Em pedagogia moderna não há muito tempo, uma nova e retumbante prazo - abordagem por competências no ensino .O que significa isso?
Primeiro precisamos considerar o que se entende pela palavra "approach"?Este termo é frequentemente utilizado é equivalente à palavra "método".Mas, no entanto, ele tem uma maior compreensão.A abordagem implica um conjunto de ideias inter-relacionadas, princípios e métodos que contribuam para a solução de uma tarefa específica.Ela desempenha um papel importante a compreensão dos pressupostos sócio-econômicas, filosóficas e psico-pedagógicas.Deve ser claramente trabalhado os passos e mecanismos para assegurar a implementação das metas.
na prática de ensino amplamente conhecido, muitas abordagens e métodos testados pelo tempo.Estas incluem abordagens tradicionais que se concentram em obter um forte conhecimento de seu sistema, a orientação pessoal de estudantes e complexa relação dessas abordagens. Competence abordagem refere-se ao desenvolvimento moderno que entrou na prática docente no final do século XX.Estes são situacional, e qualquer outra informação.Eles ainda não chegaram à sua conclusão e não ter recebido uma justificação científica completa.Apesar de encontrar um amplo reconhecimento suficiente.
Competence abordagem originado pela primeira vez na década de 80 do século passado.No início, era da competência do indivíduo e das competências que estavam a ser o objectivo e resultado da educação.Entende-se como "o aprofundamento do conhecimento", "desenvolvimento de competências" e "a capacidade de usar as habilidades."Mas depois, o conceito é mais prolongado, e está agora em pedagogia já estão falando sobre uma abordagem holística para este tipo de educação.
Vamos dar uma olhada mais perto abordagem competência no ensino profissional moderno, seu propósito e conteúdo.Não é um tributo à última moda, mas uma realidade, devido aos pré-requisitos sócio-econômicas e educacionais para os últimos anos, quando a si mesmos em plena voz declarou economia de mercado.Agora, o moderno especialista imposta completamente diferentes exigências, que não foram incluídas no antigo programa para a formação de especialistas.Estes requisitos não são estritamente ligada a qualquer disciplina particular.Eles são caracterizados pela flexibilidade, "nadpredmetny" natureza do conhecimento adquirido.É necessária para a sua formação, em vez disso, uma nova tecnologia educacional do que o novo programa.Tais requisitos em uma literatura chamado "nadprofessionalnymi" qualificações básicas em outro - as competências-chave.Competências
núcleo pode ser muito diferente.Eles apresentada pela própria vida.Pode ser "a" competências: o trabalho do computador, a capacidade de procurar informações, o conhecimento dos conceitos básicos de economia e negócios, a compreensão do meio ambiente, o conhecimento de línguas estrangeiras, noções básicas de conhecimento jurídico e habilidades na área de marketing.Estes incluem habilidades de negócios, conhecimentos de saúde e aspectos médicos.
Estas competências essenciais compreendem, convencionalmente, a primeira das duas áreas, que são alocados abordagem competência .Ele é visto como aumentando as qualidades pessoais de especialistas necessários para trabalhar em uma série de diferentes profissões.
Outra tendência implica habilidades profissionais com uma transferência de propriedade de largura.Em ambos os casos, estas competências devem satisfazer dois critérios básicos, tais como generalizada e funcionalidade.Abordagem
Competência em maior educação envolve a formação de especialistas é obrigatória:
• conhecimento dos princípios básicos de funcionamento das empresas;
• posse da principal base de conhecimentos jurídicos;
• conhecimento dos princípios da existência nestes condições, a concorrência eo possível desemprego;
• prontidão para mudar de profissão, e, se necessário, e atividades;
• pensamento criativo;
• habilidades comunicativas de trabalho;
• Experiência de trabalho em uma equipe.
em último lugar, e é propriedade da natureza humana como auto-conhecimento e auto-estima.
