social - um sistema de medidas implementadas pelo Estado e organizações da sociedade civil para garantir condições adequadas de vida mínimo garantido, meios de subsistência e à manutenção da existência humana ativa.
a qualquer momento para qualquer sociedade o problema da protecção social das crianças é importante.Esta relação se reflete no fato de que as crianças, com a sua inerente falta de independência na vida, ao nível da experiência física, mental e vida é sempre necessária e precisa de cuidados diários de adultos.Podemos dizer que a manutenção das crianças, suas necessidades, protegê-los de perigos e ameaças não é apenas da responsabilidade dos pais, mas também toda a sociedade e do Estado.
conceito universal da infância é visto em muitas das abordagens para a sua definição nos diferentes campos do conhecimento.Isso torna difícil definir claramente o objeto da proteção social.O preâmbulo da "Declaração dos Direitos da Criança," uma criança é definido como uma pessoa "imaturidade física e mental", então ele precisa prestar atenção especial para a sociedade em todos os níveis. [2]O Código de Família da Federação Russa declarou que "uma criança é uma pessoa sob a maioridade, ou seja, 18 anos."
o Governo da Federação da Rússia, interessados no desenvolvimento da protecção social das crianças, desenvolvido programas especiais que envolvem a interação de vários ministérios (Educação, Saúde, Assuntos Internos, e outros.).No entanto, a nosso ver, o programa, em certa medida abranger a questão da protecção das crianças e, via de regra, são direcionados apenas para as categorias especificadas.Afinal, se sua infância tão bem protegidos pelo Estado, a sociedade, todas as pessoas, então por que há um problema de aumentar a eficiência da proteção social?Obviamente, precisamos de um sistema coordenado para a proteção de crianças, o que mostra claramente as funções de todos os assuntos de educação social dos pais e terminando com o Estado.
Qualquer pai quer proteger seus filhos de qualquer tipo de ameaças e perigos, é claro.Se você mover mais abaixo na cadeia, é necessário prestar grande atenção à protecção das crianças nos estabelecimentos de ensino, porque este é o lugar onde a criança aprende, constitui-se como uma pessoa, é aqui que a criança cria seus próprios interesses e encontrar uma posição da qual ele continuará a se mover ao longo da vida.
O corpo docente da escola, todos os participantes, interagindo, ajudar as crianças a compreender e organizar as condições para as crianças, onde eles podem se sentir confortável e personalidade aberta.Os atores diretos sobre a protecção social da criança na escola não são apenas os professores, mas também assistentes sociais, psicólogos escolares, e não sem razão nas nossas escolas não é a posição do professor da turma.Todas essas pessoas estão usando várias formas e métodos de tentar proteger a criança de possíveis efeitos negativos e ajudar no desenvolvimento de habilidades para se protegerem contra as influências negativas do ambiente social.Tarefa
da educação, o conteúdo ea forma de atuação do professor da turma são caracterizados pela sua diversidade.Eles são determinados pelos interesses, demandas, necessidades das crianças e seus pais, o ambiente escolar, sociedade, classe.Na sua mais pura possível e deve incluir-se o professor, além disso, o seu papel é determinada e varia de acordo com as actividades experiência colectiva pupilas idade e outros factores.Entre as funções pedagógicas do professor da turma é uma característica dominante da educação dos alunos, que é o de combinar os esforços de todos os professores para resolver este problema em conjunto.A protecção social das crianças, dos factores ambientais negativos também desempenha um papel importante na gestão de sala de aula.A protecção social nas atividades do professor da turma - um sistema que pode proporcionar um bom ambiente social para a formação física, espiritual, moral e intelectual, desenvolvimento e funcionamento de crianças, a prevenção da violação de sua dignidade humana, os direitos e interesses.A execução de tal função destina-se a permitir o pleno desenvolvimento da criança nas condições existentes da sociedade e da economia.Atividade do professor da turma nesta área - uma atividade não só o artista, mas também um ponto focal que ajuda as crianças e seus pais recebem apoio social.Professor da turma
realiza uma ação psicopedagógico complexo, proporcionando assim o desenvolvimento social integral da criança forma sua personalidade, capacidade de adaptação a diferentes situações.Quando este professor de sala de função não só resolve os problemas agudos de curto prazo, ele deve estar pronto para superar eventos levam as crianças a partir dos problemas e dificuldades que possam surgir em seu caminho.Será aconselhável olhar para as actividades de protecção social em sentido amplo e estrito da palavra.Em sentido restrito, é uma atividade que o professor da turma visa a protecção das crianças em situações particularmente difíceis.Estas são as crianças de famílias grandes, órfãos, crianças com deficiência, refugiados e outras pessoas que estão em necessidade de proteção social especial.E no sentido mais amplo - é um trabalho sotsialnozaschitnaya com todas as crianças e seus pais em diferentes direções.Pode-se concluir que o objecto da protecção social, garantias sociais são todas as crianças, e não depende da origem deles, o bem-estar de seus pais.A eficácia do professor em sala de aula é a proteção social real de cada criança individual.O objetivo é igualar o desempenho das condições sociais, materiais, espirituais e culturais da vida em sociedade aceite normas modernas da vida cotidiana, estudo, descanso.E os indicadores subjetivos caracterizar o nível de satisfação, se a insatisfação protecção social das crianças.Assim, a protecção social e educação da criança são o núcleo em torno do qual as atividades do professor da turma, preenchê-lo com conteúdo.
Mais Alguns especialistas execução protecção social da criança - um professor social.O objeto da atividade do professor social de crianças que precisam de assistência para a sua socialização.Estes são crianças com distúrbios intelectuais, psicológicas e sociais (como resultado do pleno desenvolvimento social, mas de educação social ineficiente), bem como as crianças que têm distúrbios de desenvolvimento físicos (cegos, surdos e mudos, doentes paralisia cerebral e outros.) [3].
