Começando com a nona série, estudantes do ensino médio tem que resolver uma série de questões relacionadas com a profissional autodeterminação.Uniform Exame Estado coloca escola para escolher uma profissão muito antes de receber um diploma do ensino médio.Além do exame obrigatório em matemática e língua russa, você deve escolher um outro de dois a três exames.As opções dependem do perfil da instituição de ensino superior, que serão treinados graduados.No entanto, você precisa escolher com antecedência para se preparar efetivamente para o exame ou selecionar um programa de treinamento perfil no colégio.
Estas circunstâncias objetivas obrigar idosos a refletir sobre sua futura profissão.
Apesar do fluxo de informação diversificada fornecida pelos homens jovens e mulheres modernos, o mundo das profissões é muito longe deles.Muitos estudantes que vêm para a escola, não sei a essência de uma série de profissões.Às vezes, o único critério para avaliar o mérito de uma determinada profissão - o seu prestígio financeiro.Além disso, estudantes do ensino médio, muitas vezes não pode realisticamente avaliar as suas capacidades para a profissão desejada.
Assim, a orientação profissional na escola é relevante e requer abordagem sistemática grave por parte de líderes estudantis e especialistas da instituição de ensino.
No coração da construção de orientação profissional pode ser de três direções.
1) "O que eu posso."O objetivo do aconselhamento de carreira - para ajudar os alunos do ensino médio para conhecer suas habilidades, motivações, preferências.Um papel importante na organização do trabalho nesta fase, desempenha um professores e psicólogos classe colaboração.Meios de técnicas de aconselhamento de carreira são profissionais autodeterminação.Estes incluem o "questionário de diagnóstico diferencial" E.A.Klimova "mapa interesse", "intenções profissionais", "âncoras de carreira" e outros.
Organização de jogos de negócios, participar de projetos sociais para ajudar os alunos na escola para aprender as suas prioridades na escolha da profissão.
2) "O que eu quero."Esta direção deve dar uma ideia da diversidade do mundo de profissões.Os métodos mais eficazes são os passeios, conhecer novas tendências modernas em matéria de ensino secundário e superior, um convite para professores do ensino médio de escolas, reuniões com representantes de várias profissões.Informações confiáveis para estimular o desejo dos alunos a envolverem-se em uma ou outra profissão.
3) "O que eu preciso" - direção, o que, em certa medida traz os jovens para a dura realidade.Estas realidades incluem, por exemplo, a situação financeira da família.Além disso, nem todas as profissões que são populares com estudantes do ensino médio podem combinar suas características fisiológicas ou estado de saúde.
momento importante no trabalho orientado a carreira é a construção de várias vias de ensino profissional baseado em uma combinação de três lados da escolha da profissão, "eu-quero-lo é necessário."
programa de treinamento de perfil, que é escolhido por muitas escolas, high school, tornou-se um meio essencial de autodeterminação profissional dos estudantes.Os perfis mais populares são: matemática, ciências humanas (incluindo as línguas estrangeiras), o sócio-econômica, tecnologia da informação, química e biológica.
Organização de orientação profissional nas escolas deve incluir e trabalhar com os pais.Tópicos relevantes para discussão nas reuniões de pais nas classes seniores pode ser "idade da Juventude e profissional autodeterminação", "Mecanismos de formação de motivação profissional", "métodos não-conflito de comunicação."
