Konto ustnej.

Matematyka - specjalny nauki, jak jej wiedzy człowiek potrzebuje każdego dnia w ciągu całego życia.Spotkanie z niektórych pojęć matematycznych, kształtowanie umiejętności obsługi komputera i umiejętności, aby rozwiązać problem zaczyna się w przedszkolu - przedszkole lub w domu z rodzicami.Na etapie szkoły podstawowej studiował zestaw pojęć, umiejętności generowane znacznie rozszerzona.

zadaniem nauczycieli i rodziców jest osiągnięcie wysokiej wytrzymałości opanowania umiejętności matematycznych.Takie podejście umożliwia dostarczanie wiedzy nabytej w szkole, czy bagaż osobisty człowieka, który w późniejszym życiu będzie mógł zbyć według własnego uznania.Wielką pomoc w kształtowaniu umiejętności komputerowych ma działalność jako koncie ustnej.Cele

doustne

w klasie otrzymujących obliczeń ustne mogą realizować różne cele.Rozważmy niektóre z nich.

• Każdy nauczyciel wie, że cały przebieg lekcji zależy od jego pochodzenia.Biorąc pod uwagę fakt, że większość dzieci lubią być traktowane doustnie, może ten rodzaj pracy i postawić pierwszy zestaw, więc rytm przez cały okres okupacji.
• Oral konto może być dobrą techniką aktualizowania posiadanej wiedzy u dzieci, które pozwoli nauczycielowi skutecznie organizować dalsze badania tego tematu.
• Ten rodzaj pracy może być włączony do podsumowania, ugruntowanie wiedzy z obszarów programowych.
• śledzenie poziomu powstawania obsługi komputera wykorzystywane przez układ sterowania ustnej.Wymagania

Co należy przestrzegać wymagań

dla organizacji obliczeń psychicznych niezbędnych do rozważenia, w przeciwnym razie praca może mieć odwrotny skutek, a wynik będzie minimalny.

Po pierwsze, wybór zadań należy zmienić na treść materiału, kształtu jego złożenia.Pamiętaj, że zabija monotonię zainteresowania i przynosi nudę.

Po drugie, ważne jest przy wyborze pracy wziąć pod uwagę specyficzne cechy studentów.Klasa może być silne i słabe studentów, nieśmiałe, bojaźliwe, nieśmiałe i bardzo aktywnych dzieci.Nauczyciel jest zobowiązany do rozważenia, jak zrobić bardziej produktywne dla każdego z nich.Utrudnienia

zadania powinny odpowiadać poziomowi rozwoju studentów aktualnie uczących się.Nadmiernych wymagań prowadzi do tłumienia inicjatywy, ponieważ może to niekorzystnie wpłynąć na psychologiczną atmosferę lekcji.Zadania niedoceniane poziom złożoności nie wykonują funkcję szkoleniową i rozwoju.

Kolejnym ważnym wymogiem jest stałość zatrudnienia.Studenci mają codzienne lekcje matematyki dla 5-10 minut (nie mniej!) Wykonywanie zadań wymagających obliczeń w głowie.W tych warunkach, jest nadzieja, że ​​dzieci nauczą się liczyć szybko i poprawnie.

rodzaje ćwiczeń dla konta ustnej

Jeśli mówimy o rodzaju ćwiczeń na koncie, należy najpierw podjąć decyzję w sprawie ich klasyfikacji.Jego podstawą może być zadania konserwacyjne, techniki szkoleniowe wykorzystywane w pracach, odcinki programu z matematyki, wiek uczniów, i tak dalej. D.

Na przykład, ćwiczenia ustne mogą obejmować ustawienie algebraicznych lub geometryczny charakter, pytania numeracji decyzji liczbachzadania.

dyktanda matematyczne, testy, odpowiedzi ustnej dzieci z przodu lub wywiadów indywidualnych - technik, które mogą być wykorzystywane przez nauczycieli do posiadania rachunku ustnej.1 klasa z dużym zainteresowaniem postrzegane dydaktycznych gier różnego rodzaju.Dążenie do konta ustnej może być używany materiał zawierający historyczne informacje na temat rozwoju matematyki, jak również niestandardowe zadania wysokiej złożoności.Formularz

z zadań prezentacji obliczania

Psychicznego w klasie matematycznej tworzy zdolność rozumienia istoty pracy bez dodatkowych wyjaśnień i interpretacji.Biorąc pod uwagę to, nauczyciel musi zawsze pamiętać, jak ważne jest, aby wyrazić ten problem, dając krótkie jasne instrukcje.Jest to szczególnie istotne, gdy uczniowie postrzegają zadanie na rozprawie.

jest bardzo typowe dla kont doustnych stosowanych testów.Tutaj, oprócz informatyki umiejętności, dziecko powinno mieć zdolność do postrzegania języka matematyki w formie pisemnej, co może być trudne ze względu na właściwości wiekowych dzieci i niewystarczający poziom techniki tworzenia czytania.

uzasadnione pytanie, czy możliwe jest, aby zawsze używać zadań testowych do konta ustnej?Klasa 4 - okres, kiedy badania mogą mieć większą efektywność operacyjną.Ale w tym samym czasie nauczyciela wymaga zdolności do zwięzłego i odpowiednio formułować zadania.

Jeżeli wszystkie wymagania dotyczące procedury testowania może być używany do uruchamiania i 2-3 grup szkole podstawowej.

