Na prática, muitas escolas modernas e outras instituições de ensino muitas vezes aparece tese sobre o fato de que eles estão ativamente usando nova tecnologia educacional, graças ao qual você ou seu filho vai alcançar o sucesso brilhante no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos interessante.Tais declarações são agora mais popular do que nunca.Eles se voltaram para seus criadores em um critério adequado de qualidade ea promessa de placas de propaganda.
tecnologia educacional inovador - é não só o processo de informatização
No entanto, tais declarações muitas vezes erradamente interpretado, trazendo essas práticas para a escola apenas para o uso de inovações tecnológicas modernas.É claro que, nesta época do programas de testes e apresentações de computador diferentes são extremamente útil e importante.No entanto, é importante levar em conta que as inovadoras tecnologias de ensino - é, antes de tudo, um conjunto de programas originais que incluem técnicas destinadas a potenciar o desenvolvimento de habilidades mentais e habilidades dos alunos.Como um exemplo simples de tais métodos podem resultar em uma variedade de elementos de jogo de treinamento em preparação pré-escolares e crianças em idade escolar primária.Tais tecnologias de ensino educacionais são construídas sobre a idéia de que o fascinante processo contribuirá para uma melhor memorização e incutir as crianças caçar para as aulas.Como outro exemplo: em inúmeros cartazes de várias escolas de idioma, você tem certeza de encontrar um slogan que a sua técnica irá ajudá-lo a aprender a língua tão simples quanto possível graças à modelagem de situações cotidianas, prática de conversação constante e assim por diante.História
de idéias educacionais
By the way, esta inovadoras tecnologias de ensino - isto não é uma novidade últimos 10-15 anos, como muitas vezes parece os nossos compatriotas.Eles existem desde o momento da ocorrência das primeiras idéias educacionais e tentativas de sistematizar a experiência acumulada.Por exemplo, muitos professores historiadores soviéticos manifestaram a sua oposição a sabedoria convencional a idéia de que a história não se tolerar o modo subjuntivo e, supostamente, não faz sentido falar sobre os eventos com falha.Em vez disso, eles argumentaram que o processo de escolarização tal prêmio seria extremamente útil, como faria com os alunos a pensar abstratamente.E, mais importante, poria o professor em uma igualdade com condições escolares - o primeiro também não saberia a resposta exata a estas questões (por exemplo, o que aconteceria com a Rússia se não fosse a Revolução de Outubro), e não teria sido originalmente destinada a a única verdadeirarespostas colhidas.Tal situação iria incentivar o desenvolvimento da lógica e pensamento crítico mais do que apenas memorizar teses escritas sobre as causas, os pressupostos, implicações, e assim por diante.Tais técnicas no processo de aprendizagem moderna se tornou conhecido como o "problema".
Aplicação de idéias educacionais
No entanto, ao mesmo tempo, é importante entender que as tecnologias pedagógicas inovadoras - isto não é algo que deve necessariamente ser transferidos para as massas, substituir integralmente o ensino tradicional.Tenha em mente a direcção de um ponto - na implementação local e sob o controle direto de seu desenvolvedor, que lhe dará um brilhante sucesso, mas eles estão jogando em um peso muitas vezes perdem sua própria eficiência.
