzi, staw," i tak dalej D. Nie zapomnij zwrócić uwagę na leksykalnego znaczenia słów..
Mobilność podkreślić
Z dalszej pracy, biorąc pod uwagę, na przykład, rozmowę z -vod- korzeni, -sad-, -les- muszą spełniać nie tylko umiejętności, aby zidentyfikować podkreślił sylabę, ale również dają możliwość obserwowania zjawiska mobilności stresu.Może to być po pierwsze, lub ostatni sylaby być w środku słowa.Oferty pracy
Nauczyciel, w którym chcesz odebrać słowo roota dla "woda" (pojęcie nauczyciela działa bez konieczności to dzieci).Podczas dyskusji na płycie nie ma, na przykład, taki zapis: ". Woda, wieża ciśnień, nurek, woda, wodnisty"
nadal obserwować i porównywać, dzieci zauważyć, że akcent przesuwa się z jednej sylaby do drugiego, ale nieakcentowane samogłoski w słowie są niezmienione.I jeszcze jedna uwaga, która doprowadzi do ważnego wniosku, konieczne jest, aby spędzić ze swoimi dziećmi.Uczniowie powinni pamiętać, że wymowa tego słowa nie pokrywa się z jego twórczości.To "odkrycie" dotyczy zwykle młodych ekspertów z języka rosyjskiego.
nieakcentowane samogłoski
Kolejnym ważnym etapem w pracach nad orthograms jest rozwijanie zdolności uczniów, aby zobaczyć nieakcentowane samogłoski.Przed zwiedzania morphemic skład słowy dzieci powinny uwydatnić wpływ nienaprężonego samogłosek i wszystkie, niezależnie od słów.
ponownie dać studentom zadanie, aby wybrać słowo root słowo "woda".Powstała sieć "woda, staw łyżwiarz, nawadniania, suche" - studenci graficznie reprezentują zestresowany i nieakcentowane samogłoski.Na początkowym etapie można dać kilka słów o różnej formie "wody - woda", "zima - zimą",. "Drewno - lasy" i inne
Ważne jest teraz to, aby dać szansę zrozumieć dzieciom, że nieuwaga do nieakcentowanych samogłosek możestworzyć zamieszanie w listach do przeliterować słowa, co prowadzi do poważnych błędów.
sprawdzić i słowo weryfikacji
W drugim roku nauki języka dzieci są gotowe na przyjęcie pod hasłem "cognates".Przez to nie są nowe miejsca pracy tego typu, jak wybrać słowo root słowo "woda", "ziemia", "kwiaty", "lisa".Mają informacje, że istnieją grupy Wśród słowa "rodzina" i ich właściwości są dobrze znane dzieciom.
Pojęcie "root" i jego symbolu graficznego.Dzieci znowu i znowu przekonany o jednolitej pisowni root w pokrewnych słów, niezależnie od pozycji stresu.
Obserwując, porównując uczniowie doszli do wniosku, że każda grupa powiązanych słów można podzielić na dwie części: jedna umieścić pokaz, a drugi - do sprawdzenia słów.Po tym "odkryciem" pytanie nauczyciela o tym, co weryfikacja słowo do słowa "woda" można odebrać nie spowoduje dzieci zaskoczyć lub nieporozumienie.
samogłoski i listów
dziecku utworzony stały umiejętność czytania pisania nieakcentowane samogłoski w katalogu głównym i mógł odebrać słowo wyboru po słowie "wody" lub jakiekolwiek inne, gdzie jest powiedziane orthograms, nauczyciel musiał regularnie zwracać uwagę na uczniów niedopuszczalności mieszanialitery.Różne litery w języku rosyjskim mogą być używane w odniesieniu do tego samego dźwięku.
być bardzo przydatne ćwiczenia, w których trzeba wymienić słowa jednej litery, a potem obserwować, co się stało ze słowem.Materiał wybrany do pracy zgodnie z poziomem rozwoju dzieci ("domu - dym", "śpiewał - piły", "drewno - lisa", i tak dalej D..).Praca na poszczególnych słów lub grup powiązanych słów powinien zawsze oferują miejsca pracy, gdzie musisz wybrać żądaną literę wyznaczającą nieakcentowanymi samogłoskę.