Os objectivos do educador social é a criação de condições de segurança e conforto psicológico;suas necessidades;para superar os fenômenos negativos na família, na escola.Trainer
social com os pais é organizado fora de estudante a tempo de escola: dirigir o trabalho do corpo docente da escola, supervisiona a preparação do currículo na escola de trabalho social.Ele pagou atenção especial às crianças excluídas da escola, ajudando-os a voltar para a escola.Realização de eventos de caridade, organiza férias para crianças doentes e órfãos;controla grandes famílias que recebem benefícios sociais, e mais, e também está envolvida na educação jurídica dos estudantes, não só a forma jurídica de persuasão, mas também a geração de habilidades de auto-defesa sociais.
importante área de proteção social da criança - proporcionar condições favoráveis para a sua adaptação à escola, o que é especialmente importante nos primeiros meses de sua permanência na escola.Isto é especialmente verdadeiro de alunos da primeira série, e seu avô, John passando escola primária no nível secundário de educação.Desenvolvimento
de crianças pré-escolares ocorre em muitas formas, mas quando as crianças vão para a escola, a escola começa a apresentar todos os mesmos requisitos.Os desvios em relação a esses requisitos causar dificuldades não só para os professores, mas também complica a vida das crianças em idade escolar.E mesmo se falamos sobre a abordagem individual, não é exequível e não é devido ao fato de que em uma classe de mais de 25 alunos, eo fato de que os requisitos da norma previstas no programa não pode ser clara e completamente compreendido por todos os alunos.Aqui e começar a dificuldades de aprendizagem, existem conflitos entre as crianças.Para resolver estas dificuldades e há uma posição do psicólogo da escola. [1]
psicólogo escolar na escola realiza suas atividades profissionais voltadas para a preservação do bem-estar mental e social dos alunos no processo de aprendizagem em instituições.Pode contribuir para a protecção dos direitos individuais, também contribui para a produção de harmonia na instituição.Ele identifica fatores que poderiam afetar o desenvolvimento da personalidade dos alunos, levando medidas para prestar assistência psicológica aos alunos, seus pais, bem como a equipe pedagógica na resolução de problemas específicos.Formação da cultura psicológica de auto dos alunos é uma das principais funções do psicólogo da escola.Seu trabalho inclui funcionários da escola de aconselhamento sobre o desenvolvimento da instituição, o uso da psicologia na educação e na formação.
Às vezes é muito importante para as crianças a expressarem as suas preocupações para este e há uma psicóloga.Para os pais, a criança pode simplesmente ter medo de dizer-lhe que ele estava errado, ou, esta atividade é projetada eo psicólogo da escola.Eventos de massa na escola com a participação de psicólogos certamente tem um grande significado, mas é pouco eficaz.É necessário nos primeiros anos de aprendizagem de uma criança na escola supervisão direta de um psicólogo, para detectar eventuais anomalias que, no futuro, é de navegar e colocar tudo na direção certa.Cuidado enorme tem um psicólogo escolar na resolução de conflitos entre os professores, ele está à procura de uma solução de compromisso de uma tal preocupação, assim, estabiliza a situação entre as crianças.O papel do psicólogo escolar é de grande importância para a vida da escola porque ele ajuda os alunos e os pais a compreender a si mesmo, construir relacionamentos, e conseguir o resultado desejado no desenvolvimento dos alunos.Papel
no processo educacional de cada professor são igualmente importantes e significativas.Todas as ferramentas, métodos, técnicas e tecnologias que eles usam para ajudar a moldar a personalidade de uma criança, capazes de viver de forma independente e para funcionar na sociedade moderna.Por isso, é necessário considerar a protecção social de cada aluno, cada funcionário da escola.Todo professor em algum grau deve ter as qualidades e do psicólogo escolar e educador social e o professor da turma, e deve ser um bom amigo para todos os alunos.Afinal, a experiência passada cada futuro professor a calhar na vida.
Na Rússia hoje existem diferentes níveis de protecção social das crianças que usaram tanto a nível federal como regional.No arsenal de pais, escolas, organizações comunitárias, estatais e outros assuntos de protecção social das crianças é um conjunto de práticas que levam ao resultado desejado na protecção social das crianças.
De fato, em nossas escolas, educação, trabalho social é realizado não na totalidade.Algumas escolas têm um psicólogo, outros têm um pedagogo social, mas apenas em casos raros, existem duas posições na mesma escola.Isto requer um enorme empenho dos professores, o que reduz significativamente o nível de protecção social das crianças.Algumas funções de protecção social são realizadas, por outro, e alguns têm esquecido.Mas queremos educar o, desenvolvimento social progressivo, a capacidade de atingir novos patamares da sociedade.Portanto, na fase inicial de se tornar um homem de sua necessidade de proteger contra uma variedade de ameaças potenciais, ea escola deve ser um lugar para uma criança, onde foi protegido e totalmente desenvolvido.Portanto, é necessário em todas as escolas para aplicar o sistema de protecção social, incluindo o professor de sala de aula, psicólogo da escola, professor sociais, que interagem uns com os outros, pode alcançar o resultado desejado.
Literaturas e
1. Y. VasilkovA metodologia e experiência do professor sociais: Proc.benefícios para os alunos.Executivo.ped.Proc.instituições.- M: Academy, 2002.
2. Declaração dos Direitos da Criança // Proteção Internacional dos Direitos Humanos e das Liberdades: sáb.Doc.- M., 1990. 3.
Poddubnaya TNO diretório do professor sociais / TNPoddubnaya.- Rostov n / d 2005.