Jak zorganizować

pracy w organizacji i prowadzeniu rachunków ustne istnieje ogromna różnorodność kształtów, ale najczęściej stosowane tzw pytanie-odpowiedź.

przypadku wyboru tej metody organizacji nauczyciel uważa, że ​​każdy uczeń klasy oferowane będą wykonywać swoje zadania i na żądanie głosu odpowiedź.Ważnym punktem jest zdolność nauczyciela do śledzenia aktywności uczniów, aby zrozumieć przyczyny biernym zachowaniu dziecka podczas użytkowania.

Może nauczyciel w trakcie wykonywania swoich zadań mają dostosować w celu stworzenia sytuacji sukcesu dla każdego ucznia.Wyniki

Co można uzyskać

Regularne stosowanie tej procedury jako relacja ustna ma pozytywny wpływ na rozwój pamięci, mowy, uwagi dziecka.Ponadto stanowi ona istotny wpływ edukacyjny - zdolność do postrzegania istoty zadania i znaczenie jego realizacji.Obliczenie

psychiczne w matematyce ma wielkie znaczenie w rozwoju umiejętności komunikacyjnych - dzieci uczą się wyrażać swój punkt widzenia, usłyszeć drugą stronę, do pozytywnej odpowiedzi na uwagi nauczycieli i kolegów.

Przy regularnym stosowaniu doustnych rachunków poziom umiejętności komputerowych może być wniesiona do automatyzmu, co znacznie ułatwi pracę wielu tematów programu w szkołach podstawowych i dalszej edukacji w szkole średniej i seniorów.Korzystanie

otrzymaniu konto oralny w pracach nad tworzeniem ECU

Ćwiczenia charakter oralny, regularnie zawarte w pracy w klasie wraz z zadania innego gatunku będzie pomagać w tworzeniu ECU (uniwersalne działań edukacyjnych), który zapewnia GEF 2009.

• Na początkowym etapie szkolenia w zakresie rozwoju osobistego ECU w każdej klasie jest planowane do pracy na bardziej pozytywny stosunek do matematyki szkolnej lekcji.Znaczna pomoc w tym będzie posiadać konto ustnej.Klasa 4 zwiększona zadanie tworząc takie ważne cechy jak poczucie własnej wartości, optymizmu życiowego, poczucie własnej wartości.
• Regulacji ACU również z powodzeniem może być utworzony w czasie pracy, który wykorzystuje konto ustnej;Klasa 1 ma na celu nauczenie dziecka dostrzec zadanie uczenia się.Z dalszego kształcenia jest umiejętność rozwijania.Do końca uczniów szkół podstawowych nie tylko postrzegają zadanie uczenia się, ale należy pamiętać, postępuj zgodnie z instrukcjami nauczyciela, tworzyć własne korekt do pracy.
• w formowaniu uniwersalnych działań edukacyjnych poznawczych o odpowiedniej organizacji jest również możliwe zastosowanie ustnych.Klasa 3 (matematyka) tworzy możliwość porównać i analizowanych obiektów, klasyfikowania ich, nawiązania relacji między pojęciami.Ta praca zaczyna się w szkole 1 i 2, a czwarty otrzymuje dalszego rozwoju i pogłębiania.
• Na powstawania komunikacyjnych działań edukacyjnych poprzez kont doustnych w artykule, o którym mowa powyżej.Istnienie różnych punktów widzenia matematycznych pojęć i umiejętność ich postrzegania - jest to ważne, co nauczyciel ma uczyć swoich uczniów.

rozwój umiejętności informatycznych ustnej poza szkolnych

rodziców przynajmniej w ogólnym zarysie, powinien znać położenie szkoły w zakresie umiejętności opisanych w artykule, zrozumieć rolę obliczeń psychicznego w życiu ich dziecka i pamiętaj, że możesz zrobić matematyki w domu.Ale to nie musi być nudny powtarzające się ćwiczenia przy biurku.Rodzice mają możliwość organizowania rolę lub gry dydaktyczne, w których można osiągnąć pożądane rezultaty.Do angażowania się w tego rodzaju mogą obejmować wszystkich członków rodziny, w tym nieletnich.Dziecko jest studentem w takim przypadku można przeprowadzić, na przykład, rola nauczyciela.Czytaj dalej, można chodzić w drodze do szkoły, gdy działalność dziecko nie jest postrzegana jako lekcję.

pomoce dydaktyczne dla kształtowania umiejętności komputerowych

Wiele nowoczesnych wydawców literatury dla dzieci i dla dzieci produkowane edukacyjne całą serię książek, mających na celu rozwój umiejętności matematycznych, w tym jamy ustnej.Literatura ta może być dobrym asystentem dla nauczycieli i rodziców.Cele są wybrane notebooków w zależności od wieku dziecka.A niektórzy wydawcy biorą pod uwagę wymagania programu nauczania.

produkty niezwykle zróżnicowany multimedialnych.Robią dzieci jeszcze bardziej interesujące, niż książek i zeszytów.Ich zastosowanie jest bardzo skuteczny nie tylko zapomnieć o dobrych wymagań higienicznych, które mają zastosowanie do pracy na komputerze.Zazwyczaj dorosłych gra planszowa z kostki i żetonów dzisiejszych dzieci, może być postrzegana jako coś niezwykłego.Dlatego też jego wykorzystanie dla rozwoju kompetencji matematycznych jest również konieczne, aby wykluczyć.

W sumie, po raz kolejny chciałbym zwrócić uwagę na fakt, że konto oralny z jego metod i technik stanowią integralną część całego systemu nauczania matematyki kurs elementarnych ocen.