Jak sprawdzić słowo.Notatka
Ostatnim etapem prac na ten temat w klasie będzie przypomnienie, że w każdej chwili powie, na przykład, sprawdzić słowo "woda" i pisać bez błędów.Instrukcja powinna być "na żywo", zażądał dzieci.
Jeśli nauczyciel widzi, że uczniowie nie korzystać z utworów algorytm na orthograms, może to oznaczać, że notatka trudne do zrozumienia lub była oferowana do dzieci w postaci gotowej.Jadąc samotnie skomponowane uczniów, zawsze jest problem, bo dzieci rozumieją znaczenie każdego elementu.
czas stosowania programu, odkrywa tajniki pisania nieakcentowane samogłoski w katalogu głównym tego słowa, w zależności od poziomu uczniów klasy.Dla niektórych, potrzeba jego stosowania zniknie po kilku lekcjach, i inne dzieci mogą cieszyć się nim przez wiele lat.Nauczyciel powinien zachęcać tych, którzy przez notatki pozbyć się błędów ortograficznych w samodzielnej pracy i dyktand.
Szkolenia sprawuje
względu na złożoność tematu, nauczyciel musi pamiętać, że bez szkolenia, stale powtarzające się podstawowych pojęć jest niemożliwe, aby tworzyć umiejętności ortograficzne nieakcentowane samogłoski.
W związku z tym, że rosyjskie lekcje języka należy użyć kilka rodzajów ćwiczeń:
- Pociąg reżyserii stresu.Pomoże słuchowe ćwiczenia na oszustwa, twórczy charakter.
- sprawuje w sprawie alokacji zdolności nieakcentowanych samogłosek w katalogu głównym.Oferujemy pracę, na przykład, taki charakter, "Zanotuj słowa pokrewne, umieścić akcentem, podkreślają nieakcentowane samogłoski, podnieś słowo wyboru, aby słowo" wody "."
- celów na formowanie umiejętności, aby wybrać weryfikację słowo z grupy pojedynczych korzeni.Na przykład, nauczyciel prosi, aby udowodnić, że słowa są przedstawiane ten sam rdzeń: "wodorostów, wody, podwodny, powódź" - i odebrać słowo wyboru, aby słowo "woda".Ćwiczenia
- mające na celu rozwijanie zdolności do samodzielnego znaleźć weryfikacji obrazkowej.Dzieci powinny odpisać tekst, znaleźć rozmowę z nieakcentowanych samogłosek, które wymagają weryfikacji.Korzystanie słownictwo, wybierz słowo weryfikacji do słowa "woda" lub inne, zapytaj nauczyciela.
Niektóre błędy Wymagania Jednolite
do pracy na błędy w podstawowych gatunkach tam.Wśród nauczycieli przeprowadzono wiele dyskusji na temat form, ale korzyści z takiej pracy w poprawie umiejętności korzystania z dzieci już dawno zostało udowodnione, nie omawiamy.
Nauczyciel musi pamiętać, że większość pracy na błędy muszą wykonać dla dzieci z trudnościami w uczeniu się.Stawia to dodatkowe odpowiedzialność nauczycieli w doborze zadań, z wykorzystaniem pomocy wizualnych, specjalne metody nauczania.
Systematyczna praca nad błędów pomaga rozwijać czujność pisowni uczniów, a to prowadzi do wzrostu umiejętności.
praktyka nauczania w klasach podstawowych pomaga zapewnić skuteczność różnych form, metod stosowanych przez nauczyciela, aby osiągnąć cele edukacji.Rodzaje studentów praktyki mają również duże znaczenie w procesie uczenia tajniki języka.
