Classificação de educação em pedagogia pré-escolar

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Os cientistas há mais de cinco centenas de diferentes métodos que podem ser usados ​​na educação dos filhos, por isso precisamos de uma forma de organizá-los em um determinado sistema, o que indica onde, em que área e para que fins, estes métodos podem ser utilizados pelos professores.

No processo de pré-escolares de transferência de conhecimentos utilizar a classificação mais comum de métodos de educação, que consiste em três grupos:

1. Métodos verbais - onde a educação é baseado na forma verbal: conversação, narração, explicação, esclarecimento e de instrução.Esses métodos são usados ​​para a educação de pré-escola brevemente, claramente.A palavra carrega o componente emocional.Emoções Assim, a proibição de ação devem ser coloridas de medo para a criança, para ter uma proibição categórica, e não deve ser usado muitas vezes, de modo a não se tornar comum.

2. Práticas - uma peça de teatro, exercício, com a ajuda de que há consolidação do material estudado.Crianças de idade pré-escolar são capazes de atividade competitiva que a educação é importante, porqueo objetivo da educação alcançado por uma criança por conta própria, com apoio mínimo de um adulto.

3. Métodos de objecto.Quando um padrão de comportamento demonstrado por um adulto ou por meio de ilustração, filme, analisar o comportamento de uma outra criança.Esta lição usa a imagem, áudio, apresentações, desenhos animados, ilustrações excertos das obras.Particularmente evidente com pré-escolares - é evitar mostrando comportamento incorreto porqueTodas as crianças tendem a repetir depois que os adultos não conscientemente avaliar a correção ou incorreção do ato.

métodos Esta classificação da educação em jardins de infância é usado com uso prioritário de técnicas visuais, comoEles são os mais comuns no trabalho com jovens crianças pré-escolares, devido ao fato de que seu pensamento - visual-efetivo, e eles aprendem as exigências do mundo exterior somente através do visor e confirmação verbal.O mais velho dos filhos são, mais frequentemente o professor aplica as práticas, treinando habilidades em crianças, ou um hábito positivo.

Outros métodos de classificação de educação, que é usado para constituir uma estrutura de divisão da personalidade humana, poispara a formação de um comportamento socialmente significativo de um grupo de métodos precisa para trabalhar em todas as estruturas da personalidade:

1. Métodos de consciência - é a base do mundo da criança, a sua base intelectual, o conhecimento das normas e regras de comportamento na sociedade.Quanto mais rica e diversificada nesta área, mais a criança a oportunidade de fazer a seleção de opções para o comportamento socialmente correto.Este grupo inclui todas as técnicas verbais e visuais da classificação anterior.

2. Métodos de formação de comportamento sócio-positivo de pré-escolares - é o uso do conhecimento não só nos jogos e em sala de aula, e sua aplicação na prática, a repetição em diferentes situações.Inicialmente, isso é feito sob a supervisão de um adulto, e, em seguida, treinar as habilidades de vida as crianças.

3. Métodos de estimulação (ou a formação dos sentidos) - que incitam uma absorção mais rápida da ação com a ajuda de efeitos sobre os sentimentos da criança.Portanto, o uso louvor, reprovação, aprovação, criou uma situação de sucesso.As crianças reagem ao mesmo uma ligeira desaprovação significativo para eles humana: pai ou mãe, ou tutor amada da avó.Formas de trabalho educativo, usando uma variedade de causaincentivos são aplicados em conjunto com os métodos de desenvolvimento de consciência e a formação de um comportamento.A resposta emocional dos pais para as ações da criança - um método eficaz de educação.

Esta classificação métodos de educação é mais frequentemente usado em jardins de infância, é melhor para contribuir para a educação das crianças pré-escolares.Pré-escolares emocionais é instável, lábil, é caracterizado por oscilações no humor das crianças, muitas vezes recomendado o uso de pré-escolares sentimentos positivos, comoexperimentar a diversão da ação uma vez que o filho vai querer repeti-lo novamente.