na Rússia desde o reinado de Pedro, os primeiros círculos dirigentes reconheceram a necessidade de criar sua própria classe de pessoas educadas.No entanto, a situação era muito contraditório.O fato de que a Rússia tem "pessoas cultas" tornou-se a base mais "podryvatelyami" - adversários do absolutismo.A este respeito, posteriormente Nicholas I atitude ambígua em relação à educação.Afinal, a questão do desenvolvimento da educação na Rússia estava intimamente ligado com outra pergunta, mais importante - a preservação do sistema existente.
ideologia de destinos domésticos conservadores "protetores" servido Uvarov (Ministro da Educação).Ele considerou uma prioridade para identificar princípios que constituem as características distintivas da Rússia, pertence somente a ele.Foi ele quem, em 1832, formulou a tríade bem conhecido "nação, autocracia, ortodoxia."Esta tríade se tornou a base.Foi com base na teoria da nacionalidade oficial Uvarov.
Dadas as diferenças fundamentais no desenvolvimento histórico da Rússia e da Europa, o Ministro da Educação propôs a combinar a formação da cultura e da educação ea idéia da necessidade de autocracia como uma forma de sistema político, a característica do Estado russo de idade.Deve notar-se que a formação da Europa Ocidental deu origem a conflitos revolucionária.Na Rússia, a "ordem" sobreviveu, como invocado obscuro e desconhecido para a Europa começando.A teoria da nacionalidade oficial combinou as idéias educacionais e pensamentos da união, uma união voluntária dos povos e soberano.Esta prevista a ausência de aulas de oposição.No entanto, o autor da teoria da nacionalidade oficial reconhecido autocracia como a única forma possível de governo na Rússia.Sob Ortodoxia destinado somente inerente ao povo russo religiosidade muito profunda.De acordo com um século de experiência, a teoria da nacionalidade oficial alegou que a autocracia era a única forma de existência contribuir para a manutenção do cristianismo oriental, que, por sua vez, reflete a postura moral e religiosa interna do governo.
subordinada à tarefa de manter o sistema existente no país, Uvarov apresentar seu conceito.Consiste no estabelecimento de tais escolas e disciplinas, que não só não vai prejudicar o sistema público, mas ao mesmo tempo um dos suportes mais confiáveis para a autocracia.Resta apenas para resolver a questão do conteúdo da educação previsto.No entanto, o ministro da Educação não podia negar que o desenvolvimento de novas disciplinas na Rússia sem invocar as idéias da ciência moderna na Europa não foi possível.Deve notar-se que, até esse momento os fundamentos em que se baseou o nacionalismo oficial teoria, que se manifesta de alguma forma espontaneamente.Com o desenvolvimento do conceito do ministro pôs-se a tarefa de subordinar todo o sistema de "tradicional russo" iluminação.Assim, a educação, formação e desenvolvimento do conceito da estrutura estabelecida, não poria em causa a ordem existente.
teoria nacionalidade oficial reconhecido servidão como um benefício para o Estado e as pessoas.Este sistema contém a dependência pessoal de uma pessoa da outra, submissão superiores baseadas nas massas camponesas legítimos.A ordem ea disciplina, o amor para o rei, obediência civil, a submissão à autoridade do governo consideradas as melhores qualidades humanas.Assim, em teoria nacionalidade oficial não poderia ser melhor reflete o espírito da época era de Nicholas.
