Anna Freud, explorando o impulso agressivo, chegou à conclusão de que a libido e agressão são uma ea mesma fonte - o homem inconsciente, e estão desenvolvendo as mesmas leis.Estágios de desenvolvimento de impulsos agressivos - o mesmo que no desenvolvimento de impulsos libidinosos e tem mecanismos de proteção semelhantes, comoestão intimamente ligados.Mas o impulso agressivo tem algum tipo de mecanismos de proteção: a delegação e identificação com o agressor.
um exemplo de trabalhar com crianças Anna Freud está considerando várias opções para a formação de defesa psicológica - identificação com o agressor:
1) Uma criança pode ser identificado com o comportamento agressivo de um homem que ele teme.Neste caso, a identificação - comparando-o a outra pessoa através de suas expressões faciais, ações, imagem emoções.Por exemplo, uma criança que, de acordo com a construção de professores enfrenta "durante as aulas, apenas repetindo suas expressões faciais que se tornaram evidentes a partir da psicanalista.
2) A fim de superar o medo das crianças pode vir acima com maneiras de proteger-se contra ele, repetindo a ação ilusória potencial agressor.A garota que estava com medo de fantasmas, que ela acreditava que estavam em um corredor escuro, a fim de superar este espaço levou-o muito agitando os braços como um fantasma podia fazer.Em tais situações, a identificação - uma inversão de papéis, quando a criança se levanta na posição assustadora do próprio objeto se torna o agressor.
3) Muitas vezes, as crianças não são identificadas com o objeto externo, ea força de sua agressão.Confrontado com o professor punho ginásio, o aluno chegou à escola no dia seguinte com diferentes tipos de armas, quetentou se juntar ao seu poder, força, masculinidade.Na verdade, o professor não mostrar agressividade, ele não procurou punir a criança, eo bebê foi manifestada não tanto a agressão como uma forma de proteger contra todos os possíveis ações agressivas de homens poderosos.Em tais situações, a identificação - é uma manifestação do superego emergentes da criança, quando o aluno não mostra agressão, e encontra uma maneira de evitar que, no futuro, uma forma de proteção.Além de adquirir armas de uma criança pode começar a praticar esportes, aumentando a sua força muscular.
4) jogos ativos, as crianças muitas vezes retratam os agressores, a formação de sua atração, mas a eles para não tomar nenhuma ação agressiva por parte de adultos ou colegas.A identificação de um jogo agressivo - um tipo de formação de um impulso agressivo quando o agressor interno pode assumir a forma de um guerreiro, um monstro ou um terminador.
identificação com o agressor - é um processo normal controlar seus impulsos, que podem ser treinados com a ajuda de fantasia, jogos, esportes.As crianças ambiente associais usar sua agressividade para identificar com um grupo de outros agressores para ser um grupo de "sua" parte de uma força agressiva global.A identificação tem lugar na família da criança com outras pessoas significativas, com suas qualidades de caráter, ou seja,identificação da pessoa - é o processo de desenvolvimento da criança, comunhão com os outros, independentemente de, com o que está acontecendo identificação atração: agressivo ou libidinal.
de pulsões agressivas aumenta à medida que é proibido até que a criança não sabe como controlá-lo, não sei a sua força e poder.Delinquente violento pode tornar-se como uma criança, que é estritamente proibido para mostrar a agressão, e aquele que mostrou de forma incontrolável e constantemente.Identificação forense, ou seja,definição de impressões digitais criminais, voz ou outras características do agregado, ele só pára, mas não resolve o problema de sua agressão.Trabalho psicopedagógico com agressor interno que sempre "ansioso" para expressar-se, deve ser realizada a partir da primeira infância, unidade de formação, controlá-lo e gerenciá-lo.
