diálogo Pedagógico implica um contato entre professor e aluno equipe., Comunicação profissional adequada ajuda o professor a organizar uma relação de confiança com os estudantes, bem como para gerenciar os processos de comunicação entre as crianças.
Deve-se notar de imediato que a comunicação pedagógica é um processo multifacetado, durante o qual, gradualmente, desenvolveu e estabeleceu a comunicação, a compreensão mútua e interação entre professor e alunos.
Sem este tipo de habilidades que o professor dificilmente pode contar com a confiança de um grupo de crianças, bem como a compreensão e interesse no assunto.É por isso que a comunicação pedagógica em todos os tempos foi considerada um dos aspectos mais importantes da pedagogia.Só desta forma pode ser alcançado através de uma cooperação e compreensão mútua.
acreditava que só quando em contato com adultos, a criança pode desenvolver corretamente e absorver a experiência social e histórica.Mas as limitações de comunicação, ou a falta dela leva à exaustão e desenvolvimento das crianças mais lento.
recursos de comunicação de professores: a estrutura e as condições de eficiência
em pedagogia decidiu atribuir a estrutura correta, a plena comunhão.É composto dos seguintes componentes:
- Comunicativo muitas vezes envolve uma troca completa de informações entre professores e alunos.
- parte interativa da comunicação - é uma espécie de uma estratégia geral para a construção de interações, durante o qual os membros da equipe aprendem a trabalhar em conjunto, cooperar e competir uns com os outros.Componente
- perceptiva refere-se aos processos de estudo, análise e percepção de outros assuntos de comunicação.
A. Bodaev formulada pela primeira vez as condições de eficácia da comunicação pedagógica.Acredita-se que a comunicação entre professor e alunos é eficaz se ele fornece uma absorção rápida e completa das habilidades necessárias, conhecimentos e habilidades.Além disso, neste processo, a criança deve aprender a avaliar não apenas a si mesmos, mas também outras pessoas.Diálogo
Pedagógico deve ser acompanhada por uma educação adequada.Por outro lado, os contactos interpessoais pode ser maximamente eficaz apenas se o direito a comunicação é efectuada em todas as esferas da vida.Isto significa que os contactos necessários devem ocorrer não só na escola, mas também entre os familiares.Requisitos e tecnologia de diálogo pedagógico
especialista com experiência
deve criar o ambiente descontraído necessário na sala de aula.Há também a noção de "intuição pedagógica."Esta qualidade é cultivar cada professor.Afinal de contas, ele permite que você perceber sensivelmente o ambiente na equipa, para determinar rapidamente as mudanças de humor dos alunos, encontrar o caminho certo para até as crianças mais problemáticos.
É interessante notar também que a comunicação não deve ser um fluxo unidirecional de informações do professor para a equipe.O professor tem de se comunicar com as crianças escutar atentamente as suas sugestões.Afinal de contas, esta tecnologia faz com que seja possível desenvolver a capacidade de uma criança a pensar de forma independente, ter sua própria opinião e não tenha medo de defendê-la.Professor
deve entender que trabalhar com grupos de crianças, e envolve a presença de conflitos.Portanto, o professor deve ter conhecimento de psicologia infantil que permitirá tempo para perceber e devidamente resolver algum mal-entendido, eliminar a hostilidade, a inculcar respeito um pelo outro.
Em pedagogia moderna decidiu atribuir dois estilos básicos de comunicação:
- interação prospectivo permite aos professores para se comunicar com as crianças durante uma operação conjunta ou atividades criativas, construir amizades.
- forma pouco promissor.Estes incluem o chamado bate-papo dissuasão.
Embora a relação entre o professor eo aluno deve ser amigável e de confiança, vale a pena para manter uma certa distância.O professor deve ser uma pessoa credível para a criança.
