interação pedagógica - é um processo de comunicação e da pupila do professor, com o objetivo de garantir que forma uma personalidade bem-arredondada.Este é - um dos principais objetivos da pedagogia, que consiste em áreas específicas: educação, sociais e didáticos.É bem conhecido que a cooperação - o início da vida social humana, por isso, é a interacção desempenha um papel importante na comunicação.A este respeito, há certos processos: o professor - aluno, a compreensão mútua e apoio na comunidade e momentos educativos integrados.Somente quando os adultos são os professores, ele pode ser considerado como a interação pedagógica.Não deve ser autoritário, em que se baseia incluindo o princípio fundamental da igualdade das relações.Professor
deve criar um ambiente para a criança, para que ele não vai ter um contador em educação.Professores experientes geralmente finamente controlar este processo, entendendo que é neste, acima de tudo, é a cultura do diálogo pedagógico.Esta questão é relevante hoje porque há uma crise em lidar com o complexo problema da educação e da formação.
Que estilos de gestão pedagógica existe?Deve-se notar que eles são particularmente afectadas pela natureza da interação e da relação entre professor e aluno.Esta edição é dedicada às suas obras Klimov EA, Chudnovsky VE e outros professores.Markova AK identifica três estilos: autoritários, liberais e democráticas.
estilo democrática pressupõe que a criança é um participante igual em vários tipos de emprego, formação e atividades sociais.Este é - um dos estilos mais modernos e líderes.O professor orienta os alunos para que eles pudessem corretamente tomar suas próprias decisões, mas acho que, neste caso, a opinião dos professores.Ele dá conselhos, inspira a ação e responde aos pedidos dos alunos, para a cultura do diálogo pedagógico vai para um nível superior.Com a configuração adequada do processo de emissão de aprendizagem torna-se o mais próximo possível às características da mente da criança.
estilos pedagógicas de arte e implica uma direção autoritária.Neste caso, a criança não é um parceiro igual, e aparece como um objeto, que é dirigido influência pedagógica.Usando este estilo, o professor não costuma obter satisfação profissional;seus principais métodos de trabalho são comandos e ordens, reduzindo assim a atividade dos filhos na sala de aula.
interação pedagógica se manifesta quando usando o estilo menos liberal.Este estilo permite que as próprias crianças tomem a iniciativa, eo professor está tentando ficar longe da tomada de decisão independente.Neste caso, o professor opera a esmo no processo educacional, o que poderia afetar seus resultados.
Todos estes estilos revelar a atitude da interação sócio.Chama-se atenção para o fato de que cada um deles envolve a prevalência de diferentes formas de comunicação - dialógica e monólogo.
influência pedagógica também vem em duas formas: o sujeito-objeto e sujeito-sujeito.
primeira - é o impacto do tipo "o professor - aluno".Aqui, o professor desempenha um papel fundamental na formação e educação.Foi ele quem define as tarefas e demandas de seu desempenho.O professor incentiva o desenvolvimento de responsabilidade e disciplina dos alunos, graças a isso, eles adquirem a experiência e os conhecimentos necessários, aprender a controlar a si mesmos e suas ações.Há um lado negativo dessa interação: a criança não está habituado a gerir as suas actividades.Relações sujeito-sujeito
contribuir para o aparecimento de independência e actividade em enfermarias, que estão aprendendo a encontrar uma maneira de sair de situações-problema e procurando maneiras de desenvolver a cooperação com outras pessoas.
interação Então pedagógico - é a comunicação com o professor da criança, que se destina a garantir o desenvolvimento da motivação dos alunos Dados criativo e resultados operacionais, bem como a direção educativa da actividade comunicativa do professor e do aluno.
